-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Gabriel Ferreira LEITE.
2024.
Práticas inclusivas no ensino de ciências e biologia: um jogo sobre os objetivos de desenvolvimento sustentável para alunos com tea.
In:
I conferência alagoana de professores de ciências e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2024.
Percurso formativo dos licenciandos em matemática: um olhar para o conhecimento especializado dos futuros professores.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Julia Mariano CARDOZO.
2024.
Processos matemáticos e construtivos em atividades interdisciplinares do projeto astroem.
In:
Ermac - encontro regional de matemática aplicada e computacional (regional sbmac 8).
Brasil.
-
Physical Sciences
General Mathematics
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2024.
Problematização no ensino médio: a modelagem matemática envolvendo o método simplex.
In:
Ermac - encontro regional de matemática aplicada e computacional (regional sbmac 8).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2024.
As tecnologias digitais no ensino de geometria nos anos iniciais: uma análise de jogos e suas potencialidades.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências; educação matemática e tecnologias educativas (siecemte).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2024.
Inserção da modelagem matemática envolvendo o método simplex no ensino médio: a construção de uma proposta.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências; educação matemática e tecnologias educativas (siecemte).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Camilly Souza SORBAN.
2024.
Ensino de ciências e o projeto astroem: uma proposta de atividade experimental com a construção de uma pipa.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências; educação matemática e tecnologias educativas (siecemte).
Brasil.
-
Physical Sciences
General Mathematics
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2024.
Uma proposta para a abordagem de modelagem matemática no ensino médio por meio do método simplex.
In:
43º congresso nacional de matemática aplicada e computacional (cnmac).
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Igor Vinicius Soares DIAS.
2024.
Práticas interativas no ensino de conteúdos de astronomia no projeto astroem.
In:
V congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2024.
Formação inicial e processo argumentativo: uma experiência a partir da resolução de problemas na licenciatura em matemática.
In:
Viii seminário do gpara.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Felipe Miranda MOTA; Sidney Leandro Da Silva VIANA.
2023.
Desenvolvendo o pensamento matemático no 6º ano do fundamental: a utilização de jogos indianos.
In:
X encontro de pesquisa em educação de alagoas (epeal).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
O ensino de probabilidade no 5º ano do ensino fundamental: uma análise de livros didáticos dos anos iniciais de matemática do programa nacional do livro didático (pnld).
In:
X encontro de pesquisa em educação de alagoas (epeal).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Miranda MOTA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
A problematização com o arco de maguerez: um olhar para a sua contribuição na formação de sujeitos críticos na temática de investimentos.
In:
X encontro de pesquisa em educação de alagoas (epeal).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Mathematics learning supported by app: an experience with students from a public school in maceió (brazil) in a learning sciences project identifying the arithmetic discourse profile.
In:
International conference of the learning sciences - 2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Ubiratan d'ambrosio and ethnomathematics: contributions to the learning sciences.
In:
International conference of the learning sciences - 2023.
Brasil.
-
Physical Sciences
Astronomy and Astrophysics
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Zeus Dias De Bolívar FUNDÃO.
2023.
A utilização de aplicativo com simulador para abordagem de conceitos de astronomia no projeto astroem: estudando os buracos negros.
In:
Iv congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia - cobicet.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Ensino de probabilidade: uma análise do processo de argumentação durante uma atividade que envolve a resolução de problemas no 5º ano do fundamental.
In:
Ii simpósio de resolução de problemas na educação matemática (ii sirpem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
A interface entre a aprendizagem baseada em problemas e a resolução de problemas: uma atividade envolvendo educação financeira.
In:
Ii simpósio de resolução de problemas na educação matemática (ii sirpem).
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Geometria nos anos iniciais: utilizando tdics para o ensino de formas geométricas.
In:
3º colóquio alagoano de educação matemática nos anos iniciais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
A importância do desenvolvimento do raciocínio lógico.
