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Cláudia Maria Mendes Gontijo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Cancionila Janzkovski CARDOSO Ciências Humanas Educação
Cecilia Maria Aldigueri GOULART Não informada Lingüística
Cleonara Maria SCHWARTZ Ciências Humanas Educação
Dagoberto Buim ARENA Ciências Humanas Educação
Dania Monteiro Vieira COSTA Não informada Não informada
Dulcinéa Campos SILVA Ciências Humanas Educação
Ireni Marilene Zago FIGUEIREDO Ciências Humanas Educação
Rogério DRAGO Ciências Humanas Educação
Sergio Antonio da Silva LEITE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 7
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 1
3616 Speech and Hearing Health Sciences 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2007 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1999 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1996 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1996 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1995 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1995 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1992 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cancionila Janzkovski CARDOSO; Claudia M M GONTIJO; Dagoberto Buim ARENA; Cecilia M A Gou LART; Cecilia M A GOULART. 2012. Prácticas de alfabetização no brasil: aspectos históricos; linguisticos e discursivos. In: Simposiasta no iii congreso internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional a la docencia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dulcinéa CAMPOS; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. A alfabetização de crianças no espírito santo na década de 1950. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dulcinéa Campos SILVA. 2010. Bakhtin. a história cultural; a linguagem e a ideologia. In: Viii encontro regional da anpuh-es - história politica em debate: linguagens;. Brasil.
  4. Health Sciences Speech and Hearing
    Ednalva Gutierrez RODRIGUES; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2010. Produção de textos com crianças surdas. In: Iv confresso brasileiro de educação especial e vi confresso da associação brasileira de educação especial. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vanildo STIEG; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. A temática práticas de alfabetização no contexto das produções acadêmicas (1996-2008). In: Ix encontro de pesquisa em educaçào da região sudeste. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Vanildo STIEG; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. Propostas e práticas de alfabetização no município de linhares - es. In: Seminário nacional: 30 anos do programa de pós-graduação em educação - ufes. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. Estudo dos processos de apropriação da linguagem escrita. In: Congresso internacional de estudos da criança: infâncias possíveis; mundos reais. Portugal.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. O método de ensino da leitura e da escrita no espírito santo (1871(. In: V congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. As conferências/aulas de silva jardim sobre o método joão de deus na província do espírito santo (1882). In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. Modos de elaboração da escrita por crianças de uma instituição educativa infantil. In: 16o cole. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. Modos de elaboração da linguagem escrita por crianças de uma instituição educativa infantil. In: Congresso de leitura. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. Subsídios teórico-metodológicos para o estudo da história da alfabetização no espírito santo. In: I seminário interdisciplinar em história e educação da ufes. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Subsídios teórico-metodológicos para o estudo da leitura e da linguagem escrita. In: 15 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. O aprendizado da escrita e sua relação com a habilidade de análise de unidades da linguagem oral. In: Vii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. Os sentidos da alfabetização. In: 14o congresso de leitura do brasil. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. O processo de desenvolvimento da linguagem escrita nas crianças. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. A escrita e a leitura de textos na alfabetização. In: 26a reunião anual da anped. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. Os sentidos da alfabetização. In: 14o congresso de leitura do brail. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2001. A apropriação da linguagem escrita pelas crianças na fase inicial de escolarização. In: 13o congresso de leitura do brasil. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2000. A apropriação da linguagem escrita. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1999. A internalização da linguagem escrita. In: 12 o congresso de leitura do brasil: múltiplos objetos; múltiplas leituras: afinal; o lê a gente?. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. Alfabetização e mediação pedagógica. In: I congresso nacional de educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. A internalização de operações intelectuais necessárias à atividade de leitura e escrita. In: 19a reunião anual da anped. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. Xiv seminário interno de pesquisa da ufes. In: O papel do desenho e a imitação da atividade de leitura pelas crianças. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. O papel do desenho e a imitação da atividade de leitura pelas crianças. In: Xvi sminário interno de pesquisa da ufes. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Isa CHIABAI. 1995. Dificuldades de aprendizagem em crianças da primeira série do primeiro grau - o construtivismo de piaget como alternativa de atendimento. In: Xxiii seminário de pesquisa e extensão da ufes. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. As possíveis dificuldades de aprendizagem em crianças na fase inicial de alfabetização. In: Xxiii seminário de pesquisa e extensão da ufes. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. Os processos de apropriação da escrita pelas crianças. In: 18 reunião anual: poder; política e educação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2024. Alfabetização no programa de educação fundamental da unesco. Educação e pesquisa. 