-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO.
2021.
Gêneros textuais/discursivos e formação docente.
In:
Anais do iii encontro nacional sdiscon 14;15 e 16 de junho de 2021.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2021.
O texto acadêmico e suas especificidades: da teoria à prática - oficina 11.
In:
X colóquio de leitura e cognição.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Neiva Maria Machado SOARES; Milena MORETTO.
2021.
Gênero textual/discursivo: do papel ao virtual; do verbal ao multimodal.
In:
X colóquio de leitura e cognição.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Neiva Maria Machado SOARES; Cleide Inês WITTKE.
2021.
A prática social da linguagem por meio do ensino do gênero digital.
In:
X colóquio de leitura e cognição.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Milena MORRETO.
2020.
A escrita na formação inicial do professor e no ensino de língua materna.
In:
Vi jornadas internacionales de investigación y prátcticas en didáctica de las lenguas y la literaturass.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE.
2020.
Os multiletramentos na formação dos professores do curso de letras.
In:
8º seminário nacional e 2º seminário internacional de língua e literatura - conversas remotas upf.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN.
2020.
Atividades de ensino e de pesquisa na formação do professor de língua(gem).
In:
I congresso internacional de estudos sociodiscursivos e do vi seminário nacional de alfabetização e letramento ufs e ufc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Ida Maria MARINS.
2019.
Leitura; oralidade e escrita no domínio da língua: resultados práticos a partir de diferentes bases teóricas.
In:
Ix colóquio internacional leitura e cognição- iii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia- xx semana acadêmica de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Milena MORRETO.
2019.
Simpósio coordenado: a formação inicial e continuada pelo viés dos gêneros textuais: reflexões sobre as possibilidades de desenvolvimento profissional docente.
In:
Vi encontro internacional do interacionismo sociodiscursivo (isd).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE.
2019.
O agir docente: da teoria à prática.
In:
Vi encontro internacional do isd.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2019.
O ensino de língua portuguesa como ação social e interativa.
In:
Ix colóquio internacional leitura e cognição; iii simpósio internacional leitura; literatura e mídia e xx semana acadêmica de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Shaiane Mathias Dos PASSOS; Cleide Inês WITTKE.
2019.
O trabalho com a entrevista como ferramenta de ensino de oralidade e de escrita na sala de aula.
In:
Ix colóquio internacional leitura e cognição; iii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia e xx semana acadêmica de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Shaiane Mathias Doas PASSOS; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2019.
Ensino de língua a partir de uma abordagem social e comunicativa.
In:
Ix colóquio internacional leitura e cognição; iii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia e xx semana acadêmica de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Shaiane Mathias Dos PASSOS; Cleide Inês WITTKE.
2019.
Trabalhando a oralidade a partir do gênero textual.
In:
Xxviii congresso de iniciação científica da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Alves Ribeiro MOURA; Cleide Inês WITTKE.
2019.
Acessibilidade comunicacional e inclusão do surdo.
In:
Xxviii cic da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE.
2019.
Práticas de leitura e escrita na universidade por meio das tecnologias digitais.
In:
Sétimo senallp - primeiro cielle - primeiro sinpol.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2018.
A formação inicial do professor de língua via ensino e pesquisa.
In:
Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE.
2018.
A argumentatividade na redação do enem: uma reflexão.
In:
Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN.
2018.
Didática da escrita nas aulas de português.
In:
4o congresso internacional pelos mares da língua portuguesa.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE.
2018.
Estudos dos letramentos: letramento digital e leitura online na universidade.
In:
4o congresso internacional pelos mares da língua portuguesa.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2018.
O trabalho com a língua sob a perspectiva do gênero textual: relação entre pesquisa e ensino.
In:
I encontro de estudos fronteiriços: línguas e literaturas na fronteira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2018.
A importância do texto/gênero textual nas aulas de língua portuguesa.
In:
Xxvii cic na 4a semana integrada da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2017.
O saber a ensinar e para ensinar na formação inicial do professor de língua.
In:
Iv simpósio nacional de linguagens e gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Biolange Oliveira PIEGAS.
2017.
O texto/gênro textual como objeto de ensino nas aulas de língua.