In:
3º colóquio alagoano de educação matemática nos anos iniciais.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Matemática nos anos iniciais e formação docente: ressignificando a compreensão das operações de adição e subtração com o uso de material concreto.
In:
3º colóquio alagoano de educação matemática nos anos iniciais.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Ana Elisa Meireles De Barros RIBEIRO.
2023.
Interdisciplinaridade e o projeto astroem: a utilização da experimentação para o ensino de grandezas e medidas.
In:
Ix encontro cajazeirense de matemática (ecmat).
Brasil.
-
Physical Sciences
General Mathematics
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Matemática e empreendedorismo: uma proposta para abordar conceitos de precificação.
In:
Ix encontro cajazeirense de matemática (ecmat).
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Subtração com reagrupamento: os licenciandos em matemática e a experiência com material concreto.
In:
Ix encontro cajazeirense de matemática (ecmat).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Edson Gabriel Dos Santos DUCA.
2023.
Etnomatemática: a contribuição dos jogos indianos para o desenvolvimento do raciocínio lógico na educação básica.
In:
Semana de extensão e cultura/semaexc/2023.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Formação inicial docente: uma reflexão sobre ppcs acerca das tdics e do conhecimento especializado do conteúdo.
In:
I sies - simpósio interdisciplinar em educação superior.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Os licenciandos em matemática e a experiência com material concreto na subtração com reagrupamento.
In:
X semat - seminário nacional dos licenciandos em matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
As percepções dos licenciandos em matemática acerca das potencialidades dos jogos indianos para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
In:
X semat - seminário nacional dos licenciandos em matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Cálculo do mark up: uma proposta para a abordagem da matemática e o empreendedorismo.
In:
X semat - seminário nacional dos licenciandos em matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Anthropology
Cláudia De Oliveira LOZADA; Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Valbeane Ferreira Dos SANTOS.
2023.
Paulus gerdes e a geometria: um olhar para a etnomatemática na cultura africana e a decolonização dos saberes.
In:
Ii encontro nacional do mestrado interdisciplinar em humanidade interdisciplinaridades: ensino; fontes e métodos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Educação matemática inclusiva: o uso de aplicativo para o ensino de alunos com transtorno do espectro autista (tea).
In:
Ix semana da matemática e i semana da física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Gabriel Ferreira LEITE.
2023.
Ensino de ciências: a utilização de um jogo de tabuleiro para abordar o ods 11 no 5º ano do fundamental.
In:
O iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Helena Gehrke RACT.
2023.
Experimentação no ensino de ciências: a construção de um planador no projeto astroem.
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriel Ferreira LEITE; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Análise das potencialidades de um jogo digital para o ensino de probabilidade nos anos finais do fundamental.
In:
Ix semana da matemática e i semana da física.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Mathematics
Cryslane De Araújo LIMA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Recursos didáticos para o ensino de números decimais no 6º ano do fundamental: a plataforma digital splashlearn.
In:
Ix semana da matemática e i semana da física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Gabriel Ferreira LEITE; Arquimedes Vinícius Pereira De França MOURA; Ayrton Oliveira OURIQUES.
2023.
Matemática nos anos iniciais: iniciação à linguagem da programação por meio do aplicativo ?aprender a programar?.
In:
Iii encontro maranhense de ensino de matemática (emem); evento satélite do iii encontro de ensino e pesquisa em ciências e matemática do maranhão (enpecima).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Valbeane Ferreira Dos SANTOS; Júlia Alessandra Rocha Da SILVA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Pensamento computacional nas aulas de matemática nos anos iniciais: análise de um aplicativo para o ensino de programação por blocos.
In:
Iii encontro maranhense de ensino de matemática (emem); evento satélite do iii encontro de ensino e pesquisa em ciências e matemática do maranhão (enpecima).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cleiber De Meireles Da Silva JUNIOR; Sarah De Lima DOMINGOS; Marta Mirely Nascimento Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2023.
