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Erisson Viana Correa

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Alicia Maria Catalano de BONAMINO Ciências Humanas Educação
Gladys Agmar Sa ROCHA Ciências Humanas Educação
Naira da Costa Muylaert LIMA Ciências Humanas Educação
Tufi Machado SOARES Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2021 1
3321 Public Administration Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Erisson Viana CORREA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Tufi Machado SOARES. 2015. O que aprende o aluno que repete? uma análise sobre o efeito da repetência nos anos iniciais do ensino fundamental. In: 37ª reunião nacional da anped. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Erisson Viana CORREA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Tufi Machado SOARES. 2014. Evidencias del efecto de la repetición en los primeros años escolares. In: Ii congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Erisson Viana CORREA. 2012. Origem familiar; características e motivação do aluno: quais as relações com o aumento ou a diminuição do risco de repetência no final do primeiro segmento do ensino fundamental?. In: 35ª reunião anual da anped. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Glauco Da Silva AGUIAR; Erisson Viana CORREA. 2012. O impacto das características intra e extraescolares para o risco de repetência de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Iii congreso íbero americano de política y administración de la educación. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gladys Agmar Sa ROCHA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Erisson Viana CORREA. 2016. Transposição didática em alfabetização: uma aproximação a partir de cadernos escolares. Revista ibero-americana de estudos em educação. 11, 2379-2394.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Erisson Viana CORREA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Tufi Machado SOARES. 2015. Evidências do efeito da repetência nos primeiros anos escolares. Estudos em avaliação educacional (online). 25, 242-.
  1. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Correa Erisson VIANA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Ignacio CANO. 2021. Há efeitos sist6emicos do prêmio escola noata dez sobre os resultados do paic?. In: Responsabilização educacional no ceará: trajetórias e evidências. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Public Administration
    Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Océlia MOTA; Maria Elizabeth RAMOS; Erisson Viana CORREA. 2019. Arranjo institucional de implementação do paic e burocratas de médio escalão. In: Teorias e análises sobre implementação de políticas públicas no brasil. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Naira Da Costa Muylaert LIMA; Erisson Viana CORREA. 2017. As estratégias de enturmação dos alunos nas escolas e suas relações com a (re)produção de desigualdades educacionais. In: Estudos sobre a educação brasileira: múltiplos olhares. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Erisson Viana CORREA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Tufi Machado SOARES. 2017. Efeito da repetência em estudantes do ensino fundamental: uma análise com o uso de propensity scores matching. In: Estudos sobre a educação brasileira: múltiplos olhares. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gladys Agmar Sa ROCHA; Alicia Maria Catalano De BONAMINO; Erisson Viana CORREA. 2017. O que dizem os cadernos escolares sobre o ensino da palavra escrita. In: Estudos sobre a educação brasileira: múltiplos olhares. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.