In:
Seminário nacional de linguístico e ensino de língua portuguesa vi senallp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE.
2017.
O argumento de autoridade como recurso na redação do enem.
In:
Vi seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE.
2017.
A prática da escrita no ensino de português no fundamental.
In:
Vi seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2017.
A produção do texto escrito por meio de oficina: uma experiência no ensino fundamental.
In:
Vi seminário nacional de linguística e de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE.
2017.
Produção de narrativas multimodais no contexto universitário.
In:
Encontro internacional de pesquisa em ciências humanas (eipch).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2017.
Atividades de escrita via modelo didático de gênero: uma experiência no ensino fundamental.
In:
Ii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia /viii colóquio nacional leitura e cognição / viii conferência linguística e cognição.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2017.
O ensino da escrita na escola como ato dialógico e social.
In:
Ix simpósio internacional de estudos de gêneros textuais (siget).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2017.
A produção escrita por meio do gênero crônica.
In:
Iii jornada de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Biolange Oliveira PIEGAS; Cleide Inês WITTKE.
2017.
O resumo produzido no meio acadêmico sob uma abordagem linguístico-textual.
In:
Iii jornada de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2017.
O texto/gênero textual no ensino de língua materna.
In:
33a semana acadêmica de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2017.
O ensino da escrita na formação docente.
In:
Vi simpósio mundial de estudos da língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2017.
Formação docente e a atuação deste profissional no ensino básico.
In:
Vi simpósio mundial de estudos da língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2017.
Oficina de escrita através do modelo didático de gênero.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE.
2017.
A prática da escrita na rede pública de ensino.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Anderson CARNIN.
2016.
Ensino; formação docente e agir do professor de línguas: interfaces de pesquisa.
In:
Viii seminário nacional sobre linguagem e ensino (viii senale).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN.
2016.
Abordagem do ensino e da aprendizagem de português como situação comunicativa.
In:
Iii congresso internacional pelos mares da língua portuguesa.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE.
2016.
O processo de ensino e de aprendizagem dos letramentos acadêmicos por meio de tecnologias digitais.
In:
Iii congresso internacional pelos mares da língua portuguesa.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2016.
Mudança de abordagem no ensino da escrita na formação do futuro professor de língua.
In:
Xxxi encontro nacional da anpoll.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN.
2016.
Estratégias para desenvolver a capacidade leitora.
In:
Xii encontro do celsul - 100 anos do curso de linguística geral: desdobramentos e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE.
2016.
Práticas de leitura e escrita online na formação de futuros professores de língua.
In:
Xii celsul - 100 anos do curso de linguística geral: desdobramentos e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE.
2016.
Análise do uso da capacidade argumentativa nas redações do enem.
In:
Xvii encontro de pós-graduação universidade federal de pelotas (enpos).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Biolange Oliveira PIEGAS; Cleide Inês WITTKE.
2016.
Resumo acadêmico: processo de escrita com ênfase na reescrita.
In:
Xvii encontro de pós-graduação da universidade federal de pelotas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE.
2016.
A prática da escrita nas aulas de português de alunos do ensino fundamental de instituições públicas do município de camaquã- rs.
In:
Xxv congresso de iniciação científica (cic) da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2016.
O ensino da escrita na escola pública de pelotas: uma comparação entre método tradicional e abordagem a partir de gêneros textuais: dificuldades e possibilidades.
In:
Xxv congresso de iniciação científica (cic) da universidade federal.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE.
2016.
A escrita no ensino médio: observação e intervenção.
In:
Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE.
2016.
A prática da escrita no ensino fundamental.
In:
Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2015.
A didática como foco na formação inicial do professor de língua.
In:
Viii siget - simpósio internacional de estudos de gêneros de textos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; BALDO.
2015.
Observação e análise da ação docente tendo em vista a compreensão e o apontamento de melhora no exercício desse métier.
In:
Iv sinalel - simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
BALDO; Cleide Inês WITTKE.
2015.
Letramento em l2: relações com o desenvolvimento da leitura e o ensino-aprendizagem de vocabulário.
In:
Iv sinalel - simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Vitor Andrade Da ROSA; Cleide Inês WITTKE.
2015.
