Leitura e escrita no município de Porto Velho: analises a partir das avaliações do PAIC

Revista de Derecho y Câmbio Social

Silva Simone CARDOSO; Lima Alexandra Da SILVA; Eliéte ZANELATO

Política de alfabetização sob controle: o modelo gerencial do PAIC e o IDEB das escolas de Ariquemes ? RO

TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012

Eliéte ZANELATO; Marcia Angela PATRICIA; Sandra Aparecida França MORAIS

Formação docente e o ensino de medidas na Educação Infantil: reflexões a partir de uma experiência formativa

EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA

Evanilda Teles Dos Santos ANDRADE; Eliéte ZANELATO

FORMAÇÃO DOCENTE E IMAGINAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Colloquium Humanarum

Silva Cássia Marisa NERES; Eliéte ZANELATO

Alfabetização na perspectiva histórico-cultural: fundamentos teóricos e contribuições da leitura e da literatura

Docência na educação básica: é preciso transver as práticas pedagógicas

Caren Vitório Rocha Ribeiro De SOUZA; Eliéte ZANELATO

Avaliação da aprendizagem na alfabetização: análise de dissertações e teses fundamentadas na teoria histórico-cultural

Docência na educação básica: é preciso transver as práticas pedagógicas

Eliéte ZANELATO; Alexandra Da Silva LIMA; Simone Cardoso SILVA

Docência na educação básica: é preciso transver as práticas pedagógicas

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Juracy Machado PACÍFICO; Marli Lucia Tonatto ZIBETTI; Eliéte ZANELATO

Desenvolvimento profissional de professores iniciantes no ensino superior: um estudo no curso de Psicologia em Porto Velho-RO

LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)

Carvalho Filho Josué José DE; Bezerrai Gabrielle SELLERI; Eliéte ZANELATO

Desafios da alfabetização em Ministro Andreazza (RO) na perspectiva da teoria histórico-cultural

TRAVESSIAS

Caren Vitório Rocha Ribeiro De SOUZA; Eliéte ZANELATO

Desafios enfrentados pelo docente para realizar o diálogo entre teoria e prática no ciclo de alfabetização à luz do Enfoque Histórico-Cultural

Trabalho e formação docente na Amazônia

Simone Fagundes De LIMA; Ana Paula Cardoso SIQUEIRA; Eliéte ZANELATO

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM TURMAS DE 5 ANOS (PRÉ II) DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ARIQUEMES-RO

II CONECTA - Feira Internacional de Ciências e Inovação na Amazônia

Verônica Ferreira GOMES; Eliéte ZANELATO

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE ARIQUEMES-RO

II CONECTA - Feira Internacional de Ciências e Inovação na Amazônia

Débora Alves De MIRANDA; Eliéte ZANELATO

CADA CRIANÇA TEM SUA HISTÓRIA E A ESCOLA FAZ PARTE DELA

XI Seminário Internacional EDUCA/ 38ª Semana de Pedagogia - A Educação em um cenário de mudanças

Caren Vitório Rocha Ribeiro De SOUZA; Eliéte ZANELATO; Cássia Marisa Neres SILVA

OS DESEJOS PARA A VIDA: O QUE DIZEM OS JOVENS E ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS DE PERIFERIA

Boletim de Conjuntura (BOCA)

Eliéte ZANELATO; Sônia Da Cunha URT

COMPORTAMENTOS PROATIVOS E AUTÔNOMOS NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO - CULTURAL: ESTADO DO CONHECIMENTO

REVISTA CPAQV

Catalina Dominga Pumariega TORRES; Eliéte ZANELATO; Yesica Nunez PUMARIEGA; Ramon Nuñez CARDENAS; Queila Rodrigues Da SILVA

A Docência do Ensino Superior no curso de bacharelado em Ciências Contábeis

PRÁTICAS EDUCATIVAS; MEMÓRIAS E ORALIDADES (PEMO)

Ieda Cristina Lima Feitosa GUTIERRES; Eliéte ZANELATO

Professores iniciantes no ensino superior: reflexões sobre a indução profissional no campo da psicologia

REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)

Gabrielle Selleri BEZERRA; Josué José De Carvalho FILHO; Eliéte ZANELATO

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ARIQUEMES-RO

HUMANIDADES & TECNOLOGIA EM REVISTA (FINOM)

Carla Fernanda THEMONTES; Josué Dos Santos ANDREOTH; Eliéte ZANELATO

Os desafios na formação de docentes da educação infantil: um olhar a partir do enfoque histórico-cultural

CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Andrade Evanilda Teles Dos SANTOS; Silva Cássia Marisa NERES; Eliéte ZANELATO

O ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE

Práticas inovadoras durante a pandemia: experiências e olhares docentes

Eliezer De Oliveira MARTINHO; Eliéte ZANELATO

A formação continuada de professores da educação infantil na Amazônia: um estado do conhecimento

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA AMAZÔNIA: POSSIBILIDADES COM PESQUISAS APLICADAS

Cássia Marisa Neres SILVA; Evanilda Teles Dos Santos ANDRADE; Eliéte ZANELATO

Concepções de Educação Infantil na Formação Continuada de Professores em Porto Velho-RO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA AMAZÔNIA: POSSIBILIDADES COM PESQUISAS APLICADAS

Cássia Marisa Neres SILVA; Evanilda Teles Dos Santos ANDRADE; Eliéte ZANELATO

Práticas inovadoras durante a pandemia: experiências e olhares docentes

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Lucimar Borba De Lima MARTINHO; Eliéte ZANELATO

ATIVIDADE DE ESTUDO NO ENSINO MÉDIO: O QUE OS JOVENS E ADOLESCENTES DESEJAM PARA A VIDA?

- 41ª Reunião Nacional da ANPEd

Eliéte ZANELATO; Sônia Da Cunha URT

A importancia da formação de professores para atuarem em classes de alunos com deficiencia

Brazilian Journal of Development

Almeida Luciana FIGUEREDO; Oliveira Patrícia Dos Santos Costa DE; Santos Jefferson Davi Ferreira DOS; Junior José Carlos GUIMARÃES; Eliéte ZANELATO et al