-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2022.
Cem anos de história do caderno de classe da escola primária gaúcha: considerações a partir de um acervo (1898-1998).
In:
Xi congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Eliane Teresinha PERES.
2020.
O que do presente não vai ser possível reconstruir no futuro? provocações às historiadoras e aos historiadores; incluindo os da matemática.
In:
1º seminário nacional práticas escolares e saberes matemáticos nas escolas normais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Eliane Teresinha PERES.
2019.
A permanência do método global das palavras progressivas no rio grande do sul no final da década de 1970: o caso da cartilha marcelo; vera e faísca.
In:
25º encontro asphe - história da educação e democracia: desafios e conquistas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chris De Azevedo RAMIL; Eliane Teresinha PERES.
2019.
?este é um pequeno passo para o homem; mas um grande salto para a humanidade?: o pré-livro céu azul (editora tabajara; rio grande do sul; 1970).
In:
25º encontro asphe - história da educação e democracia: desafios e conquistas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lisiane Sias MANKE; Eliane Teresinha PERES; Chris De Azevedo RAMIL.
2018.
Livros didáticos: do descarte à constituição de acervos para a pesquisa em história da educação.
In:
Iii cihela - congresso iberoamericano de história de la educación latinoamericana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalie Rosário JARDIM; Eliane Teresinha PERES.
2018.
Representações de famílias compostas por pessoas negras em livros didáticos produzidos no rio grande do sul (1948-1969).
In:
24º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação - ?história da educação: sensibilidades; patrimônio e cultura escrita'.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Caroline Braga MICHEL; Eliane Teresinha PERES.
2018.
Cartilha mestra e cartilha samorim - recreativa e instructiva: uma análise comparativa.
In:
24º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação - ?história da educação: sensibilidades; patrimônio e cultura escrita'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Vânia Grim THIES; Chris De Azevedo RAMIL.
2017.
História da alfabetização; leitura; escrita e dos livros escolares (hisales).
In:
Ii encontro de pós-graduação em educação: pesquisa e avaliação; desafios e perspectivas atuais;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2016.
?a produção da crença?: políticas de alfabetização no brasil na última década (2006-2016).
In:
Anped sul 2016reunião científica regional da anped: educação; movimentos sociais e políticas governamentais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Gonçalves SOARES; Eliane Teresinha PERES; Vânia Grim THIES.
2016.
Práticas de leitura literária com alunos de 5º ano de uma escola no campo.
In:
Anped sul 2016reunião científica regional da anped: educação; movimentos sociais e políticas governamentais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2016.
(bio)alfabetização: compreendendo a aprendizagem da leitura e da escrita através de fragmentos biográficos e autobiográficos (brasil; final do século xix e primeira metade do século xx).
In:
22º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Braga MICHEL; Eliane Teresinha PERES; Alessandra Amaral Da SILVEIRA.
2016.
As cartilhas quieres leer? e queres ler?: recorrências e diferenças nas notas de orientações aos professores.
In:
22º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Indiara Gaia Da SILVA; Eliane Teresinha PERES.
2016.
A cartilha sarita e seus amiguinhos e o método global de contos: da materialidade ao uso por uma professora alfabetizadora.
In:
22º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Victoria CASALINHO; Eliane Teresinha PERES; Jaqueline Thies Da Cruz KOSCHIER.
2016.
O conto a bela e a fera em três diferentes versões em língua portuguesa.
In:
22º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Chris De Azevedo RAMIL; Eliane Teresinha PERES.
2016.
'a bela e a fera' em imagens: as várias faces da fera.
In:
7º seminário de literatura infantil e juvenil e ii seminário internacional de literatura infantil e juvenil e práticas de mediação literária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Chris De Azevedo RAMIL.
2015.
Alfabetização pela imagem: uma análise das imagens da cartilha caminho suave e do material de apoio.
In:
Ii congresso brasileiro de alfabetização - conbalf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Amaral Da SILVEIRA; Eliane Teresinha PERES.
2015.
Enunciações das professoras alfabetizadoras: em cadernos de alunos.
In:
Ii congresso brasileiro de alfabetização políticas públicas de alfabetização.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Chris De Azevedo RAMIL; Lucas Gonçalves SOARES; Eliane Teresinha PERES.
2015.
O livro-imagem e a produção de textos: práticas de leitura literária em uma escola do campo de canguçu/rs.
In:
Xi jogo do livro e i seminário latino-americano - mediações de leitura literária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline Thies Da Cruz KOSCHIER; Eliane Teresinha PERES.
2015.
Diários literários: experiências com leituras e escritas de adolescentes.
