Claudionei Vicente Cassol - Plataforma CpE

Claudionei Vicente Cassol

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Filosofia

Publicações

Total: 279

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Termos frequentes nas publicações

Coautores
Indicadores
Publicações

Nome	Vínculo	Links	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo		Grande área de atuação	Área de atuação
Arnaldo NOGARO			Ciências Humanas	Educação
Cláudia Battestin DUPONT			Ciências Humanas	Educação
Daniel Pulcherio FENSTERSEIFER			Ciências Sociais Aplicadas	Direito
Edivaldo José BORTOLETO			Ciências Humanas	Educação
Jaqueline MOLL			Ciências Humanas	Educação
Sidinei Pithan Da SILVA			Ciências da Saúde	Educação Física
Silvia Regina CANAN			Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 35

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2002	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	1	1	1	1	3	1	0	0	2	2	0	1	4	3	1	2	1	6	13	35	16	30	2
1402 · Accounting	0	1	1	1	1	1	0	0	0	3	0	1	0	2	0	1	1	1	3	2	10	3	0	0
1211 · Philosophy	0	0	1	1	0	4	1	1	3	0	0	2	0	0	0	1	2	3	3	2	2	0	4	1
3308 · Law	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	6	7	1	2	0	1	1	3	1	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	6	0	0	0	1	1
3300 · General Social Sciences	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	2	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	2	0	0	0
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	2	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	1	0	0	0
1202 · History	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	0
2901 · Nursing (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1101 · Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2
1700 · General Computer Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3321 · Public Administration	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1102 · Agronomy and Crop Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1300 · General Biochemistry; Genetics and Molecular Biology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2300 · General Environmental Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2700 · General Medicine	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0
2719 · Health Policy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2732 · Orthopedics and Sports Medicine	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
2922 · Research and Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
3306 · Health (social science)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3314 · Anthropology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
3315 · Communication	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3320 · Political Science and International Relations	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2004	Capítulo de livro	A superação do paradigma burocrático/instrumental como condição da escola autônoma Claudionei Vicente CASSOL Série Pesquisas em Ciências Humanas ISBN 8585889527	SH Accounting
2004	Artigo em periódico	A superação do paradigma instrumental/burocrático como condição da escola autônoma Claudionei Vicente CASSOL Ágora (URI. Cerro Grande) ISSN 1809-4589	SH Education
2002	Livro	Cerro Grande: uma abordagem histórico-cultural a partir da migração italiana Claudionei Vicente CASSOL; Gilda CAMPAGNOLO — ISBN 8585889489	SH History and Philosophy of Science
2002	Artigo em periódico	Resenha: NOGARO; Arnaldo. Teoria e saberes docentes: a formação de professores na Escola Normal e no Curso de Pedagogia. Erechim : Edifapes; 2002. Claudionei Vicente CASSOL Revista Perspectiva	SH Education

2004 Capítulo de livro

SH Accounting

A superação do paradigma burocrático/instrumental como condição da escola autônoma

Série Pesquisas em Ciências Humanas

Claudionei Vicente CASSOL

ISBN 8585889527

2004 Artigo em periódico

SH Education

A superação do paradigma instrumental/burocrático como condição da escola autônoma

Ágora (URI. Cerro Grande)

Claudionei Vicente CASSOL

ISSN 1809-4589

2002 Livro

SH History and Philosophy of Science

Cerro Grande: uma abordagem histórico-cultural a partir da migração italiana

—

Claudionei Vicente CASSOL; Gilda CAMPAGNOLO

ISBN 8585889489

2002 Artigo em periódico

SH Education

Resenha: NOGARO; Arnaldo. Teoria e saberes docentes: a formação de professores na Escola Normal e no Curso de Pedagogia. Erechim : Edifapes; 2002.

Revista Perspectiva

Claudionei Vicente CASSOL