Os desafios do ensino de linguagem da programação para o 6º ano do fundamental: analisando o aplicativo codos.
In:
Iii encontro maranhense de ensino de matemática (emem); evento satélite do iii encontro de ensino e pesquisa em ciências e matemática do maranhão (enpecima).
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Edson Gabriel Dos Santos DUCA.
2023.
Modelagem matemática e programação linear: uma proposta para o ensino médio.
In:
Xii encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
As potencialidades da argumentação como ferramenta na aprendizagem baseada em problemas (abp).
In:
Viii encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Mota MIRANDA; Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Resolução de problemas: uma proposta de atividade para a educação infantil.
In:
Viii encontro pernambucano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
As potencialidades da aprendizagem baseada em problemas na construção da argumentação em problemas de educação financeira no ensino fundamental.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Miranda MOTA; Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Uma investigação sobre o processo de modelagem matemática e a resolução de problemas em uma atividade de matemática financeira na 3ª série do ensino médio.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Felipe Miranda MOTA; Sidney Leandro Da Silva VIANA.
2022.
As percepções de futuros professores sobre a modelagem matemática e os enlaces com a concepção de d´ambrosio e o conhecimento matemático para o ensino.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Hélio Henrique Ferreira LINS; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Recursos didáticos para as aulas de matemática: um mapeamento sobre jogos para o ensino de trigonometria.
In:
Semana de matemática - upe - campus mata norte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Ensino de educação financeira no 9º ano do ensino fundamental: o aplicativo meu dinheiro; meu negócio.
In:
Semana de matemática - upe - campus mata norte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Using design - based research in a computational thinking and programming course with pedagogy student.
In:
16th international conference of the learning sciences (icls).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Desenvolvendo o sentido de número na educação infantil com o uso de aplicativos.
In:
6º seminário ppgeducimat - ufrrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Construindo a argumentação nas aulas de matemática por meio da plataforma quizizz.
In:
6º seminário ppgeducimat - ufrrj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Felipe Miranda MOTA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Educação matemática crítica e sua aplicação no ensino de educação financeira e matemática financeira.
In:
6º seminário ppgeducimat - ufrrj.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Computer Science
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
An experience report on the creation of digital games for the development of mental calculus.
In:
Annual meeting of the international society of the learning sciences.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Diego Serodio COSTA; Felipe Araujo De LIMA.
2022.
Astroem: a democratização da cultura aeroespacial.
In:
8º congresso de extensão universitária da ufabc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Astroem e você: as contribuições do projeto astroem para o ensino de ciências durante a pandemia.
In:
Vi siepex - seminário integração ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Felipe Araujo De LIMA.
2022.
Interdisciplinaridade no projeto astroem: conhecimentos matemáticos aplicados em conteúdos de aeronáutica.
In:
Xi semana da matemática e educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Astronomy and Astrophysics
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS; Renan Rodrigues Duarte FERREIRA.
2022.
Aplicação de rpg para a aprendizagem de conceitos de astronáutica em ensino remoto no projeto astroem.
In:
Iii congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Resolução de problemas a partir da perspectiva francesa.
In:
Vi ágora matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Mathematics
Hélio Henrique Ferreira LINS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Edson Gabriel Dos Santos DUCA.
2022.
Trigonometria nas questões do enem e da obmep: um olhar para se pensar na resolução de problemas.
In:
Vi ágora matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Wesley GÓIS.
2022.
Jogo resta um para o ensino de conceitos de astronomia: uma proposta do projeto astroem.
In:
13º congresso icloc - práticas na sala de aula.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Hélio Henrique Ferreira LINS; Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Contribuições para o ensino de trigonometria no ensino médio: a mandala trigonométrica.
In:
13º congresso icloc - práticas na sala de aula.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Edson Gabriel Dos Santos DUCA; Igor Eduardo Anselmo SILVA; Bruno Aleph Barros De LIMA; Charles Christian Santos SILVA.
2022.