In:
Xi jogo do livro e i seminário latino-americano - mediações de leitura literária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Lucas Gonçalves SOARES; Eliane Teresinha PERES; Vânia Grim THIES.
2015.
Práticas de leitura literária com alunos do 5º ano de uma escola do campo no município de canguçu; rs.
In:
Xi jogo do livro e i seminário latino-americano - mediações de leitura literária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vânia Grim THIES; Eliane Teresinha PERES; Rafaela CAMARGO.
2015.
Fragmentos da vida em papéis: o acervo de escritas ordinárias do grupo de pesquisa história da alfabetização; leitura; escrita e dos livros escolares (hisales - ppge-fae-ufpel).
In:
21º encontro da asphe: anais 2015 21º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cícera Marcelina VIEIRA; Eliane Teresinha PERES; Chris De Azevedo RAMIL.
2015.
A circulação e o uso de livros didáticos produzidos por autoras gaúchas: um estudo em cadernos de planejamento de professoras (1940-1980).
In:
21º encontro da asphe: 21º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Teresinha PERES; Chris De Azevedo RAMIL.
2014.
Representações de leitura e de livros em edições de 'a bela e a fera'.
In:
20º encontro da asphe - associação sul-riograndense de pesquisadores em história da educação; 2014; porto alegre / rs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Teresinha PERES; Chris De Azevedo RAMIL.
2014.
La bella y la bestia sabían leer: representaciones de la lectura en imágens de libros 'la bella y la bestia'.
In:
Ii congreso internacional las edades del libro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Grim THIES; Mônica Maciel VAHL; Eliane Teresinha PERES.
2014.
Aspectos da produção e da circulação da cartilha caminho suave: contribuições à história da alfabetização.
In:
20º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vânia Grim THIES; Eliane Teresinha PERES.
2014.
A leitura do gênero diário para a compreensão do(s) outro(s).
In:
V círculo rodas de conversa bakhtiniana: praça pública; multidão; revolução; utopia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES.
2014.
A música como prática de letramento na educação infantil.
In:
V colóquio internacional sobre letramento e cultura escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Terezinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA.
2014.
Registros marginais: escritas de crianças em cadernos escolares de pré-escola e 1º ano (1930-2013).
In:
Ii simpósio luso-brasileiro em estudos da criança ? pesquisa com crianças: desafios éticos e metodológicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Vânia Grim THIES; Josiane Cruz MONKS; Fernanda Noguez VIEIRA.
2013.
Constituição e organização do acervo de cartilhas e livros de alfabetização do grupo de pesquisa hisales (fae/ufpel).
In:
Ii sihele - seminário internacional sobre história do ensino de leitura e escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiza Larossa Da FONSECA; Eliane Teresinha PERES.
2013.
Infância; alfabetização e escrita: levantamento de frases escritas pelas crianças em ?cadernos de alfabetização?.
In:
Educação infantil em debate: infâncias; educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Eliane Teresinha PERES; Mônica Maciel VAHL; Chris De Azevedo RAMIL.
2013.
Relações entre as autoras de cartilhas; as editoras e o estado no rio grande do sul entre as décadas de 1940 a 1970.
In:
19º encontro da asphe - associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação; asphe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joseane MONKS; Eliane Teresinha PERES; Vânia Grim THIES.
2013.
Títulos de livros para o ensino da leitura e da escrita como projeto enunciativo (1950-2006). in: 19º encontro da asphe - associação sul rio grandense de pesquisadores em história da educação.
In:
19º encontro da asphe - associação sul rio grandense de pesquisadores em história da educação;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Vânia Grim THIES; Joseane MONKS; Fernanda Noguez VIEIRA.
2013.
Constituição e organização do acervo de cartilhas e livros de alfabetização do grupo de pesquisa hisales. in: ii seminário internacional sobre história do ensino da leitura e escrita;.
In:
Ii seminário internacional sobre história do ensino da leitura e escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Braga MICHEL; Eliane Teresinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA.
2013.
O(s) livro(s) de leitura ?quieres leer? e queres ler?: do uruguai para o rio grande do sul.
In:
19 asphe - história da educação e as culturas do pampa: diálogos entre brasil e uruguai.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES.
2013.
Problematizações acerca do uso do alfabeto e do caderno no cotidiano de uma turma de educação infantil.
In:
I conbalf congresso brasileiro de alfabetização: os sentidos da alfabetização: o que sabemos; o que fazemos e o que queremos?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Monks Joseane CRUZ; Eliane PERES; Vania Grim THIES.
2013.
Títulos de livros para o ensino da leitura e da escrita como projeto enunciativo (1950-2006).
