Lei n. 11.645/2008 e a escola indígena

REVISTA HISTÓRIA HOJE

Éder Da Silva NOVAK

USINA HIDRELÉTRICA DO APUCARANINHA E OS KAINGANG: TERRITÓRIO; IDENTIDADE E ETNO-HISTÓRIA

Ciclo de debates Jê no Sul: territórios; histórias e saberes Kanhgág e La- klãnõ

Éder Da Silva NOVAK

A UNIVERSIDADE VAI À ESCOLA: ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA A PARTIR DE PROJETOS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

A urgência da defesa do Ensino de História no Brasil ? ser; saber e sentir o mundo. érie chão de escola: Ensino de História e Formação de Professores

Luis Cesar Castrillon MENDES; Éder Da Silva NOVAK

Indigenismo e povos indígenas na Ditadura Militar: o acervo da ASI/Funai

Os 60 anos do golpe de estado de 1964 e a ditadura militar: pesquisa e ensino

Éder Da Silva NOVAK; Rafael Pelegrini SERAFIM; Valdenir SOARES

Hidrelétricas e povos indígenas: o caso Apucaraninha. Vol 3. A política e o protagonismo Kaingang

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Éder Da Silva NOVAK

Amazônia rondoniense: território indígena ameaçado

XI Congresso Internacional de História

Ariádne Joseane Félix QUINTELA; Éder Da Silva NOVAK

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: UNIVERSIDADE; EDUCAÇÃO BÁSICA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Ensino nas fronteiras : formação política e profissional

Éder Da Silva NOVAK; Simoni Santos SIQUEIRA

Genealogias e histórias de vida dos Kaiowáde Nhanderu Marangatu: compreendendoas ações de retomadas

Retomadas indígenas

Inaye Gomes LOPES; Éder Da Silva NOVAK

Os desafios do ensino de história e cultura indígena: reconhecendo a alteridade e a diversidade

História indígena e do indigenismo no Brasil: enfrentando o colonialismo; propondo caminhos decoloniais

Éder Da Silva NOVAK; Ivana Aparecida Da Cunha MARQUES

ANAIS DO SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DO PPGH/UFGD CONJUNTURAS E DESAFIOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA NA REGIÃO DE FRONTEIRAS

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Éder Da Silva NOVAK; Jackeline Kojima Matias IKUTA

Oficinas de história e cultura indígena nas escolas: ação extensionista e articulação da pesquisa e ensino

História em experiências significativas [recurso eletrônico]: políticas educacionais e ensino de História

Ivana Aparecida Da Cunha MARQUES; Bruna Letícia Da Silva MASSUIA; Éder Da Silva NOVAK

O PIBID história na UFGD: articulação entre ensino e pesquisa na formação inicial docente

Formação de professores: práticas e reflexões

Éder Da Silva NOVAK; Ivana Aparecida Da Cunha MARQUES; Luis Cesar Castrillon MENDES

?HISTÓRIA DO BRASIL? PARA NÃO INDÍGENAS: PRÁTICA EXTENSIONISTA EM CONTEXTO DE PANDEMIAS E REFORMAS EDUCACIONAIS

Os saberes para a vida : a formação e os afazeres dos professores de História no Brasil contemporâneo

Ana Paula Alves SARTORI; Éder Da Silva NOVAK; Luis Cesar Castrillon MENDES

Como pensam os alunos do ensino médio em relação à temática história e cultura indígena?

32° SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA  Subtítulo: DEMOCRACIA E DIREITOS HUMANOS: DESAFIOS PARA UMA HISTÓRIA PROFISSIONAL 

Éder Da Silva NOVAK

HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: o olhar dos estudantes das escolas sobre os povos originários do Brasil

VI Seminário de Formação Docente - INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA - ?Escola e Universidade Pública em tempos de reconstrução?

Joselaine Dias De Lima SILVA; Éder Da Silva NOVAK

História local e a temática indígena na escola

Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia; memória e ensino de história indígena na contemporaneidade

Éder Da Silva NOVAK; Elemir Soare MARTINS; Bruna Aparecida Azevedo GAYOZO

Das festas aos conflitos: Ação Kaingang no Posto Indígena Apucarana

História indígena no Sul do Brasil; século XX : Novos estudos nos campos de saberes decoloniais

Éder Da Silva NOVAK; Maria Simone Jacomini NOVAK

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA E APROXIMANDO UNIVERSIDADE E ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

II JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FACE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS

Éder Da Silva NOVAK; Ana Paula Alves SARTORI; Luis Cesar Castrillon MENDES

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA E APROXIMANDO UNIVERSIDADE E ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

II JORNADA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO EM MOMENTOS DE TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: PASSADO E PRESENTE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FACE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS

Ana Paula Alves SARTORI; Éder Da Silva NOVAK; Luis Cesar Castrillon MENDES

Historicidade; Alteridade e Diversidade Os Desafios do Ensino de História e Cultura Indígena nas Escolas

Revista História em Reflexão - Revista Eletrônica

Éder Da Silva NOVAK; Ivana Aparecida Da Cunha MARQUES; Angelita Verônica Dos SANTOS

Interfaces entre ensino/pesquisa/extensão: a função do historiador; o ensino de história e a temática indígena

Aproximando universidade e escola: ensino de histórias e culturas indígenas

Éder Da Silva NOVAK; Luis Cesar Castrillon MENDES

A temática indígena no espaço escolar: a prática de extensão e a articulação entre escola e Universidade

Reflexiones y desafíos de la Extensión Universitaria en América Latina

Éder Da Silva NOVAK; Ivana Aparecida Da Cunha MARQUES; Bruna Letícia Da Silva MASSUIA

Hidrelétricas e povos indígenas. O caso Apucaraninha. Volume 2. 'Pedagogia da nacionalidade: Indigenismo e ação Kaingang no Posto Indígena Apucarana

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Éder Da Silva NOVAK

Aproximando universidade e escola: ensino de histórias e culturas indígenas

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Éder Da Silva NOVAK; Luis Cesar Castrillon MENDES

PESQUISA; ENSINO E EXTENSÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NAS ESCOLAS

XV Encontro de História da ANPUH MS - História em Combate: Ciência e Ensino; Ética e Engajamento

Éder Da Silva NOVAK; Milena Mamédio Soares De CASTRO