-
Social Sciences & Humanities
Education
Ludmila Thomé De ANDRADE; Letícia Santos Da CRUZ; Denise Barreto De RESENDE; Elizabeth Orofino LUCIO.
2023.
Da palavra alheia à palavra própria: o processo de produção da metodologia didática dialógica de formação.
In:
41ª reunião nacional da associação nacional de pós-graduação em educação - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Letícia Do Nascimento TEIXEIRA; Elizabeth Orofino LUCIO.
2019.
Vozes da amazônia na alfabetização.
In:
Grupos de estudos linguísticos e literários da região norte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO; Fábio Fujiyama Da FONTOURA; Lucidéa De Oliveira SANTOS.
2019.
Grãos de letras: o início da pesquisa da história da alfabetização no pará.
In:
Iv conbalf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Elizabeth Orofino LUCIO; Miriane Dos Santos MIRANDA.
2019.
Fale; professor alfabetizador em belém do pará.
In:
Iv conbalf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2019.
Laboratório sertão das águas: alfabetização e literatura na formação docente.
In:
Iv conbalf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO; Lucidéa De Oliveira SANTOS; Dienne Matiana Farias De SOUZA; Sônia Dias FEIO.
2019.
O uso da literatura infantil do escritor do povo mundurucu em sala de aula promove o acesso à cultura indígena amazônica.
In:
Iv conbalf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2017.
Os 'deslimites' da leitura literária na formação docente: pedagogização ou fruição.
In:
Xiii seminário nacional de políticas educacionais e currículo ii seminário internacional de políticas públicas educacionais; cultura e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Elizabeth Orofino LUCIO.
2017.
Trans-vendo a docência no clube de leitura de literatura na licenciatura integrada: tertúlias do grão pará; entre livros e book-trailers.
In:
Seminário internacional de pesquisa em leitura;literatura e linguagens:novas topologias textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2014.
Saberes dos formadores de professores alfabetizadores no brasil.
In:
Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação;.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2014.
Pesquisaformação e construção do currículo : percursos de formação e transformação.
In:
Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2013.
Saberes dos formadores de professores de língua escrita no brasil.
In:
Colloque international en educacion - enjeux actuels et futurus de la profession enseigante.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO; Joana D Arc Souza Feitoza VAREJÃO.
2013.
Leitura literária na escola pública brasileira: ato na formação continuada e no trabalho docente.
In:
Xii congreso latinoamericano para el desarrollo de la lectura y la escritura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joana D Arc Souza Feitoza VAREJÃO; Elizabeth Orofino LUCIO.
2013.
A pedagogia de resultados e a pedagogia do ato responsivo responsável: o ensino-aprendizagem da leitura e da escrita nas políticas educacionais contemporâneas para a formação docente.
In:
36ª reunião anual da anped: sistema nacional de educação e participação popular: desafios para as políticas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO; Joana D Arc Souza Feitoza VAREJÃO.
2013.
As raízes da alfabetização e os sentidos dos (novos) discursos sobre alfabetização na formação.
In:
I congresso brasileiro de alfabetização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Elizabeth Orofino LUCIO.
2013.
Ver o rio com os olhos do gênero: os cadernos pedagógicos e o trabalho com gêneros no ensino-aprendizagem inicial da leitura e da escrita.
In:
Iv simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira iii simpósio sobre materiais e recursos didáticos puc-rio.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2012.
Os sentidos da formação continuada para professores de leitura e escrita.
In:
Iv congresso internacional cotidiano: diálogos sobre diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joana D Arc Souza Feitoza VAREJÃO; Elizabeth Orofino LUCIO.
2012.
A interdiscursividade entre universidade e escola pública nos percursos de formação continuada de professores alfabetizadores.
In:
8º congreso internacional de educación superior 'universidad 2012'.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2012.
Professor de leitura e escrita: imagens do presente.
In:
Jornada de estudos da linguagem - jel vii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2012.
O professor pesquisador e o professor alfabetizador nos espaços de formação continuada: olhares docentes sobre/para os alunos de classes populares das grandes metrópoles brasileiras.
In:
Xvi endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2011.
A rede nacional de formação continuada de professores da educação básica e o papel da tutoria na formação continuada de professores alfabetizadores.
In:
Vi redes educativas e as tecnologias - práticas/teorias sociais na contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2011.
