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2019.
A inclusão do aluno surdo no ensino superior: uma análise no instituto federal do pará (ifpa); no município de itaituba.
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Social Sciences & Humanities
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Fabiane Mota RABELO; Eleny Brandão CAVALCANTE.
2019.
O processo de escolarização de alunos com surdocegueira: uma análise da oferta deste atendimento no município de santarém ? pará.
In:
Iii seminário de dissertações em andamento: desenvolvimento de pesquisas na amazônia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Barbara Almeida Da CUNHA; Eleny Brandão CAVALCANTE.
2018.
A surdez na aldeia: análise de uma realidade à luz da teoria histórico-cultural.
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Eleny Brandão CAVALCANTE.
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Análise da concepção de educação de surdos em teses e dissertações que fundamentam-se em vigotski.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; José Luís SANFELICE.
2014.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Patrícia Siqueira Dos SANTOS; Liliane Viana SOARES.
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Eleny Brandão CAVALCANTE.
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Eleny Brandão CAVALCANTE.
2013.
Os fundamentos da pedagogia histórico-crítica para a compreensão da educação especial e da dualidade inclusão x exclusão.
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Xi jornada do histedbr.
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Viviane Terezinha De Faria MOREIRA; Junia Aparecida PEREIRA; Thais Ferreira MENDONÇA; Cintia Silva Martins De ABREU; Amanda Juliana Do CARMO et al.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Patrícia Siqueira Dos SANTOS; Maria De Nazaré Sampaio FERREIRA.
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O atendimento educacional especializado para alunos surdos no ensino regular.
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Iv seminário regional de política e administração da educação e da região norte e do iv encontro estadual de política e administração da educação do pará.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Géssica De Aguiar LIMA; Norma Gomes BATISTA.
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Autismo e aprendizagem.
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Iv seminário regional de política e administração da educação e da região norte e do iv encontro estadual de política e administração da educação do pará.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Patrícia Siqueira Dos SANTOS; Liliane Viana SOARES.
2012.
Inclusão de surdos no ensino regular: entre o discurso oficial e a realidade do cotidiano escolar.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Patrícia Siqueira Dos SANTOS; Liliane Viana SOARES.
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Paradigma da integração e paradigma da inclusão: limites e possibilidades.
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Eleny Brandão CAVALCANTE.
2011.
Uma análise da concepção de educação de surdos que permeia a disciplina de libras no currículo.
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Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - forpred-norte e nordeste.
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Eleny Brandão CAVALCANTE.
2011.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Andréa Pereira SILVEIRA.
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Narrativas surdas: a inclusão escolar do aluno em uma perspectiva sociolingüística bilíngüe.
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Eleny Brandão CAVALCANTE.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Andréa Pereira SILVEIRA.
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Fórum de pesquisa; extensão e pós-graduação da uepa: "pesquisa; extensão e pós-graduação como estratégias para competitividade do estado do pará.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Andréa Pereira SILVEIRA; Cláudio LUDGERO.
2005.
O processo de inclusão escolar do aluno surdo numa perspectiva sociolinguistica bilíngue.
In:
Fórum de pesquisa; extensão e pós-graduação da uepa: "pesquisa; extensão e pós-graduação como estratégias para competitividade do estado do pará.
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Eleny Brandão CAVALCANTE; Andréa Pereira SILVEIRA; Cláudio LUDGERO.
2005.
Investigação da práxis da escola inclusiva: um estudo das adaptações curriculares (de pequeno e de grande porte) referentes às pessoas com necessidades educativas especiais auditivas.
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Fórum de pesquisa; extensão e pós-graduação da uepa: "pesquisa; extensão e pós-graduação como estratégias para competitividade do estado do pará".
Brasil.