Matemática nos anos iniciais: um experiência com o uso de aplicativos para o ensino de divisão.
In:
Ii congresso internacional movimentos docentes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Wesley GÓIS; Claudia De Oliveira LOZADA; Diego Serodio COSTA.
2022.
Ensino de ciências: as práticas pedagógicas do projeto astroem para o ensino de conteúdos de astronomia.
In:
Congresso internacional movimentos docentes ? 2022 colóquio forpibid ? rp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA.
2022.
Recursos didáticos para o ensino de probabilidade nos anos iniciais: a utilização de jogos.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - cibem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA.
2022.
Reflexões sobre a resolução de problemas complexos e competências: um olhar para a bncc e além da matemática.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - cibem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Tarefas matemáticas na educação infantil: desenvolvendo o sentido de número em aulas remotas.
In:
I ciclo de formação complementar de professores da educação básica: discussão sobre a bncc na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Miranda MOTA; Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2022.
Matemática financeira e resolução de problemas no ensino médio.
In:
Semana de matemática - upe - campus mata norte.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Renan Rodrigues Duarte FERREIRA.
2022.
Projeto astroem e o ensino de ciências: astronáutica e um simulador da crew dragon.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A argumentação nas aulas de probabilidade do 5º ano do ensino fundamental.
In:
Xi simposio de matemática y educación matemática; x congreso internacional de matemática asistida por computador; i simposio de competiciones matemáticas (mem 2021).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A construção da noção intuitiva de número e quantidade na educação infantil por meio de uma proposta interdisciplinar.
In:
Xi simposio de matemática y educación matemática; x congreso internacional de matemática asistida por computador; i simposio de competiciones matemáticas (mem 2021).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica para la enseñanza de la educación financiera en educación fundamental.
In:
Xi simposio de matemática y educación matemática; x congreso internacional de matemática asistida por computador; i simposio de competiciones matemáticas (mem 2021).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Cristine Lopes MARQUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O desenvolvimento do sentido de número no 1º ano do ensino fundamental.
In:
Xi simposio de matemática y educación matemática; x congreso internacional de matemática asistida por computador; i simposio de competiciones matemáticas (mem 2021).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA.
2021.
Uma análise de vídeos de canais do youtube como recursos didáticos para o ensino de operações de adição e subtração na educação infantil.
In:
I encontro cearense de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma análise das potencialidades dos aplicativos mathup; aventura do bebê panda com matemática e train brain para o ensino das operações básicas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
In:
I encontro cearense de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Mathematics
Wilamis Micael De Araújo AVIZ; Audrey Emmely Rodrigues VASCONCELOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O uso dos aplicativos photomath e toon math no ensino de matemática.
In:
I encontro cearense de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Planejamento e execução na metodologia resolução de problemas: uma abordagem sobre a organização do trabalho pedagógico.
In:
I ciclo de formação complementar de professores da educação básica: discussão sobre a bncc na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Educação de jovens e adultos: uma reflexão sobre o pnld eja e uma análise sobre materiais complementares para o ensino de estatística.
In:
I ciclo de formação complementar de professores da educação básica: discussão sobre a bncc na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Physical Sciences
Statistics and Probability
Janaine Ferreira Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O ensino de estatística na eja: uma análise de referenciais curriculares e material didático.
In:
I ciclo de formação complementar de professores da educação básica: discussão sobre a bncc na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Organização do trabalho pedagógico para o ensino de probabilidade visando a promoção da argumentação.
In:
I ciclo de formação complementar de professores da educação básica: discussão sobre a bncc na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A organização do trabalho pedagógico com a aprendizagem baseada em problemas para o ensino de educação financeira.
