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Daniela Gomes de Araújo Nóbrega

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Fábio Marques de SOUZA Não informada Lingüística
Reinildes DIAS Não informada Letras
Roseanne Rocha TAVARES Não informada Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 3
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
1202 History Social Sciences & Humanities 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2004 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 2
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2010. O sorriso dos alunos na interação em sala de aula em língua inglesa. In: Congresso internacional linguagem e interação ii. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2007. Interação oral e sua implicações para o processo de ensino-aprendizagem em língua estrangeira. In: Viii congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2006. Types of questions teachers use and their importance in the reading classes of english. In: Xiii semana de letras - linguagens; tecnologia e ensino: a palavra (re)escrita e (re)lida. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2004. Teoria e prática da leitura em língua estrangeira. In: Xii semana de letras - linguagens; culturas e identidades. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2004. Schema theory and reading models. In: Xx jornada nacional de estudos linguisticos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2002. Reading tasks and efl reading instruction. In: Iv encontro paraibano de ensino/aprendizagem em línguas estrangeiras. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2002. O papel do professor em atividades de leitura em língua inglesa. In: Vi congresso nacional de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Michael Gouveia De Sousa JÚNIOR; Romero Geraldo Cardoso SANTOS. 2023. Ensino remoto x ensno à distância: semelhanças e diferenças em contexto brasileiro. Faculdade santana e revista. 7, 412-438.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nóbrega Daniela Gomes De ARAÚJO; Fábio Marques De SOUZA. 2022. O whatsapp como possibilidade de mediação pedagógica. Open minds international journal. 3, 90-101.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Reinildes DIAS; Nóbrega Daniela Gomes De ARAÚJO. 2022. Multiliteracies and learning: an analysis of an english high school textbook for the brazilian context. Open minds international journal. 3, 80-94.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2021. Memes nas aulas de língua inglesa como língua estrangeira. Revista decode - design de conteúdo digital para a educação. 1, 1-1.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Celso José De Lima JÚNIOR; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2018. Multimodal reading on william blake?s poem ?the sick rose?: a pedagogical proposal. Lumen et virtus. IX, 116-131.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2016. As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa: uma proposta didático-pedagógica para iniciantes. Leia escola. 16, 20-28.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dione Barbosa DANTAS; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2013. Crenças de aprendizes sobre leitura em língua inglesa. Pesquisas em discurso pedagógico (online). 1, 1-24.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Tavares R R. 2011. Fala do professor e a produção oral dos alunos. Calidoscópio (unisinos). 9, 50-55.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2009. Types of questions teachers use and their importance in the reading classes of english. Leitura. revista do programa de pós-graduação em letras (ufal). 39, 159-172.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2009. The role of context for the development of conversation and the construction of meaningsin cartoons. Acta scientiarum. language and culture (online). 31, 183-187.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2008. Oral interaction and its implications in the learning-teaching process of efl. Letra magna (online). 04, 08-.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2008. Interação em aula de leitura em língua inglesa. Letra magna (online). v.04, 1-8.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Allyson Raonne Soares Do NASCIMENTO; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2022. Aulas remotas e suas implicações pedagógicas apra o ensino de línguas estrangeiras ( inglês e espanhol). In: Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em tempos de pandemia: reconfigurando saberes e práticas docente. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Andreza Araújo Da SILVA. 2022. Ensino remoto: relato de experiência de uma professora de língua inglesa na pandemia. In: Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em tempos de pandemia: reconfigurando saberes e práticas docente. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Amanda Janyne Ribeiro FIGUEIREDO; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2022. Ensino bilingue em aulas remotas de língua inglesa: um relato de experiência. In: Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em tempos de pandemia: reconfigurando saberes e práticas docente. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isis Thielly De Lima Ferreira PRATA; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2022. Reflexos da pandemia da covid-19 no ensino remoto de língua inglesa: um relato de experiência docente. In: Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em tempos de pandemia: reconfigurando saberes e práticas docente. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2020. Theoretical reflections on (multi)literacies and digital memes. In: Language teaching-learning in the 21st century. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Fernanda Henriques De LIMA; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Fábio Marques De SOUZA. 2019. Fanfictions como possíveis mediadoras do ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional. In: Literatura; língua(gem) e ensino: momentos & reflexões. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fábio Marques De SOUZA; Rickison Cristiano De Araújo SILVA; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2019. Aprender e ensinar português e inglês num contexto intercultural e colaborativo mediado pelas tecnologias digitais. In: Textos em contextos: diálogos e perspectivas para a educação contemporânea. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Fábio Marques De SOUZA; Carla Ranzani MAGATTI. 2019. Do discurso oficial aos modos de fazer a apropriação de uma política pública de leitura. In: Ensaios sobre leitura - vozes; experiências; reflexões. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Celso José De Lima JÚNIOR; Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Fábio Marques De SOUZA. 2019. Os memes como possíveis mediadores do complexo processo de ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional. In: Ensino de línguas na contemporaneidade: culturas; tecnologias e alteridades. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Celso José De Lima JÚNIOR. 2018. Leitura multimodal no poema de william blake the sick rose: uma proposta pedagógica. In: Interfaces entre literatura; língua e sequência didática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2016. Learners' social/polite smile in english classes. In: Múltiplos olhares para a formação de professores em línguas estrangeiras/adicionais. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2016. Contribuições da pragmática e da sociolinguística interacional para a formação de professor em línguas. In: Múltiplos olhares para a formação de professores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities History
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Marta BARROS. 2016. Análise do marcador conversacional "né" em entrevistas sobre o ensino de história;cultura afro brasileira e africana com professores da educação básica. In: Múltiplos olhares para a formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2012. O sorriso espontâneo dos alunos na interação em sala de aula de língua inglesa. In: Os sentidos (des)velados pela linguagem. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Tavares R R. 2011. A fala do professor e o sorriso dos alunos na sala de aula em língua inglesa. In: Produção oral em le: múltiplas perspectivas. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2022. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras em tempos de pandemia: reconfigurando saberes e práticas docente. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2022. Multiletramentos; tecnologia digital e ensino de língua inglesa: de reflexões teóricas a pedagógicas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2016. Múltiplos olhares para a formação de professores em línguas estrangeiras/adicionais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA; Karyne Soares Duarte SILVEIRA. 2016. Reflexões sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Gomes De Araújo NÓBREGA. 2016. Múltiplos olhares para a formação de professores. Brasil.