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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Poças BIONDO.
2019.
#asminanahistória: silêncio; memória e o medo do feminino.
In:
Vii simelp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juvenal Brito Cezarino JUNIOR; Fabiana Poças BIONDO.
2018.
Multiletramentos; gênero e feminismo: uma proposta de trabalho com alunos do ensino médio técnico do instituto federal de aquidauana-ms.
In:
Vii clafpl- congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO.
2018.
Comunicação coordenada multiletramentos e questões de identidade na formação docente.
In:
Vii clafpl.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mayole Vitória Velasques RIBEIRO; Elaine De Moraes SANTOS; Thayne Costa Dos SANTOS; Fabiana Poças BIONDO; Bianca Moreira REZENDE.
2017.
Laboratório de revisão de textos acadêmico-científicos - labrev.
In:
Viii seminário regional de extensão universitária da região do centro-oeste - serex.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2017.
Ideologias de gênero e ideologias de língua(gem) em páginas feministas do facebook.
In:
Vi simelp - simpósio mundial de estudos da lìngua portuguesa.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Daniela Sayuri Kawamoto KANASHIRO.
2017.
Gênero videoaula num curso de formação de professores de português e espanhol na modalidade a distância.
In:
Ix siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Inês SIGNORINI.
2017.
Letramentos escolares e acadêmicos mediados por tecnologias da internet.
In:
18º congresso mundial de linguística aplicada da aila.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2016.
Metapragmáticas da língua em uso e questões de gênero e sexualidade no facebook.
In:
64º seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2016.
O professor de línguas em meio às tecnologias digitais: entre velhas e novas práticas.
In:
Vi clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2015.
Epistemologia da prática nos estudos sobre língua(gem).
In:
Ix congresso internacional da abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO.
2015.
O fórum online como prática colaborativa de construção de conhecimentos.
In:
Xi congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO.
2015.
Práticas colaborativas de construção de conhecimentos em fóruns online.
In:
63o. seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2014.
Colaboração em um fórum digital sobre morfologia da língua portuguesa.
In:
62o. seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2013.
A alternância dos papéis sociointeracionais de aluno e professor em dois fóruns online de uma disciplina regular de letras.
In:
Viii congresso internacional e xxi instituto da abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2013.
Construção (colaborativa) de conhecimentos sobre morfologia da língua em dois fóruns online.
In:
19o. intercâmbio de pesquisa em linguística aplicada e 5o. simpósio internacional de linguística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2013.
Processos colaborativos na construção de conhecimentos sobre morfologia da língua: leitura de fórum digital.
In:
I senalec - seminário nacional de leitura em cena: entre o dito e o não dito.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Elaine De Moraes SANTOS.
2012.
A rarefação do sujeito na ordem discursiva de um fórum eletrônico: desafios na formação de professores de línguas na modalidade a distância.
In:
2a. jied - jornada internacional de estudos do discurso e 1o. eiid - encontro internacional da imagem em discurso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2012.
O fórum como uma ?ação comunitária de aprendizagem?: caminhos para a formação de professores de língua portuguesa.
In:
60o. seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2012.
Relacionamento e intersecção do online e do offline: uma experiência de ensino e aprendizagem de língua portuguesa semipresencial.
In:
Seminário de pesquisa - práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO; Patricia Graciela Da ROCHA.
2011.
Oficina pró-texto: uma experiência pioneira de iniciação à docência na modalidade de ensino a distância.
In:
Vii congresso internacional da abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Elaine De Moraes SANTOS.
2011.
Entre a tradição e a inovação: o discurso dos professores sobre a gramática.
In:
Iii conali - congresso nacional de linguagens em interação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2011.
Leitura e produção textual a partir do gênero literário conto: relato de uma experiência.
In:
18º. inpla - intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada; 2011; lael; pucsp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO.
2011.
Produção textual no pibid - uma experiência na modalidade de ensino a distância.
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Xvii semana de letras e i jornada de estudos de linguagens: temas e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vanda Georgina GONZALES; Fabiana Poças BIONDO.
2011.
Os recursos da língua nos/pelos documentos oficiais que regem o ensino de língua portuguesa: gramática ou análise linguística?.
In:
Xvii semana de letras e i jornada de estudos de linguagens: temas e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tamires Dantas Pereira CÂNDIDO; Fabiana Poças BIONDO.
2011.
O processo de didatização de conteúdos da morfologia em livros didáticos e pelos professores de língua portuguesa dos anos finais do ensino fundamental.
In:
Xvii semana de letras e i jornada de estudos de linguagens: temas e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cárin Renata De MEDEIROS; Fabiana Poças BIONDO.
2011.
Questões de morfologia no exame nacional do ensino médio (enem): gramática(s) e/ou análise linguística?.
