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Social Sciences & Humanities
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Waneide Ferreira Santos ASSIS; Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Eduardo França Do NASCIMENTO; Eduardo Henrique De Oliveira Da SILVA.
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O programa nacional de assistência estudantil estudantes (pnaes) como estratégia de permanência de negros e negras na educação superior.
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Ii simpósio virtual de estudos multidisciplinares em relações étnico-raciais e diversidade.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo França Do NASCIMENTO; Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Eduardo Henrique De Oliveira Da SILVA; Waneide Ferreira Santos ASSIS.
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Waneide Ferreira Santos ASSIS; Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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Cleyton Pereira LUTZ; Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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Crítica de mídia e literacia midiática: uma proposta de diálogo a partir de trabalhos sobre o tema.
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X seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão resistência e luta antirracista.
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Xxiv seminário nacional universitas/br - dívida pública e educação superior no brasil.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Gisele Morilha ALVES; Maria Aparecida Pereira Dos Santos RIBEIRO.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Maurício José Dos Santos SILVA; Maria Aparecida Pereira Dos Santos RIBEIRO.
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Educadores e gestores indígenas e a busca por uma descolonização da educação indígena.
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A permanência de acadêmicos negros e indígenas na educação superior no brasil: uma análise das políticas de assistência estudantil na ufgd.
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Xxiii seminário nacional da rede universitas/br - políticas de educação superior no brasil: a expansão privado-mercantil em questão.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Giselle Cristina Martins REAL; Jonas De Paula OLIVEIRA; Fernanda Alexandrina De ALMEIDA.
2015.
Políticas e ações de acesso e permanência na educação superior: o caso da universidade federal da grande dourados.
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Xxiii seminário da rede universitas/br políticas de educação superior no brasil: a expansão privado-mercantil em questão.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Maria Aparecida Pereira Dos Santos RIBEIRO; Leandro De Souza SILVA.
2015.
Acesso à educação superior no brasil e o sistema de cotas raciais: os critérios de identificação dos candidatos e a afirmação da identidade negra.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Maria Aparecida Pereira Dos Santos RIBEIRO; Wilker Solidade Da SILVA; Leandro De Souza SILVA; Fernanda Alexandrina De ALMEIDA.
2015.
Uma reflexão sobre as políticas afirmativas; identidade e perspectivas dos acadêmicos negros da universidade federal da grande dourados.
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I encuentro latinoamericano de profesores de política educativa e ii seminário internacional de questões de pesquisa em educação.
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Iii ciaee - congresso iberoamericano de arqueologia; etnologia e etno-história - sociedades tradicionais e patrimônio cultural em iberoamérica.
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Iii ciaee - congresso iberoamericano de arqueologia; etnologia e etno-história - sociedades tradicionais e patrimônio cultural em iberoamérica.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Maurício José Dos Santos SILVA.
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Indígenas na educação superior: as contribuições dos estudos pós-coloniais (resumo).
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Xii cidh - congresso internacional de direitos humanos ? fronteiras dos direitos humanos; direitos humanos nas fronteiras.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Maurício José Dos Santos SILVA.
2015.
Indígenas na educação superior: as contribuições dos estudos pós-coloniais (completo).
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Xii cidh - congresso internacional de direitos humanos - fronteiras dos direitos humanos; direitos humanos nas fronteiras.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Wilker Solidade SILVA.
2015.
A diversidade étnico-racial e a descolonização curricular: os desafios da docência do pós lei 10.639/2003.
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Xii cidh - congresso internacional de direitos humanos - fronteiras dos direitos humanos; direitos humanos nas fronteiras.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Maurício José Dos Santos SILVA.
2015.
Educação superior e políticas afirmativas para a população indígena no brasil: os desafios para além do acesso.
In:
Ix ram - reunión de antropologia del mercosur - diálogos; prácticas e visiones antropológicas desde el sur.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Wilker Solidade SILVA.
2015.
Políticas educacionais e relações étnico-raciais no brasil: os desafios epistemológicos e práticos para a afirmação da identidade afro-brasileira.
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Ix ram - reunión de antropologia del mercosur - diálogos; prácticas e visiones antropológicas desde el sur.
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Um olhar decolonial sobre a literatura infanto-juvenil e as possibilidades de afirmação da identidade negra.
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Ix ram - reunión de antropologia del mercosur - diálogos; prácticas e visiones antropológicas desde el sur.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Adriana Oliveira De SALES.
2015.
Políticas de acesso e permanência de acadêmicos indígenas na universidade federal da grande dourados.
In:
Ix ram - reunión de antropologia del mercosur - diálogos; prácticas e visiones antropológicas desde el sur.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Gisele Morilha ALVES.
2015.
As (não) discussões sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais na escola.
In:
1º congresso de educação da grande dourados ? escola; família e sociedade: construindo novos caminhos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Hildete Da Silva Pereira BOLSON; Valeria Aparecida Mendonça CALDERONI.
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Conhecimentos; imagens e percepções sobre os povos africanos e afro-brasileiros nos livros didáticos: um olhar decolonial.
In:
Anais do viii copene - congresso brasileiro de pesquisadores(as) negros(as): ações afirmativas-cidadania e relações étnico-raciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Wilker Solidade Da SILVA.