Revisão bibliográfica sobre a criação da personagem literária.
In:
Xxiii cic - congresso de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; BALDO.
2015.
Formação; objeto de ensino e ação docente no ensino de língua.
In:
Iv simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e de linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2015.
O saber e o saber-fazer como instrumento de emancipação do sujeito.
In:
Colloque interantional d´études décoloniales: deplacements épistémologiques du pouvoir; de l´être et des savoirs.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2014.
A prática de produção de texto sob um enfoque social.
In:
Ii seminário internacional de língua; literatura e processos culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2014.
A inclusão do gênero textual no ensino de língua materna.
In:
3o colóquio internacional de estudos linguísticos e literários - cielli.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Martinez Da SILVA; Cleide Inês WITTKE.
2014.
Os gêneros orais formais nos livros de português.
In:
Vii enpos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Juliane Mattei ORLANDI; Cleide Inês WITTKE.
2014.
Paráfrases e sistemas de correspondência: a reescrita como mecanismo de revisão de textos.
In:
Xxii congresso de iniciação científica da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2014.
O papel do curso de letras é criar condições para que o professor seja um profissional pesquisador e rflexivo.
In:
Abralin em cena - pesquisas linguísticas e demandas do ensino básico.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2014.
A profissão do bacharel em letras redator e revisor de textos no mercado de trabalho.
In:
Círculo de estudos do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2014.
Ensino de língua materna: não basta inovar; é preciso desestabilizar; ou melhor; desfiar.
In:
Xi encontro do celsul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE; BALDO; João Luis Pereira OURIQUE; Letícia Fonseca Richthofen FREITAS.
2013.
Pibid: inserção na escola e aperfeiçoamento na formação inicial do licenciando.
In:
Iv congresso latino-americano de formação de professoress de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2013.
Domínio no uso de gêneros: uma das competências do profissional revisor de textos.
In:
Vii siget - simpósio internacional de estudo de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cleide Inês WITTKE.
2013.
Proposta de aperfeiçoamento da prática de escrita: olimpíada de língua portuguesa.
In:
Iv seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa e i seminário internacional de linguística e ensino de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Gisele Aline FERABOLI; Cleide Inês WITTKE.
2013.
O papel do revisor de textos em jornais do vale do taquari.
In:
Xxii cic da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila Magalhães MARTINS; Cleide Inês WITTKE.
2013.
Diferentes escritas para apresentar uma mesma ação onomatopaica.
In:
Xxii cic da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Juliane Mattei ORLANDI; Cleide Inês WITTKE.
2013.
A noção de hiponímia no uso dos verbos ter e possuir.
In:
Xxii cic da ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Gisele Aline FERABOLI; Cleide Inês WITTKE.
2013.
A linguística textual na prática de revisão de textos: um estudo em notícias de jornais.
In:
I semana de letras - descobrindo novas letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2012.
O importante papel do texto nas aulas de língua materna.
In:
Ii cielli - ii colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e v celli.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2012.
A prática da escrita nas aulas de língua materna.
In:
Ii cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e v celli.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2012.
O importante papel do texto nas aulas de língua materna na prática escolar.
In:
Ii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; BALDO.
2012.
O importante papel da leitura na prática docente.
In:
Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - ensino e linguagem: novos desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
BALDO; Cleide Inês WITTKE.
2012.
Há vários e muito poucos... (in)adequações de exemplares de gêneros em livros didáticos para um curso de inglês.
In:
Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - ensino e linguagem: novos desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2012.
Da composição e redação escolar à produção significativa de textos escritos.
In:
Ii seminário de alfabetização e letramento - oralidade e escrita na prática escolar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; BALDO.
2011.
O papel do gênero textual no ensino de língua na prática de leitura e produção textual.
In:
Vi simpósio internacional de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
BALDO; Cleide Inês WITTKE.
2011.
Caracterização do gênero resumo de texto acadêmico: (contra)-exemplos da área de história.
In:
Vi simpósio internacional de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2011.
Diálogo entre universidade e escola: uma realidade possível - pibid/humanidades/ufpel.
In:
Xx centro de estudos linguísticos e literários do paraná (xx cellip).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
BALDO; Cleide Inês WITTKE.
2011.