Implantação da rede nacional de formação continuada de professores da educação básica e no programa pró- letramento.
In:
10º encontro de pesquisa em educação da região sudeste - pós-graduação em educação na região sudeste em suas múltiplas dimensões.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2011.
A rede nacional de formação continuada de professores da educação básica e seu programa pró-letraemnto: tecendo a rede das políticas contemporâneas para a formação docente a partir das perspectivas históricas e teórico-discursivas.
In:
34ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2011.
Leitura literária e formação continuada de professores:vivência estética e experiência pedagógica.
In:
Ix jogo do livro e iii fórum ibero-americano de letramentos e aprendizagens.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2011.
O programa pró-letramento e a formação continuada de professores no contexto brasileiro.
In:
Littèracie & diversitè -17ª confèrence européenne sur la lecture.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2011.
A formação continuada de professores no âmbito do programa pró-letramento: o gênero manual; destinado ao tutor; e os fundamentos do trabalho de formação.
In:
Vi siget - simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Fios e tempos: diálogos sobre a tutoria na formação de professores no contexto da rede nacional de formação continuada de professores.
In:
Iii congresso internacional cotidianos diálogos sobre diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Tecendo os fios da rede: as vozes das professoras tutoras do pró-letramento do estado do rio de janeiro.
In:
Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Fio e desafios: o programa pró-letramento e a formação de professores no contexto da rede nacional de formação continuada.
In:
Xiv congresso nacional de linguística e filologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Fios e desafios: educação a distância e formação docente a tutoria no programa pró-letramento no estado do rio de janeiro.
In:
5º seminário nacional o professor e a leitura do jornal - educação mídia e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Entrelaçando os fios da rede: o programa pró-letramento e a formação continuada de professores alfabetizadores.
In:
I sihele - seminário internacional sobre história do ensino de leitura e escrita ?a constituição do campo da história da alfabetização no brasil?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
O programa pró-letramento e o discurso sobre a função da tutoria na formação continuada de professores.
In:
Ii fórum internacional de análise do discurso - discurso; texto e enunciação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Elizabeth Orofino LUCIO; Hélen QUEIROZ.
2010.
Memórias e narrativas literárias: a literatura na formação inicial de professores.
In:
Iv seminário vozes da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
La théorie bakhtinienne des genres du discours et de la construction identitaire professionnelle de l‟enseignant dans le programme de formation continue des professeurs des écoles sur l‟apprentissage de la lecture au cp.
In:
Colloque international littéracies universitaires : savoirs; écrits; disciplines.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
O programa pro-letramento e o discurso de formação docente.
In:
Iv jornada de estudos do discurso - contribuições dos estudos discursivos para a pesquisa social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Os fios discursivos na formação dos professores.
In:
Iii congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
Fios e desafios: o discurso do manual do tutor do programa pró-letramento.
In:
Iii congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2010.
A tutoria no programa pró-letramento: vozes docentes refletindo e refratando o ensino de língua materna.
In:
Iii congresso internacional cotidiano - diálogos sobre diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO.
2009.
A política pública de formação continuada no brasil na perspectiva do programa pró-letramento: de que modo os textos oficiais prescrevem o trabalho do professor no ensino da leitura e da escrita.
In:
V congresso da cátedra unesco para a qualidade e a equidade da educação na américa latina; com base na leitura e na escrita.
Venezuela.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Elizabeth Orofino LUCIO.
2009.
A construção dos sentidos para a docência no discurso da rede nacional de formação continuada de professores da educação básica no contexto do programa pró-letramento.
In:
V simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth Orofino LUCIO; Andrade Ludmila Thome DE; Patrícia CORSINO.
2009.
A formação continuada de professores no contexto brasileiro: o programa pró-letramento e suas concepções de letramento e de linguagem.
In:
16ª european conference on reanding e 1º fórum ibero-americano de literacias.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elizabeth Orofino LUCIO.
2009.
A discursividade nos documentos oficiais de formação continuada de professores da educação básica.
In:
17º cole - congresso de literatura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Elizabeth Orofino LUCIO.
2009.
Texturas: entre leituras e leitores; o letramento literário de professores em formação continuada na perspectiva do programa pró-letramento no rio de janeiro.
In:
Jogo do livro viii: a tela e o livro.
Brasil.
