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Laura Fernanda Da Silva BARROS; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Language and Linguistics
Isabella TODESCHINI; Katiana PACIANELLO; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2020.
Ensino de língua inglesa por meio de sequência didática do gênero propaganda institucional: relato de experiência.
In:
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Brasil.
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Language and Linguistics
Dayane Rita De Souza CIRINO; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2017.
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Brasil.
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Language and Linguistics
Adriane Silva Dos REIS; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2016.
Escrita: perspectivas e práticas escolares em língua inglesa.
In:
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Brasil.
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Language and Linguistics
Taynan Paz Ribeiro Da SILVA; Siderlene Muniz De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2016.
Gênero cartas ao editor: um instrumento para o desenvolvimento da criticidade em aulas de língua inglesa.
In:
Anais do i simpósio nacional de estudos do discurso da unicentro.
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Language and Linguistics
Vera Lúcia Freitas FRANCO; Andréia Roberta Rossi COLET; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2016.
A propaganda no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
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Anais do i simpósio nacional de estudos do discurso da unicentro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Didiê Ana Ceni DENARDI; Ederson Henrique De Souza MACHADO; Camila Paula CAMILOTTI.
2016.
A (re)construção da identidade do pro fessor de língua inglesa sob a ó tica de pesquisadores paranaenses.
In:
Vi congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aline BERNARTT; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2015.
A prática pedagógica e as percepções de professores de inglês sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa.
In:
I seminário nacional de pesquisa e inovação: conexões e diálogos na pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andréia Roberta Rossi COLET; Vera Lúcia Freitas FRANCO; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2015.
Diálogo do texto imagético com outras formas semióticas e modos discursivos no ensino da língua inglesa.
In:
Seminário sobre desafios da pós-graduação stricto sensu em educação na região sul.
Brasil.
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Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Sequência didática em torno do gênero fábula para o ensino de inglês: análise e.
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Semana acadêrmica do curso de licenciatura em letras português-inglês.
Brasil.
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Language and Linguistics
Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2013.
Algumas reflexões sobre produções textuais em inglês em torno do gênero fábula.
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Amanda Jacobsen De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Integração e formação docente em letras português e inglês da utfpr câmpus pato branco.
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Iv congresso nacional de linguagens em interação múltiplos olhares.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
2013.
Programme d' extensão universitária (cours extrauniversitaires) du cursus de formation de maîtres en lettres de l'universitè technique fédérale du paraná (utfpr -campus pato branco) trajectoire;défis et contributions xtensão.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
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4e rencontre internationale de l?isd.
Suiça.
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As influências do contexto familiar na aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental.
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Amanda Jacobsen De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2013.
Algumas reflexões em torno do gênero fábula.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2012.
Fábula: uma experiência de escrita envolvendo os ambientes escolar e virtual.
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Bohn Luís MANUEL; Juliane Corrêa De SIQUEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Pibid:docência em inglês: atividades em destaque.
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Leonardo Copercini De SOUZA; Isabelle Maria SOARES; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2012.
Programa de extensão parceria universidade-escola da utfpr câmpus pato branco: relato de experiência de acadêmicos do grupo de ilíngua inglesa.
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2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei.
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Kelli Cristine Segatto AMBRÓSIO; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Formação docente em língua inglesa mediada pelo programa de extensão do curso de licenciatura em letras português-inglês da utfpr câmpus pato branco.
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Katiana PACIANELLO; Didiê Ana Ceni DENARDI.
2012.
Concepções sobreavaliação em documentos oficiais de ensino de uma escola píblica do paraná.
In:
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Didiê Ana Ceni DENARDI; Jaqueline Fernanda ALVES; Juliane Corrêa De SIQUEIRA.
2012.
Programa de extensão parceria universidade-escola da utfpr câmpus pato branco.
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Didiê Ana Ceni DENARDI; Bernartt M L.
2012.
Programa de extensão do curso de licenciatura em letras português-inglês da utfpr câmpus pato branco: trajetória; desafios e contribuições parceria universidade-escola da utfpr câmpus pato branco.
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Didiê Ana Ceni DENARDI; Bernardtt M L.
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?parceria universidade ?escola? e o estágio curricular do curso de letras português-inglês: uma experiência de extensão na utfpr câmpus pato branco.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Subprojeto pibid: docência em inglês: assistência aos alunos do ensino fundamental nas aulas de língua inglesa.
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Language and Linguistics
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Análise textual-discursiva de um pequeno corpus de cartões postais.
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Nayara MASSUCATTO; Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Eu espelhado em outrem e outrem espelhado em mim: uma reflexão coletiva de professores de inglês em um programa de formação continuada.
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O que é necessário para ser um bom professor de inglês? um estudo qualitativo das crenças de professores-alunos.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Elaboração e aplicação de seqüências didáticas de gênero : mecanismos teórico-metodológicos para o ensino de produção textual em aulas de língua inglesa.
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Mapeamento de estudos na área de formação de professores de inglês na pós-graduação em inglês e literatura correspondente da universidade federal de santa catarina.
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Micro-análise do uso de funções de andaime em explicações gramaticais.
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Integrando habilidades comunicativas através da leitura no ensino de inglês como língua estrangeira.
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Xvii seminário do cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná.
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Language and Linguistics
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Desenvolvendo a habilidade de escrita em inglês através de projetos interdisciplinares.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Didiê Ana Ceni DENARDI.
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Xvii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa -enpuli e xxxii seminário nacional de professores universitários de literaturas de língua inglesa- senapulli.
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Language and Linguistics
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Experiencing learning to re-shape teaching practical knowledge: reporting on a pilot project for english teacher development in santa catarina state.
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Didiê Ana Ceni DENARDI; Cleci Irene TRENTIN.
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