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Education
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Formação de diretores sobre acessibilidade física em escolas do ensino fundamental: uma revisão sistemática de literatura.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisabete Cristina Pereira ECHES; Vera Lucia Mendonça NUNES; Eduardo Jose MANZINI.
2024.
O desenvolvimento de uma revisão de escopo sobre ta para estudantes com deficiência visual no ensino superior.
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Vii seminário do grupo de pesquisa deficiências físicas e sensoriais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisabete Cristina Pereira ECHES; Eduardo Jose MANZINI.
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Indicadores educacionais de estudantes do público-alvo da educação especial no site do inep: transparência ou invisibilidade?.
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Brasil.
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Verônica De FREITAS; Eduardo Jose MANZINI; Miguel Antonio BUZZAR.
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Entrevistas sociais: relato do método nas unidades habitacionais em são josé do rio preto/sp.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Loiane Maria Zengo ORBOLATO; Eduardo Jose MANZINI.
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Locomoção independente de alunos cegos nos anos iniciais: relato de experiência.
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Language and Linguistics
Fernanda D L ADURENS; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
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Elaboração de um roteiro para entrevista semiestruturada: aspectos teóricos e práticos.
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V seminário do grupo de pesquisa deficiências físicas e sensoriais.
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Social Sciences & Humanities
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Damaris Caroline Quevedo De MELO; Eduardo Jose MANZINI.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Políticas públicas e a formação de professores na pedagogia hospitalar: o que dizem os documentos oficiais.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Loiane Maria ZENGO; Maria Luiza Salzani FIORINI; Eduardo Jose MANZINI.
2018.
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Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
Education
Damaris Caroline Quevedo De MELO; Eduardo Jose MANZINI.
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Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
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Formação continuada do professor de educação física em tecnologia assistiva visando estratégias de ensino de sucesso para a inclusão de alunos com autismo.
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Contato entre a escola e a família do aluno da sala de recursos multifuncionais: um estudo de caso.
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Tereza Cristina De CARVALHO; Eduardo Jose MANZINI.
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O trabalho colaborativo e a prática dos professores: algumas concepções.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Parceiras entre o professor de educação física e outros profissionais: uma revisão da literatura.
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Loiane Maria ZENGO; Manoel Osmar Seabra JUNIOR; Eduardo José MANZINI.
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2014.
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Concepção de professores de educação física em relação à inclusão: atribuições às diferentes deficiências.
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Social Sciences & Humanities
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Desenvolvimento de instrumento para avaliação de alunos com paralisia cerebral para adaptação de recurso e planejamento de estratégias.
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Planejamento colaborativo para o uso dos recursos de informática numa classe especial.
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Tecnologia assistiva na educação: uma analise sobre recursos pedagógicos adaptados.
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Cristovam Emílio HERCULIANI; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
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A importância do conteúdo das atividades desenvolvidas pelos alunos com deficiências motoras não-falantes no desenvolvimento de um software de autoria.
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Iii congresso brasileiro de educação especial e iv encontro de pesquisadores em educação especial.
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Raquel De PAULA; Eduardo José MANZINI; Débora DELIBERATO.
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Entrevista semi-estruturada sobre os meios de ensino utilizados por uma fonoaudióloga com aluno não-falante nas atividades de contar histórias.
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Cristovam Emílio HERCULIANI; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
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Social Sciences & Humanities
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Cristóvam Emilio HERCULANI; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI.
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Acessibilidade: um aporte na legislação para o aprofundamento do tema na área de educação.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Software em libras: trabalhando estrutura de histórias infantis para o aumento de vocabulário em alunos surdos.
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Social Sciences & Humanities
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Marco Aurélio ZANOTE; Eduardo Jose MANZINI.
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Profissionalização do aprendiz com deficiência e sua inserção no mercado de trabalho: leis e cotas que se complementam?.
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Seminário de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Ti Eme IMAMURA; Eduardo Jose MANZINI.
2007.
