A contribuição da Teoria Ator-rede para as pesquisas em Educação

Reflexão e Ação (versão eletrônica)

Fátima Teresa Braga BRANQUINHO; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Os polos de apoio presencial no estado do Rio de Janeiro: que espaçostempos são esses?

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Inês Barbosa De OLIVEIRA

Os desafios dos projetos interdisciplinares de iniciação à docência aplicados a cursos de graduação a distância no Rio de Janeiro/Brasil

Nuevos escenarios en la docencia universitaria

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Celly SABA

Pesquisa nos/dos/com os cotidianos dos polos regionais: uma contribuição para pensar a formação docente na modalidade semipresencial

Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias; Políticas e Formação Docente

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Inês Barbosa De OLIVEIRA

Experiências do saber em arte e ciência:espaços verdejantes e formas comunais

25o Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP)

Isabela Nascimento FRADE; Fátima Teresa Braga BRANQUINHO; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Daniele ALVES

Educação a Distância na formação docente: pesquisa nos/dos/com os cotidianos dos polos regionais

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE)

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Inês Barbosa De OLIVEIRA

Distribuição espacial dos polos regionais do Cederj: uma análise estatística

Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Keila Mara CASSIANO; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Carlos Eduardo BIELSCHOWSKY; Masako Oya MASUDA

Água de moinho: práticas transformadoras em arte e pesquisa; modos de estar com o outro em trocas intensas; de ser fluxo

Revista APOTHEKE

Branquinho FÁTIMA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Isabela FRADE; Daniele ALVES

A inserção de estudantes EAD nos projetos de ensino; pesquisa e extensão da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Práticas de EAD nas Universidades Estaduais e Municipais do Brasil: cenários; experiências e reflexões

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Celly SABA

Inovação na formação a distância do professor de Ciências Biológicas no Rio de Janeiro

Práticas de EAD nas Universidades Estaduais e Municipais do Brasil: cenários; experiências e reflexões

Celly SABA; Elvira CARVAJAL; Benedita Aglai Oliveira Da SILVA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Movimentos Sociais e Educação: aprendendo e ensinando com o rap de Nova Friburgo

VIII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação

Sergio Roberto Pinho JÚNIOR; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Ciência e arte na produção de modelos em papel machê para o ensino de biologia

VII Encontro Regional de Ensino de Biologia - VII EREBIO

Matheus Darrieux De SOUZA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Energia fóssil e seus impactos ambientais: uma proposta no ensino de ciências

VII Encontro Regional de Ensino de Biologia - VII EREBIO

Hayna Goto WAKISAKA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Evasão na Educação a Distância: uma análise do curso de Licenciatura em Geografia no Polo EAD de Nova Friburgo/RJ

Revista Tessituras

Michele Pereira De SOUZA; Diego Pinto MAZIN; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Ciência e Arte na produção de modelos em papel machê para o ensino de biologia

Revista Aproximando

Matheus Darrieux De SOUZA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

PIBID e os desafios de projetos interdisciplinares nas licenciaturas a distância da UERJ

Revista Aproximando

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Celly SABA

Sobre educar para um mundo comum do ponto de vista do ator-rede

Ator-Rede e além...no Brasil. As teorias que aqui gorjeiam não gorjeiam como lá?

Fátima Teresa Braga BRANQUINHO; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Rejane Peres COSTA

Educação a Distância na UERJ

Inovação Tecnológica em Educação e Saúde - Gold Book

Hilda Maria Montes Ribeiro SOUZA; Patrícia Seefelder De ASSIS; Celly SABA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Lígia Silva LEITE et al

Aprendendo com os microrganismos: uma proposta prática

IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente

Viviane Louback GITTI; Michele Pereira De SOUZA; Aline Peçanha Muzy DIAS; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Cemitério como fonte de contaminação: uma temática ausente nas salas de aula

IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente

Elisângela Soares Da SILVA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

Energias fósseis e seus impactos socioambientais: um tema transversal na educação formal

IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências; da Saúde e do Ambiente - Caderno de resumos

Hayna Goto WAKISAKA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

O sistema de cotas na educação superior a distância: relato de um caso

XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

PIBID e os desafios de projetos interdisciplinares na EAD/UERJ

V Encontro Nacional das Licenciatura - V ENALIC

Fátima Kzam Damaceno De LACERDA; Celly SABA

PIBID: uma experiência no Colégio Estadual Dr. João Bazer - Nova Friburgo/RJ

V Encontro Nacional das Licenciaturas - V ENALIC

Manoel Espedito SILVA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA

A arte como forma de aumentar a integração entre um Polo de Educação a Distância; seus estudantes e a comunidade

II Exposição de Trabalhos Acadêmicos da Região Serrana (II ETARSERRA)

Sergio Roberto Pinho JÚNIOR; Magda Rangel Lazarotto LAGO; Matheus Darrieux De SOUZA; Fátima Kzam Damaceno De LACERDA