-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidnei RIVA; Clésio Acilino ANTONIO.
2022.
Práticas corporais de aventura como unidade temática da educação física escolar a partir da bncc: uma breve análise sobre a inclusão de conteúdos para a prática pedagógica.
In:
4 seminário internacional de educação e 25 semana de pedagogia: 25 anos de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline ANTONELLO; Sueli Ribeiro COMAR; Clésio Acilino ANTONIO.
2022.
Organização curricular no curso de pedagogia: o papel dos eixos formativos e do seminário integrador.
In:
I seminário estadual ? 20 anos do histedopr e a pedagogia histórico-crítica no paraná: percursos e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leisa Aparecida GVIASDECKI; Talita Vanessa Fernandes De MATOS; Clésio Acilino ANTONIO.
2022.
A finalidade do currículo no contexto escolar: elementos que constitui a formação humana.
In:
I seminário estadual ? 20 anos do histedopr e a pedagogia histórico-crítica no paraná: percursos e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karla Isabel Da Costa GRÖHS; Clésio Acilino ANTONIO.
2021.
O ensino domiciliar no brasil: a influência neoliberal e a mercantilização da educação.
In:
Vii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Talita Vanessa Fernandes De MATOS; Clésio Acilino ANTONIO.
2021.
Política currícular nacional da bncc: reflexões críticas a partir do pensamento educacional contra-hegemônico.
In:
Vii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roberto Gonçarles FERREIRA; Clésio Acilino ANTONIO.
2021.
Proposta curricular complexos de estudo das escolas itinerantes: umaanálise sobre a formação escolar para os acampamentos e assentamentos do paraná.
In:
Vii congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Maria BEDIN; Clésio Acilino ANTONIO.
2020.
Base nacional comum curricular: o currículo na agenda política para a promoção da igualdade de aprendizagens e da qualidade da educação.
In:
Xiii reunião científica da anped-sul (2020).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bianca Eduarda SOARES; Clésio Acilino ANTONIO.
2020.
Avaliação em larga escala da educação básica e a sua relação com a base nacional comum curricular (bncc).
In:
6º eaicti - encontro anual de iniciação científica; tecnológica e inovação da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Bianca Eduarda SOARES; Thaís Carolina AMANN.
2019.
Política curricular; bncc e avaliação da educação básica: primeiros apontamentos de pesquisas de iniciação científica.
In:
Iii seminário internacional de educação e da xxiii semana acadêmica do curso de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Maria BEDIN; Clésio Acilino ANTONIO.
2019.
Relações entre políticas de currículo e de avaliação da educação básica no brasil: reflexões sobre prescrição e regulação.
In:
Iii seminário internacional de educação e da xxiii semana acadêmica do curso de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Valdenice Maria Da Silva SETTI; Inês Roseli Soares TONELLO.
2019.
Formação continuada de professores do colégio estadual industrial ? escola de tempo integral.
In:
Xix seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Ivania Piva MAZUR; André De Souza FEDEL.
2019.
O processo de formação pedagógica das escolas no campo em itapejara d´oeste/pr: resistência ao fechamento de escolas.
In:
Xix seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ivania Piva MAZUR; Clésio Acilino ANTONIO; Nara Tatiana Costa KOSLOVSKI.
2018.
Mobilização social e o direito a estudar em escola rural no município de itapejara d'oeste; paraná; brasil.
In:
Iii colóquio internacional de ciências sociais da educação.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Nara Tatiana Costa KOSLOVSKI; Clésio Acilino ANTONIO; Fernanda Ribeiro De SOUZA.
2018.
Desafios das práticas pedagógicas para a educação politécnica no colégio agrícola de francisco beltrão; paraná; brasil.
In:
Iii colóquio internacional de ciências sociais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Karin C CAMPOS; Janaína Damasco UMBELINO; Margarette MATESCO.
2018.
Formação de professores no colégio estadual industrial de francisco beltrão/pr.
In:
Xxvi seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdenice Maria Da Silva SETTI; Clésio Acilino ANTONIO.
2018.
A educação de tempo integral do colégio estadual industrial de francisco beltrão/pr: primeiros apontamentos sobre uma proposta curricular de turno único.
In:
Ii seminário internacional de educação e da xxii semana acadêmica de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Ivania Piva MAZUR; André De Souza FEDEL.
2018.
O processo de formação pedagógica das escolas no campo em itapejara d´oeste/pr: reflexões e resultados iniciais.
In:
I encontro nacional das escolas públicas do campo: formação humana e conhecimento escolar ? i enepuc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Rose Riepe De SOUZA.
2018.
Escola itinerante do mst: análise sobre o processo de transformação da ?escola do ensino? à ?escola do trabalho?.