Formação em serviço de uma professora de classe especial para deficientes físicos no uso do computador.
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Iii seminário nacional de pesquisa em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréia Naomi SANKAKO; Franciane Teixeira De OLIVEIRA; Eduardo Jose MANZINI.
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Protocolo para avaliação de habilidades motoras para adaptar recursos pedagógicos.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aldine Nogueira Da SILVA; Eduardo Jose MANZINI.
2006.
Recursos e estratégias de mediação do interlocutor com alunos não falantes no conto e reconto de histórias.
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Social Sciences & Humanities
Education
Walquiria Gonçalves REGANHAN; Débora DELIBERATO; Ligia M Presumido BRACCIALLI; Eduardo José MANZINI.
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Comunicação alternativa: recursos para o ensino da leitura e escrita.
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Vii encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo José MANZINI; Débora DELIBERATO; Raquel De PAULA.
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Desenvolvimento de protocolos para avaliação de habilidades comunicativas de alunos não-falantes em ambiente familiar e escolar: aspectos metodológicos.
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I congresso internacional de linguagem e comunicação da pessoa com deficiência e i congresso brasileiro de comunicação alternativa ? isaac brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Débora DELIBERATO; Gisele M MOURA; Silvia R N SILVA; Andréia OLIVEIRA; Andréa Carla PAURA et al.
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Comunicação alternativa: recursos e procedimentos utilizados nos projetos temáticos de classes especiais.
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I congresso internacional de linguagem e comunicação da pessoa com deficiência e i congresso brasileiro de comunicação alternativa ? isaac brasil.
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Mauro AUDI; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
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Identificação dos processos de interação de indivíduos não-falantes durante sessão de fisioterapia.
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Vi simpósio em filosofia e ciênciauniversidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional.
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Social Sciences & Humanities
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Raquel De PAULA; Eduardo José MANZINI; Débora DELIBERATO.
2005.
Protocolo para avaliação das habilidades comunicativas para não-falantes em situação escolar.
In:
Vi simpósio em filosofia e ciência - universidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Degaspari DELAGRACIA; Eduardo José MANZINI; Débora DELIBERATO.
2005.
Protocolo para avaliação das habilidades comunicativas para não-falantes em situação familiar.
In:
Vi simpósio em filosofia e ciência - universidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Degaspari DELAGRACIA; Eduardo José MANZINI; Débora DELIBERATO.
2005.
Desenvolvimento de um protocolo para avaliação de habilidades comunicativas de sujeitos não falantes em situação familiar: contribuições aos educadores.
In:
Vi seminário de pesquisa.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Dirce Shizuko FUJISAWA; Eduardo José MANZINI.
2005.
A elaboração de um estudo observacional sobre a formação acadêmica do fisioterapeuta: relato de experiência.
In:
Vi simpósio em filosofia e ciência - universidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Walkiria G REGANHAN; Ligia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo José MANZINI.
2005.
Lazer; escola e ocupação do tempo livre: análise de relatos de alunos com paralisia cerebral.
In:
3º congresso internacional de medicina e reabilitação da aacd.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ligia Maria Presumido BRACCIALLI.
2005.
Percepção dos pais sobre mobiliário escolar adaptado para alunos da sala especial para deficientes físicos.
In:
Vi simpósio científico de filosofia e ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliza Dieko Oshiro TANAKA; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
Concepção de empresários sobre a pessoa com deficiência; seu trabalho e a sua inserção na empresa.
In:
Vi simpósio em filosofia e ciência.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Ana Paula Húngaro MONTEIRO; Debora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
Identificação de habilidades expressivas de alunos não falantes da apae de tupã por meio do relato dos professores.
In:
Vi simpósio em filosofia e ciência. marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisa Dieko Oshiro TANAKA; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
A pessoa com deficiência: o que as empresas pensam sobre o seu trabalho.