In:
19º encontro da asphe - associação sul rio grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Mara Denise DIETRICH; Sylvia Tavares BARUM.
2011.
Lindo! expressões e frases de ?incentivo? feitas por professoras-alfabetizadoras em cadernos escolares (anos de 1940-2000).
In:
Vi congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nogueira Gabriela MEDEIROS; Eliane Teresinha PERES.
2011.
O ensino fundamental de nove anos como temática de pesquisa: levantamento de trabalhos acadêmicos aprovados em eventos científicos (2006-2010).
In:
34ª reunião anual da anped: educação e justiça social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2010.
A alfabetização vista através de cadernos escolares (1958-2009). (painel: história da alfabetização e da cultura escrita: perspectivas conceituais e discussão das fontes).
In:
Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vera Lúcia Gaspar SILVA; Gizele SOUZA; Eliane Teresinha PERES.
2010.
Objetos da escola: vestígios da materialidade escolar em experiências de instrução pública brasileira (século xix e xx).
In:
Viii congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gilceane Caetano PORTO; Eliane Teresinha PERES.
2009.
Concepções e práticas de alfabetização: o que revelam cadernos escolares de crianças?.
In:
32ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2009.
Escola que protege é escola que "dá asas a imaginação": infância e letramento literário.
In:
A escola que protege - ii curso para profissionais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Sylvia Tavares BARUM.
2009.
O ditado escolar sob o enfoque histórico: um estudo a partir de cadernos de crianças em processo de alfbetização.
In:
Ix congresso iberoamericano de história da educação latino-americana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2009.
Ensino fundamental de nove anos e a questão da alfabetização. um estudo em oito municípios da região sul do rio grande do sul.
In:
17º cole - congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2008.
Produção de cartilhas escolares no rio grande do sul entre as décadas de 1950 e 1970: contribuições à história da alfabetização e das práticas escolares.
In:
Xiv endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mara Denise DIETRICH; Eliane Teresinha PERES.
2008.
A implantação do ensino fundamental de nove anos em escolas da rede estadual da 5ª cre: as classes experimentais do projeto circuito campeão do instituto ayrton senna.
In:
Ii congresso nacional de alfabetização e educação ambiental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Mara Denise DIETRICH.
2008.
Ensino fundamental de nove anos em pelotas; rs: o projeto piloto da secretaria estadual de educação para alfabetização das crianças com seis anos (programa circuito campeão do instituto ayrton senna; sp).
In:
Anped sul 2008 - vii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roselusia Teresa Pereira De MORAIS; Eliane Teresinha PERES.
2008.
A escolarização de erico verissimo: memórias e história da educação.
In:
V congresso brasileiro de história da educação: o ensino e a pesquisa em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Sylvia Tavares BARUM.
2008.
O ditado escolar sob o enfoque histórico: um estudo a partir de cadernos de crianças em processo de alfabetização (1943-2007).
In:
14º encontro da asphe - associação sul-riograndense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vania Grim THIES; Eliane Teresinha PERES.
2008.
Quando a escrita ressignifica a vida: diários de um agricultor - uma prática de escrita masculina.
In:
31ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação - 31ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Helenara PLASZEWSKI; Eliane Teresinha PERES.
2007.
Os livros didáticos produzidos no rio grande do sul no período de 1960-1980 pela professora nelly cunha.
In:
Simpósio internacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaína Soares Martins LAPUENTE; Gilceane Caetano PORTO; Eliane Teresinha PERES.
2007.
Acervos pessoais de professoras alfabetizadoras: a contribuição dos diários de classe para a história da alfabetização em pelotas.
In:
13º encontro da asphe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mara Denise DIETRICH; Eliane Teresinha PERES.
2007.
A implantação do ensino fundamental de nove anos no município de capão do leão/rs: um estudo de caso.
In:
V congresso internacional de educação - pedagogia (entre) lugares e saberes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2006.
A inexistência de políticas públicas de formação de leitores versus a iniciativa das escolas da rede pública municipal de ensino de pelotas: 1987-2003.
In:
Encontro sobre o poder escolar; 6. seminário interinstitucional de educação; 7.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Helenara PLASZEWSKI; Eliane Teresinha PERES.
2006.
Professora nelly cunha e a produção de livros didáticos.
In:
12º encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2006.
A produção de livros didáticos no rio grande do sul entre as décadas de 1950-1970.
In:
Vi congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2006.
Ações de incentivo à leitura: um estudo sobre a (in)existência de políticas de formação de leitores na rede pública de ensino de pelotas: 1987-2003.
In:
Vi congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Daniela MACIEL; Eliane Teresinha PERES.