In:
I encontro nacional das escolas públicas do campo: formação humana e conhecimento escolar ? i enepuc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alice De Lima PRZYVARA; Andressa Dos Santos GOFF; Clarice De QUADRO; Lidiane POSSAMAI; Clésio Acilino ANTONIO.
2017.
Currículo e limites da fragmentação do conhecimento na escola.
In:
Iv conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ivania Piva MAZUR; Clésio Acilino ANTONIO.
2016.
A educação básica no campo em itapejara d'oeste/pr: da oferta ao fechamento e tentativas de fechamento das escolas no campo.
In:
X seminário nacional do histedbr: 30 anos do histedbr (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ivania Piva MAZUR; Clésio Acilino ANTONIO.
2016.
O ensino fundamental no campo em itapejara d'oeste/pr: da oferta ao fechamento e tentativas de fechamento das escolas no campo.
In:
O ensino fundamental no campo em itapejara d?oeste/pr: da oferta ao fechamento e tentativas de fechamento das escolas no campo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nara Tatiana COSTA; Clésio Acilino ANTONIO.
2016.
Os desafios da educação politécnia no colégio agrícola de francisco beltrão/pr e algumas experiências escolares como referência.
In:
Seminário nacional do histedbr: 30 anos do histedbr (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira; 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nara Tatiana COSTA; Clésio Acilino ANTONIO.
2015.
Currículo; trabalho e conhecimento: aproximações à relação teoria e prática na educação do colégio agrícola de francisco beltrão/pr.
In:
V seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudinéia Lucion Savi RODRIGUES; Clésio Acilino ANTONIO.
2015.
Complexos de estudo na educação e escolas do mst/pr.
In:
V seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ivania Piva MAZUR; Clésio Acilino ANTONIO.
2015.
Da constituição da escola pública às escolas no campo: alguns apontamentos sobre o fechamento das escolas no campo.
In:
Ix colóquio internacional educação e contemporaneidade - educon.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Benedita De ALMEIDA; Leisa Aparecida GVIASDECKI; Francieli Potrich LOPES.
2014.
Pibid; alfabetização e formação para a docência: a prática escolar como dinamizadora da constituição do pedagogo.
In:
V encontro nacional das licenciaturas; iv seminário nacional do pibid.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Claudinéia Lucion Savi RODRIGUES.
2014.
Formação de educadores: um âmbito fundamental à experimentação curricular por complexos de estudo.
In:
Viii colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leisa Aparecida GVIASDECKI; Clésio A A ANTONIO; Francieli Potrich LOPES; Benedita De ALMEIDA.
2014.
Articulação entre a formação inicial e continuada no pibid - aspectos formativos da docência no acompanhamento de alunos em processo de alfabetiza.
In:
Ii seminário estadual pibid do paraná: tecendo saberes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Claudinéia Lucion Savi RODRIGUES.
2014.
Complexos de estudos: experimento de currículo nas escolas do mst no paraná; brasil*.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares / vii colóquio luso-brasileiro de questões curriculares / i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Benedita De ALMEIDA; Andréia Migon ZANELLA.
2014.
Reflexões sobre a prática curricular como elemento propulsor da formação continuada de professores.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares / vii colóquio luso-brasileiro de questões curriculares / i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Benedita De ALMEIDA; Clésio Acilino ANTONIO; Mafalda N FRANCISCHETT.
2013.
Formação de professores: organizando espaços; práticas pedagógicas e materiais didáticos para a educação da infância.
In:
Xiii seminário de extensão da unioeste: extensão universitária - olhares internacionais e perspectivas de integração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elis Regina CALEGARI; Clésio Acilino ANTONIO.
2013.
Reorganização de práticas pedagógicas a partir da formação continuada na escola: aspectos do processo de formação e os olhares da direção e da coordenação pedagógica.
In:
Vii colóquio internacional educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Migon ZANELLA; Benedita De ALMEIDA; Clésio A ANTONIO.
2013.
Formação continuada de professores em contexto: concepções e práticas do currículo escolar numa escola pública.
In:
Vii colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elis Regina CALEGARI; Clésio Acilino ANTONIO.
2013.
Práticas educativas e formação continuada de professores: investigando transformações no projeto pedagógico da escola.
In:
I encontro internacional sociedade; cultura e fronteiras: interdisciplinaridade em foco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Anikeli RIOS.
2012.
Orientações formativas e didático-curriculares por ?complexos de estudos?: pesquisando fundamentos pedagógicos para a educação do campo.
In:
Iv seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - iv seniee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marizete LUCINI; Clesio Acilino ANTONIO; Benedita De ALMEIDA.
2012.
Leitura e constituição de saberes na experiência de formação.
In:
Vi colóquio internacional educação e contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina PASQUALI; Bárbara Camila França Da SILVA; Angela Maria KREUZ; Benedita De ALMEIDA; Clésio Acilino ANTONIO.
2012.