In:
Ii congresso internacional de psicologia e vii semana de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Walkiria Gonçalves REGANHAN; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
Recursos pedagógicos e estratégias de ensino: percepção de professores do ensino regular que tiveram alunos com deficiência matriculados em suas salas.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial e ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Húngaro MONTEIRO; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
Mudanças nas concepções dos professores do ensino regular em relação à inclusão.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristóvam Emilio HERCULANI; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
Comunicação alternativa desenvolvimento de um software de autoria para deficientes não-falantes no contexto acadêmico.
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Ii congresso brasileiro de educação especial e ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Húngaro MONTEIRO; Fabiana S SAMESHIMA; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo Jose MANZINI.
2005.
Mobiliário adaptado para ambiente escolar: percepção do professor especializado sobre as necessidades de seus alunos.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial e ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raquel De PAULA; Eduardo Jose MANZINI; Débora DELIBERATO.
2005.
Desenvolvimento de um protocolo para avaliação de habilidades comunicativas de sujeitos não-falantes em situação escolar.
In:
V seminário de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Grace Cristina Ferreira DONATI; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
2005.
Elaboração de questionário como instrumento de coleta de dados para identificar percepções de professores de educação especial em comunicação alternativa.
In:
I congresso brasileiro de comunicação alternativa - isaac brasil e i congresso internacional de linguagem e comunicação da pessoa com deficiência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Human Factors and Ergonomics
Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo José MANZINI; Eliane Tiemi IMAMURA; Grace Cristina Ferreira DONATI; Luciana Ramos BALEOTTI et al.
2005.
Análise das condições ergonômicas do mobiliário escolar de uma classe especial para deficientes físicos.
In:
Universidade e contemporaneidade: produção de conhecimento e formação profissional.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Vanessa Aparecida ALVES.
2004.
Descrição da expressão não-verbal de um aluno com paralisia cerebral durante o uso de tabuleiro de comunicação suplementar.
In:
Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Ligia M Presumido BRACCIALLI; Flaviana De Souza PIRES; Carolina Zacarias FABRE.
2004.
Recursos e procedimentos de comunicação alternativa e suplementar utilizados em classes especiais.
In:
Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eduardo Jose MANZINI.
2004.
Entrevista semi-estruturada: análise de objetivos e de roteiros.
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Seminário internacional sobre pesquisa e estudos qualitativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sirlei Maria MONTES; Eduardo Jose MANZINI.
2004.
O aluno cego no ensino regular: o ponto de vista de professores; alunos; inspetores e coordenador pedagógico.
In:
Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Garcia GONÇALVES; Eduardo Jose MANZINI.
2004.
Concepções do estagiário de pedagogia sobre o trabalho em classe hospitalar: análise a partir do estágio curricular da habilitação em educação especial- deficiência física.
In:
Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Jose MANZINI; Mara Aparecida Lopes CASTILHO; Vanessa Cristina PAULINO; Lígia Maria FERNANDES; Priscila Moreira CORRÊA.
2004.
Dissertações e teses em educação especial produzidas no programa de pós-graduação em educação da unesp; marília (1993-2003): temas e deficiências estudadas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Terese Gomes De OLIVEIRA; Eduardo Jose MANZINI.
2004.
Acessibilidade na universidade de londrina: o ponto de vista do estudante com deficiência.
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Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Physical Sciences
Information Systems
Eloísa Mazzini Miranda AUDI; Eduardo Jose MANZINI.
2004.
Elaboração de um protocolo para avaliação da acessibilidade ao meio físico em escolas de uso público.
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Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Eduardo Jose MANZINI; Eliane Ti Eme IMAMURA.
2004.
Processo de eliminação de barreiras arquitetônicas na f.f.c.- 2000 a 2004.
In:
Vii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eduardo Jose MANZINI; Débora DELIBERATO; Vanessa Aparecida ALVES.
2004.
Description of non-verbal expressions used by a student with cerebral palsy during the use of the communication tray with pictures of the picture communication symbols.
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11 biennial conference of the international society of augmentative and alternative communication.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Ligia M Presumido BRACCIALLI; Carolina Zacarias FABRE; Flaviana De Souza PIRES.
