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Leonara Nahyane Da SILVA; Denise Lino De ARAÚJO.
2022.
A proposta de desenvolvimento da competência argumentativa em diferentes componentes curriculares na bncc do ensino fundamental ? anos finais.
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Severino Pequeno Da SILVA; Denise Lino De ARAÚJO.
2022.
Da bncc à sala de aula: a transposição didática da leitura de textos de divulgação científica numa experiência do programa residência pedagógica.
In:
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Delane Cristina Galiza LOURENÇO; Denise Lino De ARAÚJO.
2022.
(re)configuração do eixo análise linguística/semiótica a partir da bncc: saberes dos professores de português dos anos finais do ensino fundamental.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Maria Izabel Santos De MOURA; Denise Lino De ARAÚJO.
2021.
A proposta de um curso de redação para o estágio supervisionado: um relato de experiência.
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Antonio Naéliton Do NASCIMENTO; Denise Lino De ARAÚJO.
2021.
Propostas curriculares para o ensino fundamental: (des)continuidades quanto à transposição didática da oralidade.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Paulo Ricardo Ferreira PEREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
2021.
(re)configuração do processo de ensino na licenciatura em letras: percepções do estagiário docente.
In:
Xii selimel.
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Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Juliana Marcelino SILVA; Ana Carolina Guedes Do Nascimento COSTA.
2019.
Das conversas à conversa: experiência com reflexão e sistematização de conhecimentos em entrevista na licenciatura em letras.
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Xi seminário nacional sobre ensino de língua materna; estrangeira e de literaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Delane Cristina Galiza LOURENÇO; Denise Lino De ARAÚJO.
2018.
O ensino de análise linguística/semiótica na bncc: metodologia(s) para o ensino fundamental.
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2018.
Representação social de professores sobre o ensino de língua portuguesa na bncc de ensino fundamental ii.
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Social Sciences & Humanities
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Delane Cristina Galiza LOURENÇO; Denise Lino De ARAÚJO.
2018.
A proposta de ensino de análise linguística/semiótica na bncc: a natureza dos objetos de conhecimento e das habilidades.
In:
Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares: políticas curriculares no pne (2014-2024) e desdobramentos (neo)conservadores: tensões; desafios e resistências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nathália Niely Tavares ALVES; Denise Lino De ARAÚJO.
2018.
A base nacional comum curricular na visão de docentes e licenciandos de língua portuguesa: pesquisa exploratória.
In:
Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares: políticas curriculares no pne (2014-2024) e desdobramentos (neo)conservadores: tensões; desafios e resistências.
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Projeto enem na palma da mão: avaliação das vídeo aulas no ensino presencial.
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Enem na palma da mão: uma proposta de ensino de língua via web.
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?faz sentido; professora?: relações da disciplina política educacional no brasil com a vida de licenciandos em letras.
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A construção do perfil acadêmico: relato de experiência de ensino na licenciatura em letras.
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Social Sciences & Humanities
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Severino Pequeno Da SILVA; Leonara Nahyane Da SILVA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Aprendendo a dissertar: uma experiência com o projeto enem na palma da mão.
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Denise Lino De ARAÚJO; Hermano Aroldo Gois OLIVEIRA.
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Representação social sobre escrita acadêmica: conhecimentos e atitudes revelados por graduandos em letras.
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Caderno de resumos do fórum de pesquisa em linguagem e ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Mayara Carvalho PEIXOTO; Denise Lino De ARAÚJO.
2016.
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Maria Célia NASCIMENTO; Denise Lino De ARAÚJO.
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Desenvovendo a escrita na academia: o gênero resenha.
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Isabelle Guedes Da Silva SOUSA; Denise Lino De ARAÚJO.
2015.
A dimensão política da didaticidade sobre a análise linguística em documentos: o estudo do apagamento.
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Elisa Cristina Amorim FERREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Denise Lino De ARAÚJO.
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Formação de professores; documentos parametrizadores e exames de larga escala: desafios para a atualização permanente de professores da educação básica.
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Denise Lino De ARAÚJO.
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Enunciado das questões do enem: análise das sequências; natureza/propósito e ações indicadas.
