Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Dayse Garcia Miranda

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Renato Caixeta da SILVA Não informada Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2021 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2020 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2019 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2016 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2016 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2010 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2010 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2009 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA; Freitas L G. 2019. Ensino de portugues como l2 para surdos: análise e releitura de uma atividade proposta do material didático coleção pitanguá. In: V congresso nacional de estudos linguísticos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dayse Garcia MIRANDA. 2019. A multimodalidade no ensino da língua portuguesa como segunda lingua para surdos:analise do uso didático adaptado em libras. In: V congresso nacional de estudos linguísticos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dayse Garcia MIRANDA. 2019. A multimodalidade no ensino de língua portuguesa como segunda lingua para surdos:analise do uso do livro didático adaptado em libras. In: Ii congresso transformaçoes no ensino pela inclusão para aprendizagem com foco na sustentabilidade humana. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA. 2019. Letramento visual: caminho para a criança surda chegar à escrita. In: Vii coloquio internacional de letramento e cultura escrita. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA; Freitas L G. 2016. O livro didático digital na educação dos surdos: uma releitura sobre atividade proposta no livro de português; 1ª série do projeto pitanguá. In: Xii sevfale - semana de eventos da faculdade de letras/ufmg. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA. 2010. O intérprete de língua de sinais na sala de aula inclusiva: reflexões sobre as possibilidades e limites de sua atuação. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dayse Garcia MIRANDA. 2010. Intérprete educacional: as escolhas linguísticas feitas pelo profissional são capazes de promover trocas dialogicas numa sala de aula bilíngue. In: Ii congresso nacional de pesquisas em tradução e interpretação em língua de sinaiss. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dayse Garcia MIRANDA. 2009. Práticas discursivas em sala de aula : as escolhas linguisticas processadas pelo intérprete de língua de sinais num ambiente bilingue. In: Inpla - intercambio de pesquisas em linguistica aplicada. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Niquini Adriana CRISTINA; Dayse Garcia MIRANDA. 2024. O uso do alfabeto manual como apropriação da língua portuguesa escrita por crianças surdas. Cuadernos de educación y desarrollo. 16, e5497-20.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anelise Fonseca DUTRA; Dayse Garcia MIRANDA. 2024. Intermodal bilinguals: acquisition of sign language as l1 and written language as l2. Global journal of human-social science: g linguistics & education. 24, 25-32.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dayse Garcia MIRANDA. 2022. Práticas discursivas em um contexto simulado de sala de aula inclusiva: escolhas linguísticas realizadas por um intérprete de língua de sinais. Letras & letras (ufu). 37, 85-106.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA. 2022. Portuguese language textbook adapted to brazilian sign language: analysis of a second language didactic activity to deaf children. Global journal of human social sciences: usa. 22, 2-7.
  5. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA. 2021. Reflexões sobre livro didático adaptado em libras: sob a ótica da lsf à noção de multimodalidade. Organon. 36, 338-354.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA. 2021. Libras; bilinguismo e educação bilíngue: o território do surdo. Signótica. 32, 1-27.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA. 2021. Livro didático adaptado em libras: espelho da cultura educacional. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 24, 128-.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA; Reginaldo Rodrigues SILVA; Vanessa De SOUZA. 2020. Letramento visual: um possível caminho para a criança surda chegar à escrita. Línguas & letras (online). 20, 196-211.
  9. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA. 2020. A imagem ilustrativa do texto literário no livro didático adaptado em libras: análise da apropriação do aluno surdo. Revista eletrônica araticum. 21, 22-36.
  10. Physical Sciences General Computer Science
    Cerna Lourdes RAMIREZ; Cardenas Edwin ESCOBEDO; Dayse Garcia MIRANDA; Menotti DAVID; Camara Chavez GUILLERMO. 2020. A multimodal libras-ufop brazilian sign language dataset of minimal pairs using a microsoft kinect sensor. Expert systems with applications. ?, 114179-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Renato Caixeta Da SILVA; Dayse Garcia MIRANDA; Luciana Aparecida Guimarães De FREITAS. 2019. O uso do texto literário no ensino bilíngue e multimodal de português para crianças surdas reflexões sobre a produção de um material didático. Revista muiraquitã. 7, 255-267.
  12. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA. 2016. Material didático digital:nova forma de o aluno surdo ler e interagir com os conteúdos educacionais?. Texto livre. 9, 185-198.
  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Dayse Garcia MIRANDA. 2016. As mediações linguísticas do intérprete de língua de sinais: oportunidades de aprendizagem na sala de aula inclusiva. Revista belas infiéis. 5, 11-25-25.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA; Freitas L G; Vanessa Souza De PAULA. 2023. O recurso imagético como estratégia no ensino de português para surdos como segunda língua. In: Educação de surdos: reflexões e práticas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayse Garcia MIRANDA. 2022. Livro didático de língua portuguesa adaptado em libras: uso e apropriação pelo aluno surdo. In: Educação inclusiva e diversidade. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA. 2019. Caracterização do espaço físico como reflexo de ações não inclusivas:sala de aula bilíngue. In: Educação para surdos:possibilidades e desafios. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA; Rodrigo Carlos PINHEIRO; Freitas L G. 2023. Educação de surdos: reflexões e práticas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dayse Garcia MIRANDA; Freitas L G; Rodrigo Carlos PINHEIRO. 2022. Educação inclusiva e diversidade. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Dayse Garcia MIRANDA; Freitas L G. 2019. Educação para surdos:possibilidades e dasafios. Brasil.