2003.
Seleção; adequação e implementação de recursos alternativos e/ou aumentativos de comunicação em alunos com necessidades educacionais especiais de uma escola do ensino fundamental da cidade de marília.
In:
I congresso brasileiro de educação especial; i encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial e ix ciclo de estudos sobre deficiência mental.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Nathália Silveira GUARDA; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
2003.
Análise do vocabulário funcional de dois alunos com deficiência múltipla para a construção do sistema alternativo e/ou suplementar de comunicação.
In:
Ii jornada do núcleo de ensino de marília- vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo José MANZINI; Ligia M Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO; Eliane Tiemi IMAMURA.
2003.
Identificação de condições de acessibilidade em ambiente universitário.
In:
Simpósio sobre educação inclusiva e adaptações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Nathália Silveira GUARDA.
2003.
Análise do vocabulário de dois alunos com deficiência múltipla para construção do sistema alternativo e/ou suplementar de comunicação.
In:
Simpósio sobre educação inclusiva e adaptações.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Vanessa Aparecida ALVES.
2003.
Descrição da comunicação não-verbal utilizada por um aluno com paralisia cerebral durante a utilização do tabuleiro de comunicação.
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Simpósio sobre educação inclusiva e adaptações.
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Health Sciences
General Medicine
Dirce Shizuko FUJISAWA; Eduardo José MANZINI.
2003.
Formação acadêmica do fisioterapeuta: a utilização de jogos e brincadeiras nos atendimentos de crianças.
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Social Sciences & Humanities
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Ligia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo José MANZINI; Walhiria G REGANHAN.
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Atividade motora adaptada e contribuições para o desenvolvimento: análise de relatos de alunos deficientes físicos.
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Social Sciences & Humanities
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Walkiria G REGANHAN; Ligia Maria Presumido BRACCIALLI.
2003.
Avaliação de um programa de atividade motora adaptada para alunos com deficiência física no ambiente escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Desenvolvendo projetos; construindo imagens.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marília Isaura Telles De MELLO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Intervenção pedagógica como proposta de formação continuada em educação inclusiva.
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Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elaine Terese Gomes De OLIVEIRA; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
O ponto de vista do estudante com deficiência sobre a acessibilidade na universidade estadual de londrina.
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Social Sciences & Humanities
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Regina Célia ADAMUZ; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Intervenção junto a um professor do ensino comum visando à inserção de uma aluna com deficiência mental.
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V simpósio de filosofia e ciência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana S SAMESHIMA; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Análise do vocabulário utilizado por dois alunos deficientes mentais para o uso de recursos comunicativos.
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Ix jornada de iniciação científica do campus de marília.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Ariane Cibele Evangelista De CARVALHO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Adaptação de ambiente universitário para pessoas com deficiências: um estudo sobre acessibilidade.
In:
Ix jornada de iniciação científica do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Eliane Ti Eme IMAMURA; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Adaptação de ambiente universitário para pessoas com deficiências: um estudo sobre barreiras arquitetônicas.
In:
Ix jornada de iniciação científica do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Aparecida ALVES; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Interferência do uso do tabuleiro de comunicação nas habilidades comunicativas não verbais de um aluno com paralisia cerebral.
In:
Ii jornada do núcleo de ensino de marília: vygotsky e a escola atual: implicações do fazer pedagógicos.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Flaviana S PIRES; Carolina Zacarias FABRE; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI.
2003.
Implementação de recursos de comunicação alternativa e/ou suplementar em alunos deficientes físicos com severos distúrbios na comunicação oral.
In:
Ii jornada do núcleo de ensino de marília: vygotsky e a escola atual: implicações do fazer pedagógico.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Silveira GUARDA; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Análise de situações interacionais de dois alunos com deficiência múltipla para a construção do sistema alternativo e / ou suplementar de comunicação.
