Des-homogeneização do pensamento e das ações para educar em tempos de incertezas

Criatividade; adversidade e justiça social

Guérios ETTIÈNE; Edna Liz PRIGOL; Martinelli Líliam Maria BORN

Revisitando os construtos de Paulo Freire para o enfrentamento da docência na crise causada pela pandemia

Revista Docência e Cibercultura

Behrens Marilda APARECIDA; Torres Patricia LUPION; Edna Liz PRIGOL

Aproximações de Morin e Freire na busca da educação complexa e dialógica

EDUCAÇÃO & LINGUAGEM

Behrens Marilda APARECIDA; Edna Liz PRIGOL; Cosme ARIANA

A formação de professores para uma prática inovadora sob a óptica do pensamento complexo de Edgar Morin: o ensino da compreensão

REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO

Cararo Juliana Fernandes JUNGES; Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS

Transversalidade na Educação

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Edna Liz PRIGOL

Um olhar para os saberes docentes que estruturam a prática pedagógica do professor universitário

Horizontes

Knapik Mario JOSÉ; Behrens Marilda APARECIDA; Edna Liz PRIGOL

Caminhos da formação pedagógica do professor universitário.

PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE)

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS

Avanços do pensamento complexo na visão ética

DEBATES EM EDUCAÇÃO

Marilda Aparecida BEHRENS; Edna Liz PRIGOL

Formação docente on-line à luz do paradigma da complexidade

REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO

Oliveira Tatiana Laiz Freitas Da FONSECA; Behrens Marilda APARECIDA; Edna Liz PRIGOL

Educação Transformadora

REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO

Edna Liz PRIGOL; Behrens Marilda APARECIDA

O pensamento complexo de Edgar Morin como aporte epistemológico na formação docente

EDUCAÇÃO & LINGUAGEM

Martineli Líliam Maria BORN; Behrens Marilda APARECIDA; Edna Liz PRIGOL

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ERA DIGITAL À LUZ DA DIMENSÃO PESSOAL PELA VIA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

Experiências Significativas para a Educação a Distância 2

Edna Liz PRIGOL; Elisangela GUSI

Formação continuada de professores: avanços desafiadores

O futuro das humanidades: ciências humanas desafios e perspectivas

Marilda Aparecida BEHRENS; Edna Liz PRIGOL; Patricia Lupion TORRES

Prática docente: das teorias criticas à teoria da complexidade

Teoria da complexidade. Contribuições pistemológicas e metodológicas para uma pedagogia complexa

Marilda Aparecida BEHRENS; Edna Liz PRIGOL

Práticas inovadoras da formação continuada pedagógica

Educação no Século XXI. Leitura; escrita; formação docente

Lucymara CARPIM; Edna Liz PRIGOL

Formação pessoal e profissional do professor à luz da psicomotricidade relacional

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Edna Liz PRIGOL; Elisangela GUSI

Teoria Fundamentada: metodologia aplicada na pesquisa em educação

EDucação e Realidade Edição eletrônica

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS

Formação continuada a disrrupção do processo avaliativo da aprendizagem e o uso das tecnologias digitais

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-learning

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS

Formação de professores para a era digital à luz da dimensão pessoal pela via da Psicomotricidade Relacional

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-learning

Edna Liz PRIGOL; Elisangela GUSI

o pensar e o fazer dos professores frente aos estudos sobre as cegueiras do conhecimento o erro e a ilusão

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e E-learning

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS; Monica Aparecida R LUPPI

Recursividade e interconexão entre o paradigma da complexidade e a transdisciplinaridade visualizados por meio de mapas conceituais

XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal - A escola: dinâmicas e atores

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS

Convergências e divergências entre a formação continuada do docente da educação superior e a LDB

XXIV Colóquio da Afirse Portugal - A escola: dinâmicas e atores

Edna Liz PRIGOL

PENSAMENTO COMPLEXO E A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

XXIV Coloquio da Afirse Portugal A escola: dinâmicas e atores

Edna Liz PRIGOL; Elisangela GUSI

A formação e a prática pedagógica do professor do ensino superior: sob a luz do paradigma da complexidade e transdisciplinaridade.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES : história; políticas e práticas pedagógicas.

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS

Formação continuada e o processo avaliativo no Ensino Superior: sob a luz do paradigma da complexidade

XXII Coloquio da AFIRSE Portugal - Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação. Contributos da Investigação

Edna Liz PRIGOL; Marilda Aparecida BEHRENS