Dayse Cabral De Moura

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 49

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Adlene Silva ARANTES		Ciências Humanas	Educação
Alexsandro Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Artur Gomes De MORAIS		Ciências Humanas	Educação
Tânia Maria Goretti Donato BAZANTE		Ciências Humanas	Educação
Tatiane Cosentino RODRIGUES		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 7

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1999	2001	2002	2004	2006	2007	2009	2010	2011	2013	2014	2017	2019	2020	2021	2022	2023	2025
3304 · Education	0	2	2	1	1	3	2	1	0	4	1	0	1	1	0	7	1	1
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	1	0	2	1	0	0	0	0	0	0	1	1	0
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	1	1
3201 · Psychology (miscellaneous)	1	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	1	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0
3200 · General Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
3314 · Anthropology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2013	Capítulo de livro	Mídia e racismo: implicações na construção da identidade racial da criança negra Dayse Cabral De MOURA; Thiago SANTOS Educação e relações raciais em escolas públicas: o que indicam as pesquisas? ISBN 9788541503167	SH Psychology (miscellaneous)
2013	Capítulo de livro	Racismo na publicidade brasileira- quais as percepções dos estudantes da educação de jovens e adultos? Dayse Cabral De MOURA; Rebeca Barreto De LIMA Educação e relações raciais em escolas públicas: o que indicam as pesquisas? ISBN 9788541503167	SH Psychology (miscellaneous)
2013	Capítulo de livro	Quais as concepções dos/as alunos/as da educação de jovens e adultos sobre o lugar social do(a)negro(a)na mídia impressa? Dayse Cabral De MOURA; Ivanice Maria De ALBUQUERQUE Educação e relações raciais em escolas públicas: o que indicam as pesquisas? ISBN 9788541503167	SH Education
2013	Capítulo de livro	Literatura africana e afro-brasileira na educação infantil: reflexões sobre a construçõ da identidade das crianças negras Dayse Cabral De MOURA; Eduardo Da Silva GUIMARÃES; Rejane Maria DANTAS Educação e relações raciais em escolas públicas: o que indicam as pesquisas? ISBN 9788541503167	SH General Arts and Humanities
2013	Capítulo de livro	As contribuições do ensino da arte para a educação das relações étnicorraciais na escola Dayse Cabral De MOURA; Francine Freire De VASCONCELOS Educação e relações raciais em escolas públicas: o que indicam as pesquisas? ISBN 9788541503167	SH Education
2013	Capítulo de livro	A prática pedagógica na educação de jovens e adultos e a afirmação da identidade racial da estudante negra Dayse Cabral De MOURA; Hélida Karla OLIVEIRA; Maria Alice Herculano Da SILVA Educação e relações raciais em escolas públicas: o que dizem as pesquisas? ISBN 9788541503167	SH Education
2013	Livro	Educação e relações raciais em escolas públicas:O que indicam as pesquisas? Dayse Cabral De MOURA; Rebeca Barreto De LIMA; Rejane Maria DANTAS; Thiago SANTOS; Ivanice Maria De ALBUQUERQUE et al — ISBN 9788541503167	SH Education
2011	Trabalho em evento	A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES RACIAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS Dayse Cabral De MOURA XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste	SH Language and Linguistics
2010	Trabalho em evento	A construção de identidades raciais na sala de aula da EJA: o papel das práticas discursivas Dayse Cabral De MOURA VII Coloquio Internacional Paulo Freire ISBN 9788563977007	SH Language and Linguistics
2010	Trabalho em evento	A construção de identidades raciais na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos: o papel das práticas discursivas Dayse Cabral De MOURA VII Coloquio Internacional Paulo Freire ISBN 9788563977077	SH Language and Linguistics
2010	Trabalho em evento	Diversidade e Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre o papel do currículo e das práticas discursivas escolares para a construção de identidades sociais. Dayse Cabral De MOURA I Congresso Internacional da Cátedra da UNESCO	SH Education
2009	Capítulo de livro	Práticas discursivas na educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre a construção de identidadesétnico-raciais Dayse Cabral De MOURA Educação e Diversidade: estudos e pesquisas ISBN 97885996507 8	SH Education
2009	Trabalho em evento	As relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações para a educação de jovens e adultos Dayse Cabral De MOURA 19º EPENN - Educação Direitos Humanos e Inclusão Social ISBN 9788577453825	SH Education
2007	Trabalho em evento	A leitura na Educação de Jovens e Adultos e as Identidades Sociais dos Afrodescendentes Dayse Cabral De MOURA 16º Congresso de Leitura do Brasil - COLE ISBN 8586091761	SH Education
2007	Trabalho em evento	O Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa: reflexões acerca da construção de identidades sociais dos alunos afrodescendentes na EJA Dayse Cabral De MOURA Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste- 18º EPENN	SH Language and Linguistics
2007	Trabalho em evento	A Construção de Identidades Sociais dos Afrodescendentes na Educação de Jovens e Adultos e as Implicações do Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa Dayse Cabral De MOURA 30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação	SH Education
2007	Trabalho em evento	A construção de identidades sociais dos afrodescendentes na educação de jovens e adultos e as implicações do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa Dayse Cabral De MOURA 30ª Reunião Anual da ANPED	SH Education
2006	Trabalho em evento	Práticas de Alfabetização da EJA: um olhar sobre as concepções de ensino do sistema de escrita alfabética Dayse Cabral De MOURA XII Encontro nacional de didática e prática de Ensino - ENDIPE	SH Education
2004	Capítulo de livro	Desafios da alfabetização de jovens e adultos: o Programa Brasil Alfabetizado em foco Telma Ferraz LEAL; Artur Gomes De MORAIS; Dayse Cabral De MOURA A alfabetização de jovens e adultos em uma perspectiva de letramento ISBN 8575261479	SH Education
2002	Trabalho em evento	Educação Infantil e Afrodescendência: os primeiros passos para a cidadania Dayse Cabral De MOURA I Seminário de Formação Continuada de Professores:	SH Education
2002	Trabalho em evento	Alfabetização e Letramento de Jovens e adultos: as concepções e práticas de ensino do sistema de notação alfabética Dayse Cabral De MOURA 25 º ANPED	SH Education
2001	Trabalho em evento	O sistema de Notção Alfabética: concepções e práticas dos docentes da educação de Jovens e adultos Dayse Cabral De MOURA XV EPENN: Educação Desenvolvimento Humano e Cidadania	SH Education
2001	Trabalho em evento	Professoras da Educação de Jovens e Adultos: como estão concebendo e ensinando o sistema de notãção alfabética? Dayse Cabral De MOURA 13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil	SH Education
1999	Trabalho em evento	A Escola e seu Papel Social Diante da Criança e do Adolescente em Situação de Risco Pessoal e Social Dayse Cabral De MOURA; Euclides Ferreira Da COSTA Cadernos de Extensão Ano I	SH Psychology (miscellaneous)

2013 Capítulo de livro

SH Psychology (miscellaneous)

Mídia e racismo: implicações na construção da identidade racial da criança negra