In:
X jornada de iniciação científica do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regina Célia ADAMUZ; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
A re-interpretação da prática pedagógica por um professor com uma aluna com deficiência mental inserida no ensino comum.
In:
I congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliza Dieko Oshiro TANAKA; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
O trabalho da pessoa com deficiência sob a ótica de empresas que empregam essa população.
In:
I congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marilda Moraes Garcia BRUNO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
O significado da deficiência visual na vida cotidiana: análise das representações dos pais; alunos e professores.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marília Isaura Telles De MELLO; Eduardo Jose MANZINI.
2003.
Procedimentos de intervenção com uma professora de classe comum com um aluno deficiente físico.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Carolina Zacarias FABRE; Flaviana S PIRES.
2003.
Seleção; adequação e implementação de recursos alternativos e/ou suplementares de comunicação em alunos de classes especiais para deficientes físicos de uma escola do ensino fundamental de marília.
In:
I congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo José MANZINI; Ligia M Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO.
2003.
Sugestões para acessibilidade em ambiente universitário.
In:
Simpósio sobre educação inclusiva e adaptações.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Fabiana S SAMESHIMA.
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Seleção do vocabulário de dois alunos deficientes mentais para a implementação dos recursos alternativos e suplementares de comunicação.
In:
Iii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia Tibério ARAÚJO; Ligia M Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI; Regina Kato Keito MIURA et al.
2002.
Atuação interdisciplinar junto a professores de classes comuns; classes especiais e salas de recursos doe stado para serviços auxiliares em educação especial.
In:
I jornada do núcleo de ensino de marília: políticas públicas e suas relações com o cotidiano escolar.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
2002.
Identificação dos processos comunicativos de um aluno com paralisia cerebral durante a implementação de tabuleiro de comunicação.
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X congresso brasileiro de fonoaudiologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ligia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo José MANZINI; Gláucio AIRES.
2002.
Mobiliário escolar adaptado para o deficiente físico: procedência; disponibilidade e critérios para utilização em classes especiais.
In:
Iii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marília Isaura Telles De MELLO; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Condições que propiciariam ou dificultariam a inclusão de alunos com deficiência física na classe comum.
In:
Congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Ramos BALEOTTI; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Experiência escolar do aluno com deficiência física no ensino comum: o ponto de vista do aluno.
In:
Congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI; Fabiana S SAMESHIMA.
2002.
Análise do relato familiar a respeito das situações comunicativas de dois alunos com deficiência múltipla.
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Coletâneas de comunicações científicas da vii jornada de fonoaudiologia da unesp de marília.
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Physical Sciences
Architecture
Eloísa Mazzini Miranda AUDI; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Acessibilidade do aluno com deficiência física em escolas públicas: elaboração de um protocolo para identificação de barreiras arquitetônicas em instituições de ensino.
In:
Seminário de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marilda Moraes Garcia BRUNO; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Avaliação educacional de alunos com baixa visão na faixa etária de 3 a 6 anos: adaptações e elaboração de instrumentos.
In:
Seminário de pesquisa.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Eduardo Jose MANZINI; Eloísa Mazzini Miranda AUDI; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO; Marília Isaura Telles De MELLO et al.
2002.
Acessibilidade à biblioteca. sugestões para modificação de estrutura física.
In:
Vi jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Eduardo Jose MANZINI; Eloísa Mazzini Miranda AUDI; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO; Marília Isaura Telles De MELLO et al.
2002.
Acessibilidade à biblioteca. capacitação de recursos humanos.
In:
Vi jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Jose MANZINI; Rita De Cassia T ARAUJO; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Regina Keiko Kato MIURA; Fátima Ines Wolp De OLIVEIRA.
2002.
Atuação interdisciplinar junto a professores de classes comuns; classes especiais e salas de recursos: materiais adaptados e estratégias para uma educação inclusiva.
In:
Viii jornada de fonoaudiologia da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Ramos BALEOTTI; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Classe especial ou comum: o que pensam os alunos com deficiência física.
