Apresentação

Educação para o plurilinguismo na escola/sala de aula: sugestões de atividades práticas

Cristiane HORST; Katharina MÜLLER; Marcelo Jacó KRUG; Reseda STREB; Rosane WERKHAUSEN et al

Capítulo 1 - Multilinguismo no Brasil e no espaço escolar

Educação para o plurilinguismo na escola/sala de aula: sugestões de atividades práticas

Simone Raquel BERNIERI; Cristiane HORST; Naiara Letícia VALENTINI

Capítulo 2 - Reflexões sobre educação para o plurilinguismo e abordagens plurais

Educação para o plurilinguismo na escola/sala de aula: sugestões de atividades práticas

Cristiane HORST; Rosane WERKHAUSEN

A vitalidade linguística do talian em Riqueza/SC: dimensões e categorias de análise

Las lenguas; sus contextos y usos: contribuciones de las primeras jornadas internacionales

Franciele ZANELLA; Cristiane HORST

Atlas das línguas em contato na fronteira - ALCF

Las lenguas; sus contextos y usos: contribuciones de las primeras jornadas internacionales

Marcelo Jacó KRUG; Cristiane HORST

Educação para o plurilinguismo na escola/sala de aula: sugestões de atividades práticas

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Cristiane HORST; Katharina MÜLLER; Marcelo Jacó KRUG; Reseda STREB; Rosane WERKHAUSEN et al

Motivação para aprender e aprendizado tardio de línguas: estudo de caso com falantes plurilíngues em região de línguas em contato

REVISTA DE GEOPOLITICA

Jakeline MENDES; Cristiane HORST

A relevância de fatores extralinguísticos na manutenção e substituição linguística nos diferentes domínios de uso das línguas a partir de dados do projeto ALCF

Sprachkontakt; Variation und Mehrsprachigkeit. Festschrift für Cléo Vilson Altenhofen

Marcelo Jacó KRUG; Cristiane HORST

Por uma educação plurilinguística ? reflexões sobre trabalho com a diversidade linguística na escola: um olhar para a BNCC

Plurilinguismo e Contatos Linguísticos: Experiências e contribuições ? Em comemoração aos 10 anos do grupo Atlas das Línguas em Contato na Fronteira

Cristiane HORST; Celina Eliane FRIZZO; Ana Elizabeth FORNARA; Marcelo Jacó KRUG

Paradoxo do Observador e o desafio de coletar dados linguísticos in loco: percepções a partir do ALCF.

A Geolinguística no Brasil: contatos; interfaces e entremeios

Krug Marcelo JACÓ; Cristiane HORST

Bilinguismo e Línguas de Imigração

Bilinguismo: um manual introdutório

Cristiane HORST; Marcelo Jacó KRUG

Crenças e atitudes linguísticas em relação ao talian em Coronel Freitas/SC e Deitsch/Deutsch em São Carlos/SC

PERCURSOS DE PESQUISA NA FRONTEIRA SUL

Simone Raquel BERNIERI; Cristiane HORST

Plurilinguismo e Contatos Linguísticos 10 anos do grupo Atlas das Línguas em Contato na Fronteira (ALCF)

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Cristiane HORST; Marcelo Jacó KRUG; Joachim STEFFEN

Educação para o plurilinguismo na fronteira entre Brasil e Argentina: desafios e oportunidades

Cruzando Fronteiras os estudos culturais; a sociolinguística e as políticas linguísticas em regiões fronteiriças

Cristiane HORST; Marcelo Jacó KRUG; Claudia BERGAMINI

A vitalidade linguística do talian em Riqueza/SC: dimensões e categorias de análise

Filologia e Linguística Portuguesa (Online)

Cristiane HORST; Franciele ZANELLA

Fenômenos de contato linguístico numa pesquisa de Dialetologia Pluridimensional registrados em uma situação de aprendizagem de línguas pautada na Educação para o Plurilinguismo

Revista Missangas: Estudos de Literatura e Linguística

Cristiane HORST; Gabriel Rodrigues De FIGUEREDO

A descrição do bilinguismo libras-português pela dialetologia pluridimensional: escolhas metodológicas

Revista Diadorim

Cristiane HORST; Natalyê Fonseca Steffen MIRANDA

CONTATO LINGUÍSTICO ENTRE SURDOS NO OESTE DE SANTA CATARINA: MAPEAMENTO DE VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

VI Instituto de Estudos Linguísticos (IEL)

Rivael Mateus FABRICIO; Cristiane HORST

O PRINCÍPIO DA PLURIDIMENSIONALIDADE DA DIALETOLOGIA PLURIDIMENSIONAL NO ESTUDO DA VITALIDADE LINGUÍSTICA DO TALIAN EM RIQUEZA/SC

VI Instituto de Estudos Linguísticos (IEL)

Franciele ZANELLA; Cristiane HORST

SITUAÇÃO LINGUÍSTICA NO OESTE CATARINENSE: BILINGUISMO LIBRAS/PORTUGUÊS DE INDIVÍDUOS SURDOS

VI Instituto de Estudos Linguísticos (IEL)

Natalyê Fonseca Steffen MIRANDA; Cristiane HORST

ENSINO DE PORTUGUÊS PARA IMIGRANTES E ENSINO DE LIBRAS PARA INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS BRASILEIROS E IMIGRANTES: DUAS EXPERIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR

VI Instituto de Estudos Linguísticos (IEL)

Cristiane HORST; Naiara Letícia VALENTINI; Pfeifer MAURICLEI

GESTÃO DE LÍNGUAS (INDÍGENAS E DE IMIGRAÇÃO) ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LEIS DE COOFICIALIZAÇÃO DE LÍNGUAS EM ÂMBITO MUNICIPAL NO BRASIL: ANÁLISE DE LEIS DE COOFICIALIZAÇÃO DE LÍNGUAS

VI Instituto de Estudos Linguísticos (IEL)

Simone Raquel BERNIERI; Cristiane HORST

ENSINO DE PORTUGUÊS PARA IMIGRANTES E ENSINO DE LIBRAS PARA INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS BRASILEIROS E IMIGRANTES: DUAS EXPERIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR

REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS

Cristiane HORST; Naiara DELLAI; Pfeifer MAURICLEI

AS IMPLICAÇÕES DOS FATORES EXTRALINGUÍSTICOS NA ESTIGMATIZAÇÃO DO R

SOCIODIALETO

Thainá Caroline RESTELLI; Cristiane HORST

A REALIDADE DOS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM PORTUGUÊS E ESPANHOL: EXPERIÊNCIA DE 10 ANOS

NA TRAJETÓRIA DAS LETRAS: REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO COLETIVA DA EXPERIÊNCIA ACADÊMICA NA UFFS

Angela Luzia Garay FLAIN; Cristiane HORST; Aline Cassol Daga CAVALHEIRO