In:
I ciclo de formação complementar de professores da educação básica: discussão sobre a bncc na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Aryel Miguel Da SILVA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma proposta de ensino de equações por meio de jogos.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma proposta de atividade envolvendo matemática financeira: um olhar para sua aplicabilidade.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Physical Sciences
Statistics and Probability
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Um jogo para o ensino de probabilidade no 5º ano do ensino fundamental: a probabilinha.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Geometria na educação infantil: experiências em tempos de pandemia.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Educação financeira e suas aplicações: construindo o conceito de investimentos no ensino médio.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Audrey Emmely Rodrigues VASCONCELOS; Wilamis Micael De Araújo AVIZ; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Ensino de matemática através de simuladores interativos da plataforma phet: uma proposta para o ensino fundamental.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Lucas De Morais CARLOS; Audrey Emmely Rodrigues VASCONCELOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O uso do aplicativo probability math puzzles para o ensino de probabilidade.
In:
3º simpósio da formação do professor de matemática da região norte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaciara De Abreu SANTOS; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma trilha de aprendizagem para o desenvolvimento do sentido de número com base na argumentação e uso de jogos digitais.
In:
3º simpósio da formação do professor de matemática da região norte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma proposta de uso de aplicativos nas aulas de matemática da educação de jovens; adultos e idosos.
In:
3º simpósio da formação do professor de matemática da região norte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Arianne Gramacho ACOSTA; Pedro GOULART.
2021.
O projeto astroem e sua evolução para a continuidade da disseminação da cultura aeroespacial.
In:
Vii conexão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Astronomy and Astrophysics
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Desenvolvimento de material didático para o ensino de conceitos de astronáutica.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Janaine Ferreira Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A produção de vídeos para o ensino de estatística na educação de jovens; adultos e idosos.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O discurso pedagógico e o papel do professor em tempos de pandemia: um olhar sob a teoria de basil bernstein.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Apontamentos sobre o currículo de matemática na educação básica e a inserção da educação financeira nas aulas de matemática.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O processo da argumentação em matemática na educação: uma análise curricular e as contribuições para a aprendizagem de conceitos matemáticos.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Processos educativos: as contribuições da teoria de piaget e kamii para o desenvolvimento do número pela criança pequena a partir de jogos em grupos como recursos.
In:
Vii colóquio internacional de educação e o ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA.
2021.
Uma proposta de atividade de resolução de problemas de educação financeira sob a perspectiva da educação matemática crítica.
In:
I simpósio de resolução de problemas na educação matemática (i sirpem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Problemas verbalizados oralmente pelo professor para o desenvolvimento do sentido de número na educação infantil.
In:
I simpósio de resolução de problemas na educação matemática (i sirpem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A metodologia da resolução de problemas e o arco de maguerez.
In:
I simpósio de resolução de problemas na educação matemática (i sirpem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O uso da argumentação nas aulas de matemática durante as atividades de resolução de problemas (rp): uma análise da contribuição das interações discursivas na construção do conhecimento nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
I simpósio de resolução de problemas na educação matemática (i sirpem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Um jogo para o ensino de eventos equiprováveis nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv semana acadêmica de matemática ? samat.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Miranda MOTA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma proposta de atividade para o ensino de juros simples e compostos no ensino médio.
In:
Iv semana acadêmica de matemática ? samat.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Ensino remoto e uma proposta de atividade sobre conceitos geométricos na educação infantil.
In:
Iv semana acadêmica de matemática ? samat.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Projetos integradores e o ensino do conceito de investimentos no ensino médio com resolução de problemas e tdics.
In:
Iv semana acadêmica de matemática ? samat.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aryel Miguel Da SILVA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O uso de jogos digitais para auxiliar na aprendizagem de equação do 1º grau.
In:
Ii simpósio nacional sobre ensino e pesquisa de matemática no contexto da educação; ciência e tecnologia (ii sinepem).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Abraão Correia Dos SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Reflexões sobre o diálogo entre contextualização e interdisciplinaridade com a etnomatemática no ensino de matemática.
In:
Ii simpósio nacional sobre ensino e pesquisa de matemática no contexto da educação; ciência e tecnologia (ii sinepem).
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Modelagem matemática: um olhar para as ideias de ubiratan d´ambrosio.