50, 1-18.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Endlich Ana Paula ROCHA. 2023. Destinatários da provinha brasil: crianças e professores. Linhas (florianópolis. online). 24, 326-347.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrícia Pereira De OLIVEIRA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2023. Fracasso escolar e alfabetização de crianças no projeto principal de educação (ppe) para a américa latina e o caribe (1980-2000). Http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0018. 34, 1-25.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrícia Pereira De OLIVEIRA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2023. School failure and children's literacy in the core education project (cep) for latin america and the caribbean (1980- 2000). Http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2022-0018en. 34, 1-25.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mari Inez TAVARES; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2023. Letramento científico: temas e conceitos adotados nas dissertações e teses (. Revista educação e linguagens. 1, 396-325.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina De Oliveira FERREIRA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2023. Conta pra mim: diálogos com a política nacional de alfabetização (2019) e a educação domiciliar. Revista brasileira de alfabetização. 1, 1-14.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2022. Políticas públicas de alfabetização no brasil. Revista brasileira de alfabetização. 33-43.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dania Monteiro Vieira COSTA; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2022. Ciclo de alfabetização no espírito santo na década de 1990: condições de implementação e bases conceituais. Educar em revista. 38, 1-19.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Ednalva GUTIERREZ; Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Drago ROGÉRIO. 2020. Formaã§ã£o de professores e mã©todo de ensino para crianã§as surdas. Revista brasileira de educação especial. 26, 143-158.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Janaina Silva Costa ANTUNES. 2020. Diálogos com o plano nacional de alfabetização (2019): contrapalavras. Revista brasileira de alfabetização. 1, 32-38.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Costa Dania Monteiro VIEIRA; Perovano Nayara SANTOS. 2020. Alfabetização na base nacional comum curricular (bncc). Pró-posições (unicamp. online). 31, 1-21.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Dulcinéa Campos SILVA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2020. Proposta curricular e avaliação da alfabetização no espírito santo. Linhas críticas (online). 26, 1-19.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dulcinéa Campos SILVA. 2019. Ações adotadas no espírito santo para vencer a repetência nas classes de alfabetização (1960-1970). Revista brasileira de educação. 24, 1-22.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Ednalva GUTIERREZ; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Descentralização da educação de surdos no brasil e seus desdobramentos no espírito santo. Educação e pesquisa - revista da faculdade de educação da usp. 43, 229-243.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete Sácht GÓES; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Relações entre desenho e escrita no processo de produção textual. Educacao unisinos (online). 21, 223-232.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dania Monteiro Vieira COSTA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Produção de textos e processo inicial de alfabetização</b>. Acta scientiarum. education (online). 39, 421-430.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Göes Margarete SACHT. 2017. Produção de textos com crianças na educação infantil. Revista educação (pucrs. online). 40, 209-218.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Côco DILZA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Avaliação externa nas classes de alfabetização no espírito santo. Pró-posições (unicamp. online). 28, 63-87.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2015. Considerações sobre o ensino da leitura e a aprendizagem da escrita. Revista brasileira de alfabetização. 1, 39-58.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Gontijo Cláudia Maria MENDES; Dulcinéa Campos SILVA. 2014. Bases nacionais para o ensino da leitura e da linguagem na escola primária (1949). Revista brasileira de educação (impresso). 19, 307-328.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2013. Alfabetização no ciclo inicial do ensino fundamental de nove anos: reflexões sobre as proposições do ministério da educação. Cadernos cedes (impresso). 33, 35-49.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2013. Educação. Brasil em números (edição em inglês. impresso). 21, 117-136.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2013. Programas de melhoria da qualidade da alfabetização: leitura crítica. Acta scientiarum. education (print). 35, 271-282.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2012. Avaliação da alfabetização: provinha brasil. Educação e pesquisa (usp. impresso). 38, 603-622.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maristela Gatti PIFFER; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Práticas de produção de textos. Revista eletrônica de educação (são carlos). 5, 57-78.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. O método do ensino da leitura e da escrita concretizado no método lição de coisas. Educação & sociedade (impresso). 32, 103-120.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dania Monteiro De Vieira COSTA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 41, 268-269.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Diza COCO; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Leitura e alfabetização. Série-estudos (ucdb). 1, 151-164.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Alfabetizaçao no espírito santo: o método mútuo ou monitorial. Educar em revista (impresso). 1, 141-158.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. Apropriação da linguagem; escrita e ensino. Conjectura : filosofia e educação (ucb). 14, 13-30.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. A alfabetização no espírito santo (1882 a 1889). Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 15, 23-48.
