-
Social Sciences & Humanities
Education
Magnólia Moreira E SILVA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2024.
As significações de professores sobre a relação afetividade e aprendizagem no ensino fundamental mediando a atividade pedagógica.
In:
Formação de professores; prática de ensino e currículo: estudos na região nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2022.
L. s. vigotski e as bases da psicologia do homem e da realidade concreta.
In:
Psicologia sócio-histórica: das discussões teóricas às pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli Maria De SOUSA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2022.
Mediações da prática docente: do processo de formação inicial à constituição de uma prática pedagógica.
In:
Psicologia sócio-histórica: das discussões teóricas às pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joselia Maria Pereira De OLIVEIRA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2022.
A significação da prática educativa de educadores quilombolas.
In:
Psicologia sócio-histórica: das discussões teóricas às pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elayna Maria Santos SOUSA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2022.
A dimensão afeto-intelecto no desenvolvimento da prática educativa: um estudo acerca de projetos pedagógicos bem-sucedidos na escola.
In:
Pesquisas em educação mediadas pela psicologia histórico-cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2021.
Prática educativa e a reprodução da realidade humano social.
In:
Práticas educativas: múltiplas experiências em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA.
2020.
Educação; formação humana e processos educativos: caminhos da pesquisa em educação.
In:
Educação e formação humana: práticas de enfrentamento em tempos de crise.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wanda Maria Junqueira De AGUIAR; Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2020.
Materialismo histórico dialético: reflexões sobre pensar e fazer pesquisa em educação.
In:
Psicologia sócio-histórica e educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Antonia Batista MARQUES; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Silvia Maria Costa BARBOSA.
2020.
Formação e trabalho docente: análise a partir da psicologia sócio-histórica.
In:
Psicologia sócio-histórica e educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joselia Saraiva E SILVA; Marques Eliana De Sousa ALENCAR; Silva Rosa Lina Gomes Do Nascimento PEREIRA.
2020.
Educação; pobreza e desigualdade social no piauí: diálogos a partir de experiências formativas e de pesquisa.
In:
Pobreza; desigualdades e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2019.
Pesquisa e formação de profissionais da educação.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: pesquisa e formação de profissionais em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli Maria De SOUSA; Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2019.
Mediações do processo de formação inicial à constituição de uma prática pedagógica.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: pesquisa e formação de profissionais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elayna Maria Santos SOUSA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2019.
Dialética objetividade-subjetividade constituindo o ser professor: condições dadas e produzidas na lógica do capital.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: pesquisa e formação de profissionais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elayna Maria Santos SOUSA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2018.
Os afetos produzidos nos processos formativos: constituição de modos de ser professor bem sucedido.
In:
Educação em movimento: teoria e prática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Rosa Lina Gomes Do Nascimento Pereira Da SILVA.
2018.
Pobreza; educação e cidadania: relatos de pesquisa em contexto piauiense.
In:
Interfaces entre educação; pobreza e desigualdade social em contexto piauiense.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Rosa Lina Gomes Do Nascimento Pereira Da SILVA.
2018.
A relação entre escola; pobreza e currículo: a realidade piauense em foco.
In:
Interfaces entre educação; pobreza e desigualdade social em contexto piauiense.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joselia Maria Pereira De OLIVEIRA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2018.
A formação docente na constituição do educador afirmativo: uma analise histórico-crítica.
In:
Prática pedagógica e currículo: interface necessária com a pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elayna Maria Santos SOUSA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2018.
Implicações da apropriação-objetivação dos conteúdos escolares na formação do estudante de ensino médio do estudante.
In:
Prática pedagógica e currículo: interface necessária com a pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Airan Celina Sepúlveda Dos Santos Rocha De ABREU; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2018.
Formação e prática docente na educação infantil no campo: desassistência assistida.
In:
Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2016.
A categoria vivência explicando a constituição do ser professor bem sucedido.
In:
Pesquisa e educação: história; formação e gestão educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2016.
A psicologia como subsidio teórico-metodológico para as pesquisas em educação com foco na formação de professores e práticas educativas.
In:
Produção de conhecimentos na pós-graduação em educação no nordeste do brasil:realidades e possibilidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2016.