Reflexões sobre o desenvolvimento infantil e possibilidades para o trabalho educativo com brinquedos.
In:
Ii semana das licenciaturas e xvi semana da pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leliane Da SILVA; Benedita De ALMEIDA; Clésio Acilino ANTONIO.
2012.
Formação de professores da educação básica: acompanhamentos pedagógicos e pesquisa na escola.
In:
Ii semana das licenciaturas e xvi semana da pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anikeli RIOS; Clésio Acilino ANTONIO.
2012.
Pesquisando a proposta pedagógica e curricular de escola do campo do movimento dos trabalhadores sem terra.
In:
Ii seminário estadual de estudos de conjuntura ?nacionalismo e américa latina: perspectivas de desenvolvimento e educação frente à crise mundial?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2010.
Qual formação para qual escola? por uma educação socialista em construção nas escolas do campo.
In:
Iii seminário nacional de educação e xiv semana de pedagogia - sened 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Simaia Lazzarin Huguenin Da SILVEIRA.
2010.
Currículo e escolas do campo: as mediações entre cultura eprática escolar.
In:
Iii seminário nacional de educação e xiv semana de pedagogia - sened 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Benedita De ALMEIDA; Ana Marieli Dos SANTOS.
2010.
Decisões políticas; curriculares e tendências para a educação das crianças no ensino fundamental de nove anos no estado do paraná; brasil.
In:
Ix colóquio sobre questões curriculares - v colóquio luso brasileiro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2009.
Escolas rurais em portugal: princípios educativos emergentes de um movimento social de base educativa.
In:
Iii seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Fernando José MARTINS.
2009.
Estado; educação; movimentos sociais: luta pela educação do campo no brasil.
In:
X congresso luso-afro-brasileiro de ciências sociais: sociedades desiguais e paradigmas em confronto.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2009.
Educação do campo; ?pedagogia da terra? e intencionalidade formativa: inovação e processos formativos à docência no brasil.
In:
Ii congresso internacional do cidine: novos contextos de formação; pesquisa e mediação.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2009.
Escolas rurais no brasil e portugal: princípios educativos emergentes de movimentos sociais de base educativa.
In:
Iv seminário luso-brasileiro trabalho; educação e movimentos sociais - educação e formação de jovens e edultos trabalhadores com baixa escolarização. políticas epráticas no brasil e em portugal.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2009.
Ação pedagógica e educação do campo: qual prática escolar quando o trabalho social é a referência?.
In:
Ii seminário nacional de educação e xii semana de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Francieli Soares Dos SANTOS.
2008.
Projeto educativo popular na educação do campo e formação de educadores militantes.
In:
Conferência internacional - educação; globalização e cidadania: novas perpectivas da sociologia da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino Antonio Et AL; Clésio Acilino ANTONIO.
2008.
Educação do campo; formação de professores e intencionalidade político-pedagógica.
In:
Vii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2007.
A luta pela educação do campo na política educacional brasileira.
In:
Ii seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2007.
Política curricular na estado do paraná: a conclusão de um ciclo na definição de uma proposta oficial.
In:
Ii seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2007.
Decisões político-pedagógicas e renovações curriculares.
In:
Ix semana da educação da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Marlene RIBEIRO.
2007.
Estado e educação: questões às políticas de educação.
In:
Xxiii simpósio brasileiro de política e administração da educação ? v congresso luso-brasileiro de política e administração da educação e i colóquio ibero-americano de e administração da educação política ?por uma escola de qualidade para todos?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Francieli Soares Dos SANTOS.
2006.
O trabalho como princípio educativo no curso de pedagogia para educadores do campo.
In:
Ii ebem - encontro brasileiro de educação e marxismo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2005.
Decisões curriculares no estado do paraná: primeiras reflexões sobre as intervenções oficiais em renovações político-pedagógicas.
In:
I seminário nacional de interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Benedita De ALMEIDA.
2005.
Curso de pedagogia para educadores do campo: uma experiencai singular de formação inicial na universidade estadual do oeste do paraná - unioeste.
In:
I seminário nacional de interdisciplinar em experiências educativas - seniee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2005.
Intervenções e decisões curriculares no estado do paraná: analisando os atuais ordenamentos político-pedagógicos oficiais para as escolas públicas.
In:
2 seminário nacional estado e políticas sociais no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Benedita De ALMEIDA; Clésio A A ANTONIO; Mariza NESI; Vanderlei NESI; Verônica C ROVARIS et al.
2005.
Identidade e vida social dos escolares do campo: a experiência da escola municipal epitácio pessoa; comunidade secção jacaré; francisco beltrão/pr.
In:
V seu - seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2005.
Curso de pedagogia para educadores do campo: uma experiência singular de formação inicial na unioeste.
In:
I seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Eduardo N JACONDINO; Luiz César T Dos SANTOS.
