-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES; Éder Pires De CAMARGO; Rodolfo LANGHI.
2019.
O ensino de temas astronômicos para estudantes com deficiência visual um panorama dos desafios e possibilidades enfrentados pela pesquisa.
In:
Xxiii simpósio nacional de ensino de física - snef ensino de física no século xxi: caminhos para uma educação inclusiva.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA.
2019.
E aí professor; como ocorrem os eclipses? contribuições de uma atividade prática do ensino por investigação num curso de formação de professores em serviço.
In:
Xxiii simpósio nacional de ensino de física - snef ensino de física no século xxi: caminhos para uma educação inclusiva.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Suzi ROSSINI; Éder Pires De CAMARGO; Fábio Matos RODRIGUES.
2019.
?ei moça; qual peso da laranja?? percepção tátil da força peso em diferentes planetas do sistema solar.
In:
Xxiii simpósio nacional de ensino de física - snef ensino de física no século xxi: caminhos para uma educação inclusiva.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Suzi ROSSINI; Éder Pires De CAMARGO; Fábio Matos RODRIGUES.
2019.
Atividades inclusivas no ensino de ciências: percebendo a distância terra-lua por meio de um material tátil-visual.
In:
Xxiii simpósio nacional de ensino de física - snef ensino de física no século xxi: caminhos para uma educação inclusiva.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES; Rodolfo LANGHI.
2018.
As produções científicas nos simpósios nacionais de educação em astronomia: afinal; sobre o que estamos publicando?.
In:
V simpósio nacional de educação em astronomia - vsnea.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES; Ágatha SANTANA; Rodolfo LANGHI; Viviane BRICCIA.
2018.
Abordagem de temas astronômicos para professores do ensino fundamental: uma discussão acerca dos elementos necessários para o processo de formação teórico-prática.
In:
V simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio RODRIGUES; Eder Pires De CAMARGO; Rodolfo LANGHI.
2018.
Alguns saberes docentes necessários para o ensino de astronomia para estudantes com deficiência visual dentro de uma perspectiva de educação inclusiva.
In:
V simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Rodolfo LANGHI.
2017.
A astronomia e a evolução do pensamento científico no cenário educacional: contribuições histórico-filosóficas para as aulas de ciências.
In:
Ii seminário história e filosofia da ciência no ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES.
2017.
Saberes docentes promovidos num curso de formação em serviço para professores do ensino fundamental ii: possibilidades para o ensino de temas de astronomia a partir do ?problema das sombras iguais?.
In:
Encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES.
2017.
O ensino por investigação como abordagem didática para o ensino de temas de astronomia num curso de formação em serviço para professores do ensino fundamental ii.
In:
Encontro de ensino de ciências por investigação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Marja Góes BORGES; Fábio Matos RODRIGUES.
2017.
Tendências sobre ensino de astronomia na região sudeste em pesquisas desenvolvidas como teses e dissertações.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Eder Pires De CAMARGO; Rodolfo LANGHI.
2017.
Paradoxos e paradigmas sobre o ensino de astronomia no cenário educacional: desafios e possibilidades educativas para estudantes com deficiência visual.
In:
Simpósio nacional por uma escola inovadora e inclusiva desafios à educação do século xxi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Rodolfo LANGHI; Eder Pires De CAMARGO.
2017.
O ensino de astronomia no contexto da deficiência visual um panorama sobre pesquisas e propostas desenvolvidas para a prática inclusiva.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física. física e o cidadão contemporâneo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Eder Pires De CAMARGO.
2017.
Construção de maquetes no contexto da deficiência visual: possibilidade para o ensino de temas de astronomia no ensino fundamental ii.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física. a física e o cidadão contemporâneo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio RODRIGUES; Viviane Briccia Do NASCIMENTO.
2016.
Tecnologia de informação e comunicação (tic?s) e o ensino de astronomia o uso do software stellarium na formação continuada de professores.
In:
Iv simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA.
2016.
Construção de modelos astronomicos para o ensino de astronomia: uma formação continuada para professores do ensino fundamental ii.
In:
Iv simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA; Camile Barbosa MORAES.
2016.
O ensino por investigação como abordagem didática em temas de astronomia: possibilidades de uma aprendizagem significativa.
In:
Iv simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camile Barbosa MORAES; Fábio Matos RODRIGUES.
2016.
A prática reflexiva na formação inicial de professores de ciências: uma análise a partir de pressupostos teóricos.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe).
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA.
2016.
Construção de maquetes para o ensino de astronomia uma formação continuada para professores do ensino fundamental ii.
In:
Iv simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
-
Physical Sciences
Astronomy and Astrophysics
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA.
2016.
O ensino de astronomia e a alfabetização científica nos anos iniciais: relações possíveis.
In:
Iv simpósio nacional de educação em astronomia ? iv snea 2016.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA.
2016.
Teachers knowledge in an in-service education astronomy course: challenges and possibilities in inquiry-based approach.
In:
2nd world conference on physics education.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fábio Matos RODRIGUES.
2016.
O uso do desenho animado como estratégia didática para a abordagem da física no ensino fundamental ii: uma proposta dialógica para o ensino e aprendizagem do estudo da cinemática.
In:
Ii colóquio internacional sobre ensino e didática das ciências: perseverança e superação escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Indman Ruana Lima QUEIROZ.
2016.
Teoria das situações didáticas: uma análise crítica sob a perspectiva do contrato didático como orientação metodológica em sala de aula.
In:
Ii colóquio internacional sobre ensino e didática das ciências: perseverança e superação escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Fábio Matos RODRIGUES; Marcelo CARBONE.
2016.
Perspectivas histórico-filosóficas sobre o espaço e o tempo segundo as faculdades de conhecimento de kant: os pressupostos para a teoria da relatividade.
In:
Encontro de pesquisa na graduação em filosofia da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES.
2016.
Formação de professores de ciências na perspectiva da reflexão da prática pedagógica: as prerrogativas essenciais para compreensão dos eixos estruturantes da alfabetização científica.
In:
Ii colóquio internacional sobre ensino e didática das ciências: perseverança e superação escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camile Barbosa MORAES; Fábio Matos RODRIGUES.
2016.
As repercussões do pibid para o desenvolvimento profissional de professores de biologia.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores (cnfp) e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores (cepfe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Eder Pires De CAMARGO; Rodolfo LANGHI.
2016.
Dialogando sobre as estações do ano por meio da percepção tátil: uma possibilidade de ensino para alunos com deficiência visual.
In:
Encontro nacional da licenciaturas; 2016; curitiba. anais do encontro nacional das licenciaturas (enalic); seminário nacional do pibid; encontro nacional de coordenadores do pibid.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Camile Barbosa MORAES; Fábio Matos RODRIGUES.
2015.
A origem da vida nos livros didáticos de biologia do ensino médio.
In:
: vi encontro regional de ensino de biologia - vi erebio/ne.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camile Barbosa MORAES; Fábio Matos RODRIGUES.
2014.
Importância da prática pedagógica para a formação inicial de formação de professores de ciências naturais e biologia.
In:
V encontro nacional de ensino de biologia e ii encontro regional de ensino de biologia - regional 1.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Matos RODRIGUES; Viviane BRICCIA.
2013.
I encontro de pesquisa em ensino de ciências - epeci.
In:
I encontro de pesquisa em ensino de ciências - epeci.
Brasil.