In:
Jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo Jose MANZINI; Gláucio AIRES.
2002.
Mobiliários utilizados em salas que realizam atendimentos a alunos deficientes físicos.
In:
Jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Jose MANZINI; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Walquíria G REGANHAN.
2002.
Contribuições de jogos e brincadeiras para o desenvolvimento do aluno com deficiência física no ambiente escolar.
In:
Jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Jose MANZINI; Débora DELIBERATO.
2002.
Identificação dos processos comunicativos de um aluno com paralisia cerebral do tipo espástica durante a implementação de tabuleiro de comunicação alternativa.
In:
Jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Debora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Análise do vocabulário funcional utilizado em situações familiares por aluno com deficiência múltipla para a implementação de recursos suplementares e/ou alternativos de comunicação.
In:
Jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
O uso da linguagem não-verbal durante a implementação de tabuleiro de comunicação alternativa em um aluno com paralisia cerebral.
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Social Sciences & Humanities
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Adriana Garcia GONÇALVES; Eduardo Jose MANZINI.
2002.
Utilização do desenho na liberação de sensações e sentimentos de crianças e adolescentes hospitalizados.
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Literature and Literary Theory
Adriana Garcia GONÇALVES; Eduardo Jose MANZINI.
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Poesia na classe hospitalar: a produção poética de crianças e adolescentes hospitalizados.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Jose MANZINI; Manoel Osmar Seabra JÚNIOR; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO; Ariane Cibele Evangelista De CARVALHO et al.
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Acessibilidade em ambiente universitário sob o ponto de vista de alunos cegos e alunos com alteração motora.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo José MANZINI; Ligia Maria Presumido BRACCIALLI; Eloisa Manzzini AUDI; Ariane C E De CARVALHO; Eliene T M IMAMURA.
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Acessibilidade em ambiente universitário: identificação de barreiras arquitetônicas.
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Débora DELIBERATO; Eduardo José MANZINI.
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Comunicação alternativa e aumentativa: utilização do tabuleiro pcs de um aluno com paralisia cerebral tipo espástica.
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Iv simpósio em filosofia e ciências: universidade e produção do conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriana Garcia GONÇALVES; Eduardo José MANZINI.
2001.
Poesia infantil no hospital: texto e contexto nos relatos de crianças hospitalizadas.
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Iv simpósio em filosofia e ciência - universidade e produção do conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriana Garcia GONÇALVES; Eduardo José MANZINI.
2001.
Concepções da criança hospitalizada sobre o atendimento pedagógico em classe hospitalar.
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Iv simpósio em filosofia e ciência - universidade e produção do conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva.
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Health Sciences
General Medicine
Dirce Shizuko FUJISAWA; Eduardo José MANZINI.
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A função de jogos e brincadeiras no atendimento fisioterapêutico de crianças: observando o aspecto da formação profissional.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane C E De CARVALHO; Eliene T M IMAMURA; Eduardo José MANZINI; Ligia Maria Presumido BRACCIALLI; Débora DELIBERATO.
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Integração do aluno com deficiência: indicações para acessibilidade física e de recursos humanos.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Ligia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo José MANZINI.
2001.
Lazer; escola e ocupação do tempo livre: análise de relatos de alunos deficientes físicos.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Josefa De Fátima Sena De FREITAS; Eduardo Jose MANZINI.
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Avaliação do desempenho cognitivo em pré-escolares com e sem deficiência física.
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Regina Célia David GALVANI; Eduardo Jose MANZINI.
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Profissionalização do deficiente físico: inserção no mercado de trabalho.
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Health Sciences
General Medicine
Dirce S FUJISAWA; Eduardo Jose MANZINI.
2001.
Utilização de jogos e brincadeiras como recurso no atendimento fisioterapêutico de crianças: implicações na formação do fisioterapeuta.
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Patrícia Lie OBA; Eduardo Jose MANZINI.
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O que pensam as crianças sobre a escola?.
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Projetos de pesquisa em educação especial: identificando categorias para análise.