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A implementação da lei 10639/2003 nas escolas distritais do município de dourados: os avanços e desafios para a docência.
In:
Anais do viii copene - congresso brasileiro de pesquisadores(as) negros(as): ações afirmativa - cidadania e relações étnico-raciais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2014.
Educação e relações étnico-raciais: desafios epistêmicos e práticos para o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas.
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Xii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Fernanda Alexandrina De ALMEIDA.
2014.
Entre o conhecimento e a prática: um estudo de caso sobre a lei 10.639 na educação básica do município de dourados - ms.
In:
Iv encontro de pedagogia de mato grosso do sul: pedagogia e docência - desafios e perspectivas da prática pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Fernanda Alexandrina De ALMEIDA.
2014.
Acesso e permanência na educação superior: primeiras aproximações sobre as cotas raciais na universidade federal da grande dourados.
In:
Xi congresso internacional de direitos humanos - a migração e tráfico de pessoas nas fronteiras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Gisele Morilha ALVES; Hildete Da Silva Pereira BOLSON.
2014.
Políticas educacionais para a educação das relações étnico-raciais no brasil: caminhos para a descolonização dos currículos escolares do ensino fundamental.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares - vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares - i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares - currículo na contemporaneidade internacionalização e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alexandre Paulo LORO; Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2014.
Educação intercultural e relações étnico-raciais: por uma pedagogia crítica e decolonial.
In:
Ii seminário internacional culturas e desenvolvimento - ii congresso sul-brasileiro de promoção dos direitos indígenas.
Brasil.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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Políticas públicas e direitos humanos: o programa universidade para todos e a inserção do negro na educação superior.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Helena Clara KAPLAN.
2013.
Educação; direitos humanos e cidadania: relato de experiência do projeto ?oab vai à escola? nas unidades de ensino municipal de campo grande-ms.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2013.
Educação para as relações étnico-raciais e descolonização do currículo: possibilidades abertas pela lei 10639/2003.
In:
Seminário de educação 2013 - educação e (des) colonialidades dos saberes; práticas e poderes.
Brasil.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2013.
Perspectivas pós-colonial para compreensão das diferenças na escola.
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Seminário de educação 2013 - educação e (des) colonialidades dos saberes; práticas e poderes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2013.
Educação para as relações étnico-raciais e formação docente: dilemas e perspectivas.
In:
Seminário de educação 2013 - educação e (des) colonialidades dos saberes; práticas e poderes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2013.
Diálogos sobre educação e relações étnico-raciais: desafios e perspectivas na docência da educação básica no brasil.
In:
V seminário povos indígenas e sustentabilidade do campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias e saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Vanilda COELHO; Fernanda Alexandrina De ALMEIDA.
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Formação continuada de professores para a educação das relações étnico-raciais: as experiências de intervenção no mato grosso do sul.
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V seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão - inter/multiculturalidade e formação de educadores.
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Social Sciences & Humanities
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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O xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e prática de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
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Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.
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Ações afirmativas e a política de cotas: esta será a saída? algumas reflexões sobre o programa universidade para todos - prouni e a inserção de negros na universidade.
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A educação superior e a inclusão social: refletindo sobre a política de cotas e o programa universidade para todos - prouni.
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Mariluce BITTAR; Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Suzanir Fernanda MAIA.
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Seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão - práticas educativas num contexto intercultural.
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Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
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Afro-descendentes e educação: uma leitura de cultura e currículo escolar pela lente dos estudos culturais.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Adir Casaro NASCIMENTO.
2004.
A pluralidade cultural: um estudo comparativo entre as propostas pedagógicas de uma escola remanescente de quilombo e uma escola de periferia - primeiras aproximações.
In:
Vii epepco - encontro de pesquisa em educação do centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES; Carina Elisabeth Maciel De ALMEIDA; Milena Inês Sivieri PISTORI.
2004.
Inclusão social e política de cotas para negros na educação superior.
In:
Iii congresso brasileiro de pesquisadores negros - pesquisa social e políticas de ações afirmativas para os afrodescendentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2004.
Propostas pedagógicas e relações raciais: estudo comparativo entre uma escola da comunidade remanescente de quilombo furnas do dionísio de uma escola da periferia de campo grande.
In:
Ii jornada de educação de mato grosso do sul: o processo educativo na atualidade entre os saberes técnicos e práticos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2003.
A autonomia da escola pública ? do proclamado ao real: um olhar sobre as escolas públicas de campo grande-ms.
In:
Ii enpic - encontro de pesquisa e iniciação científica da uniderp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2003.
Afro-brasileiros; parâmetros curriculares nacionais; pluralidade cultural: algumas considerações sobre a implementação de políticas de ação afirmativa nas propostas pedagógicas das escolas.
In:
I jornada de educação de mato grosso do sul: a organização do trabalho didático na escola: tendências e movimentos contemporâneos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eugenia Portela De Siqueira MARQUES.
2003.
A influência do manifesto dos pioneiros para a educação brasileira.
In:
I encontro dos cursos de pós-graduação (lato sensu) da região centro-oeste.
Brasil.