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Elisa Cristina Amorim FERREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Afinal; o que reescrever? o que dizem as principais teorias de escrita sobre reescrita.
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Produção multimodal no ldp: análise dos enunciados das questões de produção em duas coleções do ensino fundamental.
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Avaliação por competência na prova do enem: aspectos em relevo na prova de 2010.
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Jéssica Amanda De Souza SILVA; Marina MACEDO; Denise Lino De ARAÚJO.
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Vestibular ufcg e uepb 2010: as provas refletem as propostas de ensino apresentadas nos parâmetros estaduais?.
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Edilma Marinho RIBEIRO; Fernanda Laíra Muniz Da SILVA; Juliane MESSIAS; Denise Lino De ARAÚJO.
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Referenciais curriculares para o ensino médio da paraíba e vestibulares: diálogos possíveis.
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Géssyca Pereira VITORINO; Jefferson Elierio Pontes De OLIVEIRA; Marcela De Melo Cordeiro EULÁLIO; Denise Lino De ARAÚJO.
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Análise das concepções de escrita presentes nas propostas de redação do enem.
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Elisa Cristina Amorim FERREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Quando a reescrita (não) funciona: estudo sobre o papel da didatização da reescrita no curso de letras.
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Elisa Cristina Amorim FERREIRA; Rhyassa Kessia ALVES; Roberta Andrade MENESES; Denise Lino De ARAÚJO.
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Do resumo à exposição oral: ensino de gêneros acadêmicos para alunos dos periodos iniciais do curso de letras.
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Jardiene Leandro FERREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Vi siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
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Mobilização de práticas letradas em redações de vestibular: uma análise da influência do histórico de letramento de candidatos na produção do gênero memória.
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Jardiene Leandro FERREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Enem e letramento escolar: práticas letradas nos fundamentos teórico-metodológicos e na prova 2009.
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Material didático e interação: que proposta(s) subjaze(m) aos materiais que elaboramos?.
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Jardiene Leandro FERREIRA; Denise Lino De ARAÚJO.
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Enem e letramento escolar: práticas letradas na fundamentação teórico-metodológica e na proposta de redação da prova 2009.
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Andréa Santana De VASCONCELOS; Denise Lino De ARAÚJO.
2009.
Flagrantes do processo de inclusão digital de um sujeito participante do curso mídias na educação.
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Letramento digital: ensino-aprendizagem na prática docente.
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Concepções de leitura e de escrita: práticas requeridas e demonstradas.
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Histórico de multiletramento na atuação de docente em início de carreira.
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Diana Ribeiro GUIMARÃES; Denise Lino De ARAÚJO.
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Recordação e linguagem no gênero memória: sequências similares nas versões oral e escrita.
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Memórias nota 9 no vestibular da ufcg: co-relação entre a produção textual e o histórico de letramento do candidato.
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V seminário nacional sobre ensino de língua materna estrangeira e de literatura e iv colóquio de professores de metodologia do ensino de língua portguesa e de literatura.
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Priscila Rodrigues Moreira VILLARIM; Emanuelli Cristina Da Silva SOUSA; Denise Lino De ARAÚJO; Karine Viana AMORIM.
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Professores aprendendo a escrever: relato sobre o estudo da carta de leitor no processo de formação continuada.
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V seminário nacional sobre ensino de língua materna estrangeira e de literatura e iv colóquio de professores de metodologia do ensino de língua portguesa e de literatura.
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Nyeberth Emanuel P Dos SANTOS; Denise Lino De ARAÚJO; Karine Viana AMORIM.
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A carta de leitor como um gênero para o ensino de escrita: uma experiência com alunos do pvs ufcg.
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A funcionalidade de substantivos; adjetivos e verbos em carta de leitor: uma experiência com o ensino de língua portuguesa no cursinho pré-vestibular solidário da ufcg.
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A abordagem dos gêneros textuais em propostas de redação do livro didático texto e interação - uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO; Josenildo Forte De BRITO.
1999.
Interação texto-imagem em notícias de cunho didático no jornal nacional.
In:
Iii encontro nacional de língua falada e escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Miriam De Farias Vitoriano PEREIRA; Laurênia Silva SOUTO.
1999.
A construção da intertextualidade no humor do casseta e planeta.