Tradução de resumos acadêmicos: análise via preceitos bakhtinianos.
In:
Xx cellip (centro de estudos linguísticos e literários do paraná).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2011.
Universidade e escola - uma parceria em construção - pibid/huanidades/ufpel.
In:
I seminário internacional de língua; literatura e processos culturais - regionalidade e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2011.
Papel social do professor: um pesquisador que constrói e media o saber.
In:
I seminário internacional de língua; literatura e processos culturais - regionalidade e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2011.
Pibid: aperfeiçoamento da prárica docente.
In:
Ii seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2010.
Um professor de língua pesquisador.
In:
Vi senale linguagens: metodologias de ensino e pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2010.
Aula de português: um processo interativo.
In:
Congressso internacional linguagem e interação ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE; BALDO.
2010.
Efeito discursivo do gênero textual no ensino de língua.
In:
Seminário internacional de texto; enunciação e discurso (sited).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
BALDO; Cleide Inês WITTKE.
2010.
Perspectivas discursivas; textuais e de gêneros na prática de professores de língua em formação.
In:
Seminário internacional de texto; enunciação e discurso (sited).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marceli Tessmer BLANK; Cleide Inês WITTKE.
2010.
Oficina de formação continuada: estudo e prática de estratégias de leitura e produção textual.
In:
Xix cic - ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aline Pedra MEDEIROS; Júlia GUSMÃO; Cleide Inês WITTKE.
2010.
O ensino de língua portuguesa em questão: realidade e novas perspectivas no trabalho com a língua materna na escola pública.
In:
Xix cic - ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone SCHWADE; Cleide Inês WITTKE.
2010.
Curso preparatório para ingresso no ensino superior; via enem.
In:
Xix cic - ufpel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2010.
Da redação escolar à produção de textos escritos.
In:
X seminário internacional em letras linguagem: interfaces e deslocamentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathielen Isquierdo MONTEIRO; Cleide Inês WITTKE.
2010.
Inserção de acadêmicos de letras no contexto escolar do ensino médio: diálogo entre universidade e escola - pibid/2010.
In:
Ii seminário nacional de linguagem; cultura e educação dos meios às mediações de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Júlia Souza De GUSMÃO; Aline Pedra MEDEIROS; Cleide Inês WITTKE.
2010.
Dos pcns às oficinas: gêneros textuais; uma proposta de ensino na escola - pibid/2010.
In:
Ii seminário nacional de linguagem; cultura e educação: dos meios às mediações de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aline Pedra MEDEIROS; Júlia Souza De GUSMÃO; Cleide Inês WITTKE.
2010.
Jornal: ferramenta para o ensino de língua portuguesa - pibid/2010.
In:
Ii senário nacional de linguagem; cultura e educação: dos meios às mediações de ensino - ii senalce.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Inês WITTKE.
2010.
Ensino de língua materna: importante papel social de construção de conhecimento.
In:
9o círculo de estudos linguísticos do sul (celsul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2010.
A prática da escrita na escola: processo de produção de sentido.
In:
Ii seminário nacional sobre linguística e ensino de língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2009.
O ensino de língua materna e seus constantes desafios.
In:
Iii seminário internacional de linguística da universidade cruzeiro do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2009.
Ensino de língua materna: texto; pesquisa e diálogo.
In:
Ix seminário internacional em letras - relações dialógicas em língua e literatura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
2009.
O texto na escola: pesquisa e diálogo.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marceli Tessmer BLANK; Cleide Inês WITTKE.
2001.
O ensino de produção textual na escola: reflexões entre a teoria e a prática.
In:
I encontro internacional de educação e iv encontro municipal de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
1998.
Uma leitura da representação da família em manuais de ensino de língua estrangeira.
In:
V congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
1998.
O manual de língua estrangeira e sua identidade cultural.
In:
Xii seminário do centro de estudos linguísticos e literários do paraná (cellip).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
1997.
Representação social da família em manuais de língua estrangeira.
In:
Iv jornada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleide Inês WITTKE.
1997.
A representação social da família em manuais de língua estrangeira (francês; inglês e alemão).
In:
Xi seminário do cellip língua; literatura e modernidade.
Brasil.