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Social Sciences & Humanities
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Vera Lícia De Souza BARUKI; Eduardo Jose MANZINI.
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Um programa de ginástica olímpica destinada a crianças com deficiência mental: desenvolvimento; análise e avaliação.
In:
Iv simpósio em filosofia e ciência.
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Social Sciences & Humanities
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Marília Isaura Telles De MELLO; Eduardo Jose MANZINI.
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Concepções acerca da deficiência física: um estudo realizado com uma comunidade escolar.
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Iv simpósio em filosofia e ciência.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Alberto Valero FIGUEIREDO; Eduardo Jose MANZINI.
2001.
Concepções de alunos da educação especial sobre recursos pedagógicos.
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Social Sciences & Humanities
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Jassônia L V PACCINI; Eduardo Jose MANZINI.
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A representação de educadores sobre a deficiência e a integração.
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Iv simpósio em filosofia e ciência.
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Social Sciences & Humanities
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Marta Senghi SOARES; Eduardo Jose MANZINI.
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A integração do aluno com deficiência no ensino regular sob o ponto de vista de técnicos de serviços de educação especial.
In:
Iv simpósio em filosofia e ciência.
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana S SAMESHIMA; Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
2001.
Análise dos processos de interação de um aluno deficiente mental em sala de aula para a seleção do vocabulário do tabuleiro de comunicação.
In:
Vii jornada de fonoaudiologia da unesp.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana S SAMESHIMA; Eliane Ti Eme IMAMURA; Micheli M A TYBESM; Eduardo Jose MANZINI; Débora DELIBERATO.
2001.
Importância da identificação do processo de interação de dois alunos deficientes mentais em sala de aula para a construção do sistema alternativa suplementar de comunicação.
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Health Sciences
General Medicine
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General Medicine
Dirce S FUJISAWA; Eduardo Jose MANZINI.
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A formação do fisioterapeuta: utilização de jogos e brincadeiras nos atendimentos de crianças.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lígia Maria Presumido BRACCIALLI; Eduardo Jose MANZINI.
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Social Sciences & Humanities
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Poesia no hospital: o texto poético no atendimento educacional da crianças hospitalizadas.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regina Célia ADAMUZ; Eduardo Jose MANZINI.
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Education
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V jornada de educação especial prof ernani vidon.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora DELIBERATO; Eduardo Jose MANZINI.
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V jornada de educação especial prof ernani vidon.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI; Débora DELIBERATO.
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Luciana Ramos BALEOTTI; Eduardo José MANZINI.
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Formação do fisioterapeuta: utilização de jogos e brincadeiras como recurso educativo.
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1999.
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Eduardo Jose MANZINI; Débora DELIBERATO; Lígia Maria Presumido BRACCIALLI.
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Tendências teóricas no ensino do raciocínio lógico-matemático na pré-escola: um estudo baseado no relato de professores.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Mudanças na concepção sobre a criança deficiente física em alunos em formação profissional: um estudo da interação verbal durante a coleta de dados.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI.
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Integração da criança deficiente física na escola comum: o que pensam os alunos da escola pública.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eduardo Jose MANZINI.
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Um estudo sobre a percepção e atribuição de expressões faciais na criança portadora de paralisia cerebral.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI.
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Estudo sobre o processo de profissionalização sob a ótica do egresso de instituição especializada em deficiência mental.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo José MANZINI; Livia Mathias SIMAO.
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Concepção sobre a criança deficiente física: mudanças em alunos em formação profissional.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI.
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Segregação do individuo deficiente físico: depoimento de uma mãe sobre a realidade educacional concreta.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Jose MANZINI; Antonio Celso De Noronha GOYOS; Carvalho M M; G Baltazar Mary Fagundes Miranda TEREZINHA; Miranda T G.
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O que a literatura brasileira especializada tem a dizer sobre o trabalho e a profissionalização de deficientes mentais.
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Vi ciclo de estudos sobre deficiencia mental.
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