2006.
Mulheres; trabalho e educação: professoras do ensino privado em pelotas no século xix.
In:
Seminário internacional fazendo gênero 7: gênero e preconceito.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Berenice Pereira ANDRÉ; Eliane Teresinha PERES.
2006.
Analisando trajetórias de vida de professoras em formação.
In:
12º encontro da asphe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2006.
A inexistência de políticas de incentivo à leitura versus as ações realizadas pelas escolas: o caso de pelotas/rs (1987-2003).
In:
12º encontro da asphe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Mara Denise DIETRICH.
2006.
A cartilha ler a jato e o método audiofonográfico: uma proposta da professora gilda de freitastomatis para o fim do analfabetismo no país.
In:
12º encontro da asphe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Daniela MACIEL; Eliane Teresinha PERES.
2006.
Festa literária: algumas experiências de leituras nos 'collegios femininos'privados de pelotas no século xix.
In:
12º encontro da asphe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Helenara P FACIN; Eliane Teresinha PERES.
2006.
Professora nelly cunha: história e memória.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográgica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara P FACIN; Eliane Teresinha PERES.
2006.
O caderno de planos da professora nelly cunha (1941-1946): vestígios da escola nova no rio grande do sul.
In:
Iv congresso brasileiro de história da educação a educação e seus sujeitos na história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vania Grim THIES; Eliane Teresinha PERES.
2006.
A cultura escrita e sua relação com a escrita escolar.
In:
6º encontro sobre o poder escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vania Grim THIES.
2006.
A escrita cotidiana de uma família de agricultores da zona rural do município de pelotas (rs).
In:
12 encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES; Eliane PERES.
2005.
Incentivo à leitura nas bibliotecas escolares da rede pública municipal de educação na cidade de pelotas/rs.
In:
Congresso brasileiro de biblioteconomia; documentação e ciência da informação - cbbd.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES; Eliane PERES.
2005.
Biblioteca escolar = espaço de promoção da leitura? o caso das bibliotecas das escolas da rede pública municipal de pelotas no período de 1987 a 2003.
In:
Iv mostra de pós-graduação da ucpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2005.
A atuação da associação pelotense de educação no contexto da renovação pedagógica em pelotas: o concurso de livros didáticos (1927).
In:
V jornada da histedbr: instituições escolares brasileiras; história; historiografai; práticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2005.
A renovação educacional em pelotas nas décadas de 1920 e 1930: as instituições complementares da escola.
In:
Xi encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2005.
A revista história da educação e a produção no campo da história da alfabetização.
In:
Xi encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2005.
Concepções de leitura em projetos de incentivo à leitura nas escolas da rede pública de municipal de educação da cidade de pelotas.
In:
Xi encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2005.
Histórias de vida de professoras em formação.
In:
Xi encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Daniela MACIEL; Eliane Teresinha PERES.
2005.
A educação das meninas em pelotas: iniciativas da educação privadda na virada do século xix para o século xx.
In:
Xi encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Aliana Anghinoni CARDOSO.
2005.
Os professores e o processo de renovação pedagógica pelotense (anos 20-30).
In:
Iv congresso internacional de educação: a educação nas fronteiras do humano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2005.
Práticas de incentivo à leitura nas escolas da rede pública municipal de educação: o caso de pelotas/rs no final do século xx.
In:
Congresso internacional de educação - a educação nas fronteiras do humano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES.
2004.
Leitura escolar: incentivo à leitura na rede pública municipal de educação nas décadas de 1980 e 1990.
In:
Iv seminário internacional da região sul : desafios da educação para a américa latina: solidariedade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
A participação da seção pelotense da abe na 1ª conferência nacional de educação.
In:
X encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2004.
Por uma história das práticas pedagógicas: um estudo sobre a escola primária gaúcha (anos 30-50).
In:
X encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2004.
Programas nacionais de incentivo à leitura-1984-2003: repercussão em pelotas; rs.
In:
X encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
A participação da seção pelotense da associação brasileira de educação na 1ª conferência nacional de educação.
In:
Seminário globalização; educação e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata Braz GONÇALVES; Eliane Teresinha PERES.
2004.
Políticas públicas de incentivo à leitura no município de pelotas nas décadas de 1980 e 1990.
In:
Seminário globalização; educação e formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
As exposições de trabalhos manuais e a renovação educacional em pelotas.
In:
Xiii cic-congresso de iniciação científica - ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
Por uma educação moral; cívica e física: a atuação da seção pelotense da abe.
In:
Iii congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
Traços da renovação pedagógica em pelotas: a adoção da prática de trabalhos manuais.