Tendências na pesquisa em educação e ensino na educação infantil e ensino fundamental- e-book.
In:
Questões sobre educação e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli Maria De SOUSA; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2016.
Aprender a ensinar no processo de formação de professores e as mediações na prática pedagógica- e-book.
In:
Formação e trabalho docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Elayna Maria Santos SOUSA.
2016.
Formação continuada: uma analise a partir das necessidades formativas dos professores- e-book.
In:
Formação e trabalho docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli Maria De SOUSA; Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2016.
Palavras desenhando significados e sentidos de professores sobre o aprender a ensinar.
In:
Diálogos em pesquisa: contribuições ao processo educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Francisco Antonio Machado De ARAÚJO; Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2015.
Introdução: questões sobre formação e trabalho docente na educação básica e no ensino superior.
In:
Formação e trabalho docente: educação básica e superior em questão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2015.
Atividade docente bem sucedida como objeto de pesquisa: contribuições a partir da psicologia sócio-histórica.
In:
Educação em pesquisas: reflexões teóricas e relatos de pesquisas em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2015.
Mediações constitutivas do professor que desenvolve práticas educativas bem sucedidas.
In:
Multiplos olhares em educação: a pesquisa em pauta.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2015.
A formação de professores como possibilidade de desenvolvimento da práxis educativa.
In:
Formação e trabalho docente: educação básica e superior em questão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2015.
Categorias da psicologia sócio-histórica que explicam a constituição do humano- e-book.
In:
Pesquisa e produção de conhecimentos em educação mediadas pela psicologia sócio-histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2015.
Pesquisas que explicam a dimensão subjetiva da docência: questões teórico-metodológicas em discussão- e-book.
In:
Produzindo dados sobre subjetividades na educação: aspectos teórico-metodológicos da pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Francisco Antonio Machado ARAÚJO.
2015.
A pesquisa em educação mediada por múltiplos olhares: ideias introdutórias acerca da produção do conhecimento em educação.
In:
Múltiplos olhares em educação: a pesquisa em pauta.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2015.
Vivência; afetação e potência de agir: em busca de aproximações entre vigotski e espinosa - e-book.
In:
Pesquisa em educação: unidade na diversidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2015.
Pesquisa sobre atividade docente bem sucedida: contribuições a partir da psicologia sócio-histórica - ebook.
In:
Didática e prática de ensino na relação com a formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2015.
A formação critica e reflexiva de educadores bem sucedidos: apontamentos teóricos.
In:
Didática e prática de ensino na relação com a formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2013.
O pibid na formação d eprofessores : modos de intervenção na realidade escolar e a constituição de novos sentidos na docência- e-book.
In:
Politica de formação docente e intervenção na realidade escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO.
2013.
Sentidos e significados constituidos por professores sobre atividade de ensino: mediadores de praxis educativa.
In:
Pesquisa em educação: contribuições ao debate na formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA.
2012.
Formação crítica de educadores: a reflexão crítica como possibilidades emancipatórias.
In:
Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA.
2012.
A reflexão como categoria fundamental na formação inicial do educador crítico.
In:
Politicas de formação inicial e continuada de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2012.
Formação inicial de professores e o desenvolvimento da práxis educativa.
In:
Politicas de formação inicial e continuada de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2011.
O pibid e a formação incial do pedagogo: a construção de saberes no desenvolvimento da práxis educativa.
In:
O pibid na formação para o trabalho docente: enfoques pragmáticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Eliana De Sousa ALENCAR; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Maria Da Glória Duarte FERRO; Cleânia De Sales SILVA.
2009.
A epistemologia genética de jean piaget.
In:
Psicologia da educação: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em discussão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliana De Sousa Alencar MARQUES; Maria Vilani Cosme De CARVALHO; Maria Da Glória Duarte FERRO; Cleania De Sales SILVA; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA.
2009.
A epistemologia genética de jean piaget - 2 edição.
In:
Psicologia da educação: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em discussão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eliana De Sousa Alencar MARQUES.
2006.
As relações interpessoais e o desenvolvimento afetivo e intelectual da criança.
In:
Temas em psicologia da educação.
Brasil.