Raça e gênero na Educação Infantil: diálogos a partir de uma perspectiva interseccional

Letras da diversidade: raça; etnia e gênero

Áquila Bruno MIRANDA; Cristina Carla SACRAMENTO; Cláudia MAYORGA

Formação docente e práticas pedagógicas antirracistas na educação infantil a partir das narrativas de Kiusam de Oliveira.

Por uma infância sem racismo: Pesquisas; práticas e formação de professores

Adelina Malvina Barbosa NUNES; Cristina Carla SACRAMENTO

Por uma infância sem racismo: Pesquisas; práticas e formação de professores

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Cristina Carla SACRAMENTO; Luana TOLENTINO

Tecendo reflexões junto às crianças negras afetadas pelo racismo ambiental: um diálogo com as culturas infantis

CADERNOS CAJUÍNA

Cristina Carla SACRAMENTO; Adelina Malvina Barbosa NUNES; Áquila Bruno MIRANDA; Fabíola De Lourdes Moreira RABELO; Luís Filipe Pereira SANTOS et al

POPULAÇÃO NEGRA EM LIVROS DIDÁTICOS OITOCENTISTAS: dos silenciamentos à possibilidade de reconhecimento.

OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP

Cristina Carla SACRAMENTO; Heloísa Helena Pimenta ROCHA

?NÃO BASTA RECONHECER NOSSAS NARRATIVAS É PRECISO RECONHECER NOSSAS NARRADORAS?: diálogos antirracistas no chão da escola a partir de Eliane Potiguara e Célia Xakriabá

Revista Em favor da Igualdade Racial

Áquila Bruno MIRANDA; Cristina Carla SACRAMENTO; Verônica Mendes PEREIRA

Educação e Direitos Humanos: práticas vivenciadas no subprojeto Relações Étnico-Raciais do Programa Residência Pedagógica em uma Escola de Minas Gerais

Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação

Marcelo Donizete Da SILVA; Cristina Carla SACRAMENTO; Rosenéa SANTOS

Dos silenciamentos à construção de reconhecimentos; cumplicidades e autorias de si a partir de um olhar interseccional: um relato de experiência

Revista de Extensão

Miranda Aquila BRUNO; Cristina Carla SACRAMENTO; Barbosa Nunes Adelina MALVINA; Liberato Ferreira Anastacio Ágatha DANIELLI; Santos Silva Tanielly ROSÁRIA et al

O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e o Colégio Pedro II na elaboração de uma história para o Brasil: quais narrativas; quais personagens?

História e historiografia da educação no Brasil: novos temas; novos conceitos; novas fontes

Cristina Carla SACRAMENTO

Perspectivas e impasses na elaboração de um PPP antirracista em instituições escolares do município de Contagem (MG)

PRÁTICAS ANTIRRACISTAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE CONTAGEM-MG: uma pesquisa-ação em parceria com CEERT-SP; DEEDU-UFOP e SEDUCCONTAGEM

Áquila Bruno MIRANDA; Cristina Carla SACRAMENTO; Thaís Dos Santos DOMINGOS

A urgência do (re)conhecimento de si e das outras pessoas; da nossa e das outras histórias

Educação; diásporas e memórias: confluências a partir dos Tehêys de Pescaria do conhecimento de Dona Liça Pataxoop

Cristina Carla SACRAMENTO

Alfabetização em foco: reflexões sobre as contribuições do PNAIC na prática pedagógica do município de Lagoa Dourada ? MG

Compartilhando saberes em educação: pesquisas do curso de Pedagogia a distância da UFSJ

Elton Resende SANTOS; Cristina Carla SACRAMENTO; Ana Cristina PEDERIVA

Educação a distância na sociedade informacional: reflexões sobre o uso das ferramentas de interatividade e avaliação

Compartilhando saberes em educação: pesquisas do curso de Pedagogia a distância da UFSJ

Aline Lopes MORAES; Cristina Carla SACRAMENTO; Ana Cristina PEDERIVA

Universidade e saúde mental: oferta de cuidado psicossocial a estu- dantes universitárias/os/es negras/os/es e/ou LGBTQIA+ no período de pandemia da COVID-19

E-Hum Revista Científica do Departamento de Ciências Humanas; Letras e Artes do UNI-BH

Adelina Malvina Barbosa NUNES; Áquila Bruno MIRANDA; Cristina Carla SACRAMENTO

A identidade nacional em livros didáticos de História do Brasil: discursos sobre raça e mestiçagem

(Re)Leiturass de Foucault nas pesquisas em Educação

Cristina Carla SACRAMENTO

A denúncia da escravidão e a (re)produção de estereótipos no Brasil oitocentista:

Da identidade e diferença à identidade na diferença: projetos de nação e fluxos transnacionais

Cristina Carla SACRAMENTO

Os livros didáticos e a história dos negros: uma abordagem de suas revelações e omissões

XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação

Cristina Carla SACRAMENTO

Os livros didáticos e a história dos negros: uma abordagem de suas revelações e omissões

XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação

Cristina Carla SACRAMENTO

The slave population and education in Brazil: the attempted exclusion of their bodies and the silencing of their story

38 International Standing Conference for the History of Education - Education and the body

Cristina Carla SACRAMENTO

Apresento-lhes um dos ?fatos importantes? do século XIX: a promulgação das leis abolicionistas. Mas pouco lhes digo sobre os negros e a escravidão no Brasil

Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN

Cristina Carla SACRAMENTO

Quilombo de Palmares: Discursos sobre a resistência negra em livros didáticos de História do Brasil publicados durante a vigência da escravidão

História da Educação; Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisa da UDESC; UFPR e UNICAMP

Cristina Carla SACRAMENTO

História da Educação; Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisa da UDESC; UFPR e UNICAMP

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Franciele Ferreira FRANÇA; Carolina Ribeiro Cardoso Da SILVA; Cristina Carla SACRAMENTO

Vestígios da presença negra entre os 'fatos notáveis' da história do Brasil

VIII Encontro Maranhense de História da Educação

Cristina Carla SACRAMENTO; Heloísa Helena Pimenta ROCHA

A black leader in textbooks from slavery times?

International Standing Conference for the History of Education

Cristina Carla SACRAMENTO; Heloísa Helena Pimenta ROCHA

Os negros nos livros escolares: uma análise do ?Resumo da História do Brasil' (1834)

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação

Cristina Carla SACRAMENTO; Heloísa Helena Pimenta ROCHA