In:
Xvii semana de letras e i jornada de estudos de linguagens: temas e práticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Lucélia Da Silva RIBEIRO; Adriana STAINE.
2011.
Das cantigas de rodas e contos infantis à produção textual no ensino fundamental.
In:
Ii encontro do programa institucional de bolsas de iniciação à docência da fundação universidade federal de mato grosso do sul (pibid-ufms).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Ani Carla MARCHESAN; Patricia ROCHA; Rodrigo Acosta PEREIRA; Salete VALER.
2011.
Os gêneros do discurso no pibid - uma experiência pioneira na modalidade de ensino a distância.
In:
Vi siget- simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO; Elaine De Moraes SANTOS; Edson Carlos ROMUALDO.
2010.
As categorias verbais e a prática docente: caminhos e descaminhos dos professores em serviço.
In:
I cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários- iv celli - colóquio de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elaine De Moraes SANTOS; Biondo Fabiana POÇAS.
2009.
Os gêneros textuais e as categorias linguístico-gramaticais: o papel da gramática no ensino interacionista de língua materna.
In:
Xix seminário do cellip - centro de estudos linguísticos literários do paraná.
Brasil.
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Education
Fabiana Poças BIONDO; Elaine De Moraes SANTOS.
2009.
As condições de produção de textos em livros didáticos do ensino fundamental.
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Iii encontro internacional de letras da unioeste.
Brasil.
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Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Elaine De Moraes SANTOS.
2009.
Categorias linguístico-gramaticais no trabalho com diferentes gêneros discursivos: uma proposta docente para as aulas de língua materna.
In:
I seminário nacional do estágio supervisionado:diálogo entre as licenciaturas. ii fórum de licenciaturas.
Brasil.
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Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2008.
A compreensão do gênero gramatical em substantivos abstratos.
In:
Congresso de lingüística em homenagem à profa. dra. maria helena de moura neves.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO.
2007.
A formação do conceito de gênero dos substantivos entre os alunos do ensino fundamental: um processo de tomada de consciência.
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V sple - semínário de pesquisa em letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Poças BIONDO.
2006.
A complexidade da categoria de gênero e a sua compreensão no ensino.
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Iv sple - seminário de pesquisa em letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO; Edson Carlos ROMUALDO; Geiva Carolina CALSA.
2006.
O ensino-aprendizagem da categoria de gênero no ensino fundamental.
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I conali - i congresso nacional de linguagens em interação.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Poças BIONDO; Edson Carlos ROMUALDO.
2006.
A tomada de consciência do conceito de gênero de substantivos por alunos do ensino fundamental.
In:
54º seminário do gel.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Geiva Carolina CALSA; Edson Carlos ROMUALDO.
2004.
Utilização de conceito semântico na identificação de gênero gramatical.
In:
Vii semana de artes; iv mostra do museu dinâmico interdisciplinar; ii mostra integrada de ensino pesquisa e extensão e v simpósio da apadec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Poças BIONDO; Edson Carlos ROMUALDO; Geiva Carolina CALSA.
2004.
Compreensão da categoria de gênero no ensino fundamental: uma confusão conceitual.
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52º seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Edson Carlos ROMUALDO; Geiva Carolina CALSA.
2004.
Estudo sobre a formação do conceito de gênero gramatical no ensino fundamental.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Poças BIONDO; Edson Carlos ROMUALDO; Geiva Carolina CALSA.
2004.
Confusão conceitual na compreensão da categoria de gênero no ensino fundamental.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Edson Carlos ROMUALDO; Geiva Carolina CALSA.
2004.
A importância da escola na diferenciação entre o conceito de gênero gramatical e gênero biológico.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO.
2003.
A categoria de gênero nos livros didáticos.
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14º congresso de leitura do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO; Geiva Carolina CALSA.
2003.
Aplicações da categoria de gênero em livros didáticos do ensino fundamental.
In:
Xii encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
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Education
Fabiana Poças BIONDO; Geiva Carolina CALSA.
2003.
Estudo sobre a formação do conceito de gênero de substantivos no ensino fundamental.
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Xvi centro de estudos linguísticos e literários do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Geiva Carolina CALSA.
2003.
A formação do conceito de gênero gramatical no ensino fundamental.
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11º simpósio internacional de iniciação científica da usp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Poças BIONDO; Geiva Carolina CALSA.
2003.
O ensino do gênero de substantivos nos livros didáticos do ensino fundamental.
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Xi semana de pedagogia da uem e vii semana da educação de cianorte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Poças BIONDO; Geiva Carolina CALSA.
2003.
A influência dos conhecimentos prévios na conceituação de gênero gramatical.
In:
I encontro paranaense de psicopedagogia/ ii encontro de psicopedagogia de maringá.
Brasil.