2004.
Educação e corpo.
In:
I seminário estadual de formação docente e vii semana de pedagogia:identidade profissional; conhecimento e práticas educativa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Rochelle Conceição Silva OSBI.
2004.
O currículo das escolas do campo: reflexões sobre experiêncais com tema gerador.
In:
I seminário nacional de formação docente e vii semana de pedagogia: identidade profissional; conhecimento e práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Karin Cozer CAMPOS; Raquel QUADROS.
2004.
Currículo e a formação inicial do pedagogo: leituras dos profissionais da educação como campo investigativo no ensino.
In:
I seminário internacional de educação de educação: a invenção da escola e a escola da invenção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Soares Dos SANTOS; Sirlei SCHMOLLER.
2004.
Curso técnico profissionalizante; nível pós-médio: uma análise a partir da iniciativa da educação do campo no sudoeste do paraná.
In:
I seminário internacional de educação e vii semana da pedagogia: a invenção da escola e escola da invenção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2004.
Política educacional neoliberal: a década de 90 como marco histórico para compreender o ideário das pedagogia empreendedora na atualdiade.
In:
I seminário internacional de educação de educação: a invenção da escola e a escola da invenção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Alexandra Santos PINHEIRO.
2004.
Intervenções na educação do campo: a formação de educadores na disciplina desenvolvimento rural e sustentável.
In:
Iv seu - seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2004.
Decisões em políticas curriculares no estado do paraná: uma análise sobre os ordenamentos político-pedagógcios oficiais propsotos às escolas públicas.
In:
I seminário de pesquisa e extensão e ii colóquio de iniciação científica do cento de ciências humanas da unioeste - campus de francisco beltrão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2004.
Ordenamentos oficiais ao currículo escolar: uma análise sobre orientações curriculares às escolas públicas de ensino fundamental do estado do paraná.
In:
I seminário de pesquisa e extensão e ii colóquio de iniciação científica do cento de ciências humanas da unioeste - campus de francisco beltrão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2003.
Reformas curriculares; interesses e paixões no agir educativo.
In:
I seminário interestadual de prática de ensino: desafios e perspetiva no âmbito da formação profissional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Clésio Acilino ANTONIO; Marizete LUCINI.
2003.
Ressignificando experiêncais de leituras no tornar-se professor.
In:
Xv seminário de pesquisa e x semana de iniciação científica da unicentro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Rochelle Conceição Da Silva OSBI.
2003.
A experiência no pibic/unioeste e na formação de professores do projeto vida na roça: incursões entre pesquisa e extensão na formação universitária.
In:
Iii seu - seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Benedita De ALMEIDA; Gilmar FUIORESE; Marizete LUCINI; Roseli Rech PILONETTO.
2003.
Extensão universitária e formação continuada de professores: a experiencias coletiva no projeto vida da roça - formação de professores.
In:
Iii seu - seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Raquel QUADROS; Karin C CAMPOS.
2003.
Currículo e o pedagogo: identificação de um campo de nálise e prática do educador na formação inicial.
In:
Xv seminário de pesquisa e x semana de iniciação científica da unicentro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Rochelle Conceição Silva OSBI.
2003.
Pesquisa e formação de professores: uma experiência de iniciação científica na relação entre pesquisa e extensão na unioeste.
In:
Xii eaic - encontro anual de iniciação científica pibic/cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Rochelle Conceição Silva OSBI.
2003.
Os temas geradores e o currículo das escolas do campo do município de francisco beltrão/pr: uma análise sobre a interferência nas práticas dos educadores.
In:
Xii eaic - encontro anual de iniciação científica pibic/cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2002.
Pesquisar em movimento de reorganização curricular: a intervenção nas escolas do campo no município de francisco beltrão/pr.
In:
Fórum de ensino superior do sudoeste do paraná e oeste de santa catarina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2002.
O projeto de extensão "vida na roça - formação de educadores e o currículo escolar: intervenções nos meandros das transformações educacionais.
In:
Ii seminário de extensão da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
2002.
Um processo de decisão curricular em questão: a elaboração dos parâmetros curriculares nacionais (pcns).
In:
I encontro de geografia do sudoeste do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Marizete LUCINI; José Luiz ZANELLA.
2001.
Desenvolvimento sustentável; formação de educadores no campo e o currículo escolar.
In:
Xix seminário de extensão universitária da região sul: extensão universitária: a construção de uma sociedade humana e emancipada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO; Marizete LUCINI; José Luiz ZANELLA.
2001.
Formação de educadores no/do campo.
In:
Vii congresso iberamericano de extensão: universidade e sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clésio Acilino ANTONIO.
1997.
Construindo diretrizes pedagógicas para a educação física na educação infantil na rede municipal de ensino de florianópolis.
In:
X congresso brasileiro de ciências do esporte.
Brasil.