  32. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. As conferências/aulas de silva jardim sobre o método joão de deus na província do espírito santo (1882). Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 1, 126-123.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. O aprendizado da escrita e sua relação com a capacidade de análise de unidades da linguagem oral. Revista pedagógica (chapecó). Brasil. 1, (1) 47-81.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. Alfabetização na prática educativa. Caderno do professor (belo horizonte). 1, 07-16.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. As primeiras escritas de uma criança. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. Brasil. 1, (1) 121-138.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Lembrar: nomes e formas das letras. Série-estudos (ucdb). Brasil. 01, 63-78.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Alfabetização e a questão do letramento. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 1, 42-72.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. As crianças e a linguagem escrita. Ciência da informação. Brasil. 4, -.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Sérgio Antônio Da Silva LEITE. 2002. A escrita como recurso mnemônico na fase inicial de alfabetização escolar: uma análise histórico-cultural. Educação e sociedade. Brasil. 143-167.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2002. O desenvolvimento da escrita em crianças na fase inicial de alfabetização. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. Brasil. 1, (1) 109-129.
  41. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2001. O conceito de apropriação na perspectiva histórico-cultural. Série-estudos (ucdb). Brasil. 45-60.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Maria Eneida Furtado CEVIDANES. 1996. O papel do professor numa perspectiva sócio-histórica. Caderno de pesquisa ppge ufes. Brasil. -.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. Concepções de alfabetização: implicações educacionais. Caderno pró discente ppge ufes. Brasil. 1-4.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1992. Relato de experiências professor a. Segunda coletânea de textos para grupos de estudos nas escolas da rede estadual. Brasil. 1, 51-53.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Fabrícia Pereira De Oliveira DIAS. 2022. O bloco único como política capixaba de alfabetização: entre recomendações e vivências. In: História(s) de alfabetização; leitura e escrita: concepções; práticas e materialidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dania Vieira Monteiro COSTA; Luciana Domingos De OLIVEIRA. 2019. Conceito de alfabetização e formação de docentes. In: Experiências de formação de professores alfabetizadores. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dania Monteiro Vieira COSTA. 2017. Apontamentos sobre o livro a criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivio. In: A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de a criança na fase inicial da escrita. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Dimensão política da alfabetização. In: Leitores e leituras: explorando as dobras do (im)possível. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2012. Questões sobre metodologia de pesquisa. In: Cultura dialética e hegemonia: pesquisas em educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2011. (des)caminhos da alfabetização no brasil. In: Alfabetização e letramento: o que muda quando muda o nome?. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cleonara Maria SCHWARTZ; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Alfabetização; letramento e a política de avaliação diagnóstica no brasil. In: Alfabetização e letramento: o que muda quando muda o nome?. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2011. Estudos sobre a história da alfabetização e do ensino da leitura no espírito santo. In: História da alfabetização no brasil: história da sua história. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dulcinéa Campos SILVA. 2011. Elementos para pensar a pesquisa em educação. In: A responsividade bakhtiniana: na educação; na estética e na política. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Sílvia Cunha GOMES. 2009. Educação primária; métodos de ensino e os livros de leitura no espírito santo (1890 a 1930). In: Estudos de história da alfabetização e da leitura na escola. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2004. Problemas ligados à avaliação escolar e soluções possíveis. In: Política educacional do estado do espírito santo. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2001. A apropriação da linguagem escrita. In: Alfabetização e letramento: contribuições para as práticas escolares. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2023. Tecendo histórias: alfabetização no brasil (1961-1985). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dulcinéa Campos SILVA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2014. Alfabetização no espírito santo (1946 a 1960). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2014. Alfabetização: políticas mundiais e movimentos internacionais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Sílvia Cunha GOMES. 2013. Escola primária e ensino da leitura e da escrita (alfabetização) no espírito santo (1870 a 1930). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. A escrita infantil. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2004. Alfabetização. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. Alfabetização: a criança e a linguagem escrita. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2002. O processo de alfabetização: novas contribuições. Brasil.