In:
Xvi salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
A prática de trabalhos manuais e a renovação pedagógica em pelotas.
In:
Xiii cic-congresso de iniciação científica - ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosimeire Simões De LIMA; Eliane Teresinha PERES; Gomercindo GHIGGI.
2004.
A leitura na história de vida de três professoras.
In:
Iv seminário de educação e comunicação e iii colóquio imaginário; cultura e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2004.
O cinema como agente educativo: uma proposta da associação pelotense de educação.
In:
Iv seminário internacional da região sul - desafios da edcuação para a américa latina: solidariedade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2004.
Os professores na visão escolanovista de adolphe ferrière.
In:
Iv seminário internacional da região sul. desafios da educação para a américa latina: educação permanente/educação continuada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Berenice Pereira ANDRÉ; Eliane Teresinha PERES.
2004.
Histórias de vida de professoras de séries iniciais.
In:
Iv seminário internacional da região sul. desafios da educação para a américa latina: solidariedade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2003.
A criação da seção pelotense da associação brasileira de educação (abe; 1926).
In:
Ix encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Teresinha PERES.
2003.
A divulgação e a adoção do método global de ensino da leitura no rio grande do sul (1940-1970).
In:
Ix encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2003.
A associação brasileira de educação e a renovação educacional na região sul do rio grande do sul.
In:
Iii seminário internacional da região sul. desafios da educação para a américa latina: educação permanente/educação continuada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2003.
O movimento de renovação educacional na região sul do rio grande do sul.
In:
Xv salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aliana Anghinoni CARDOSO; Eliane Teresinha PERES.
2003.
O movimento de renovação educacional e a formação do pensamento pedagógico da região sul do rio grande do sul.
In:
Xii congresso de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Teresinha PERES.
2003.
A divulgação e a adoção do método global da leitura no rio grande do sul (1940-1970).
In:
2º cohilile.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2003.
Adolphe ferrière e a escola ativa na américa latina: considerações sobre a divulgação dos princípios da escola ativa no uruguai; argentina; paraguai; chile; equador; peru; colômbia e brasil.
In:
Vi congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Eliane Teresinha PERES.
2002.
As obras de adolphe ferrière no contexto lusófono (portugal e brasil).
In:
Iv congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2002.
Entrando no mundo da leitura e da escrita: a dupla exclusão das classes populares.
In:
2º encontro estadual sobre poder escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2002.
O diabo inventou a escola? a escola ativa na visão de adolphe ferrière.
In:
25ª reunião anual da anped (associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2002.
Missão e apostolado docente: aspectos do discurso oficial e do discurso associativo sobre a profissão docente no rs na primeira metade do século xx.
In:
Viii encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES; Fabiane Fernandes GARCIA.
2002.
Leituras de formação docente: a produção e circulação de obras pedagógicas no rio grande do sul (1869-1970).
In:
Viii encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE.
2001.
Cartilhas escolares: ideários; práticas pedagógicas e editoriais (mg/rs; sec. xix e xx).
In:
Xiii cole - congresso de leitura do brasil/ii seminário sobre o livro didático no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2001.
Aprendendo formas de pensar; de sentir e de agir: a escola como oficina da vida. a construção da escola primária. uma abordagem histórica.
In:
A escola também é poder: escolhe; rompe; decide; estimula. 1º encontro estadual sobre o poder escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2001.
Educação das vontades; domínio de si: a criança-educanda no discurso de renovação pedagógica e as práticas de objetivação e subjetivação da infância.
In:
Vii encontro sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação (asphe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Teresinha PERES.
2001.
A produção e o uso de livros de leitura no rio grande do sul: queres ler? e quero ler.
In:
I congresso da história do livro e da leitura no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
2001.
A contribuição da história da educação para a compreensão do campo pedagógico no brasil (o caso do rio grande do sul).
In:
24ª reunião anual da anped (associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
1998.
Templo de luz: os cursos noturnos masculinos de instrução primária da biblioteca pública pelotense (1875-1915).
In:
I congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
1998.
História de professoras: memória sobre formação; trajetória profissional e prática pedagógica (rs; 1930-1970).
In:
Ii congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
1998.
Orientações para o ensino da leitura e da escrita na escola primária contidas em manuais pedagógicos (brasil; 1910-1950).
In:
21ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
1997.
Currículos e práticas docentes nas escolas públicas primárias pelotenses no início do século xx.
In:
20ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Teresinha PERES.
1996.
Templo do luz: os cursos noturnos masculinos de instrução primária da biblioteca pública pelotense.
In:
19ª reunião anual da anped.
Brasil.