In:
Iii encontro nacional de língua falada e escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Denise Lino De ARAÚJO; Zoetânia Da Silva SOBRAL.
1999.
A função das imagens na telenovela.
In:
Iii encontro nacional de língua falada e escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Michele Araújo Da COSTA.
1999.
Argumentando no discurso publicitário.
In:
Iii encontro nacional de língua falada e escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO.
1999.
A linguagem da tv: o que sabemos sobre ela?.
In:
Iii encontro nacional de língua falada e escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO.
1999.
A língua falada na tv: texto oral ou escrito?.
In:
Xii congresso internacional de asociación de lingüística y filología de américa latina.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO; Josenildo Forte De BRITO.
1998.
Discursos em imagem e som: o caso das citações nos telejornais.
In:
V congresso brasileiro de lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Denise Lino De ARAÚJO; Zoetânia Da Silva SOBRAL.
1998.
Em busca do formato da telenovela: uma análise dos aspectos lingüísticos.
In:
50 reunião anual da spbc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Audria Albuquerque LEAL; Karine Viana AMORIM; Vitória J Rocha D Almeida MOTA.
1998.
Melhoria do desempenho na graduação: enfrentando a repetência e evasão em disciplina básica do curso de letras.
In:
50 a. reunião anual da spbc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Denise Lino De ARAÚJO; Josenildo Forte De BRITO.
1998.
Discursos em imagem e som: uma análise dos telejornais.
In:
50 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO.
1998.
Discursos em imagem e som e sua relação com a escolarização.
In:
Viii intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Audria Albuquerque LEAL; Vitória J Rocha D Almeida MOTA.
1997.
Leitura e produção de textos na graduação: a experiência da disciplina plpt no curso de letras/ch.
In:
V seminário de avaliação da monitoria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO; Zoetânia Da Silva SOBRAL.
1997.
A produção textual de alfabetizandos adolescentes e adultos: indices de polifonia e de intertextualidade em análise.
In:
Iv encontro de extensão da ufpb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Communication
Denise Lino De ARAÚJO.
1997.
O ensino da escrita em tempo de interatividade: reflexões sobre o uso da programação da tv como fonte de leitura/escritura.
In:
Xv jornada de estudos lingüísticos do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO.
1997.
Formação de professores de língua portuguesa em tempo de interatividade: reflexões sobre o uso da programação da tv como fonte de leitura/escritura.
In:
I encontro catarinense dos cursos de letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Denise Lino De ARAÚJO.
1997.
Quando as perturbações em sala de aula estão além dos problemas de comportamento: uma análise lingüística das divergências entre professor e aluno.
In:
Xix congresso da federação internacional dos professores de línguas vivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO.
1996.
A intertextualidade na produção textual de alfabetizandos adolescentes e adultos.
In:
Iv congresso brasileiro de lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO.
1996.
A (re)produção da assimetria letrado x não-letrado na interação alfabetizador x alfabetizando.
In:
Iv congresso brasileiro de lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Hérika Renally Silva PEREIRA.
1996.
A subjetividade dos resumos em análise.
In:
Iv seminário de avaliação da monitoria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Maria De Lourdes Leandro ALMEIDA; Valmir Nunes COSTA.
1996.
Ensinando a escrita no 1. grau: subsídios para a formação do professor de língua materna.
In:
Iii encontro de extensão universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO.
1996.
Manifestações da intertextualidade na produção textual de alfabetizandos adolescentes e adultos.
In:
Vi intercâmbio de pesquisa em lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO.
1995.
O mal entendido e as perturbações na aula como reflexo de diferenças na compreensão do objeto texto.
In:
Seminário teses em andamento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO.
1995.
A (re) produção da assimetria letrado/ não letrado na interação entre alfabetizandor e alfabetizando.
In:
Iv congresso brasileiro de lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise Lino De ARAÚJO.
1995.
Reformulando o conceito de texto: de tarefa escolar à fonte de informação.
In:
10 congresso de leitura do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denise Lino De ARAÚJO; Patricia Geovana De Araújo ALVES.
1994.
Usos e valores da escrita entre trabalhadores.
In:
Xli seminário do gel.
Brasil.