In:
Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
-
Physical Sciences
Statistics and Probability
Cláudia De Oliveira LOZADA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Jaciara De Abreu SANTOS.
2021.
Jogos para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A metodologia resolução de problemas e o papel do professor: uma trilha de aprendizagem para o ensino do consumo consciente.
In:
Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Mota MIRANDA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Jogos digitais no ensino de matemática financeira: uma proposta de atividade para o ensino médio.
In:
Ii seminário internacional de matemática mackenzie.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O ensino de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental: o uso do probabilicards como ferramenta pedagógica.
In:
Ii seminário internacional de matemática mackenzie.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A importância dos projetos integradores como iniciação à modelagem matemática no ensino médio.
In:
Ii seminário internacional de matemática mackenzie.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Jogos digitais como recurso na construção do sentido de número na educação infantil: desenvolvendo contagem; correspondência e ordem numérica.
In:
Viii fórum baiano das licenciaturas em matemática/xix encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
A importância da argumentação no processo de aprendizagem do conteúdo de probabilidade no 5º ano: uma trilha de aprendizagem com o uso do ?lucky blocks?.
In:
Viii fórum baiano das licenciaturas em matemática/xix encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Matemática financeira e a competência crítica: uma proposta de situação-problema para o desenvolvimento dos conceitos de empréstimos bancários e juros no ensino médio.
In:
Viii fórum baiano das licenciaturas em matemática/xix encontro baiano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma análise de jogos digitais online e suas contribuições para a aprendizagem de equação do 1º grau.
In:
Xi encontro científico e cultural - enccult.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA; Jaciara De Abreu SANTOS.
2021.
Argumentação em aulas de probabilidade no ensino fundamental: uma proposta utilizando o peer instruction (instrução por pares).
In:
Xi encontro científico e cultural - enccult.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA.
2021.
A formação inicial em investigação: a metodologia resolução de problemas e o papel do professor.
In:
Xi encontro científico e cultural - enccult.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Jaciara De Abreu SANTOS.
2021.
Probabilidade nos anos iniciais: jogos para o 5º ano do ensino fundamental para as modalidades de ensino presencial e remoto.
In:
Viii shiam - seminário nacional de histórias de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Felipe Mota MIRANDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma trilha de aprendizagem sobre educação financeira e o consumo consciente: a metodologia resolução de problemas e o papel do professor.
In:
Viii shiam - seminário nacional de histórias de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Mota MIRANDA; Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Números naturais e a resolução de problemas na rotação por estações: uma proposta para uma aprendizagem ativa.
In:
Viii encontro de pesquisa educacional em pernambuco.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Felipe Miranda MOTA.
2021.
A visão de ubiratan d´ambrosio sobre a modelagem matemática.
In:
I simpósio nacional de práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Hélio Henrique Ferreira LINS; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA.
2021.
Práticas para o ensino de trigonometria: resgatando jogos de mesa.
In:
I simpósio nacional de práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Statistics, Probability and Uncertainty
Cláudia De Oliveira LOZADA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Jaciara De Abreu SANTOS.
2021.
O jogo da centopeia para o ensino de probabilidade no 5º ano do ensino fundamental.
In:
I simpósio nacional de práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Janaine Ferreira Dos SANTOS; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA.
2021.
Práticas educativas e os alunos idosos da eja: a produção de vídeos para o ensino de estatística.
In:
I simpósio nacional de práticas educativas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Ensino de ciências: uma proposta para implementação de conteúdos de astronáutica na educação básica com ferramentas digitais.
In:
Viii simpósio de ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Educação financeira: um mapeamento sobre os conhecimentos financeiros de futuros professores de matemática.
In:
Ix encontro de produção discente dos programas de pós-graduação em educação matemática e áreas afins.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jaciara De Abreu SANTOS; Felipe Miranda MOTA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O sentido de número numa perspectiva inclusiva: uma tarefa utilizando numicon para atender crianças com síndrome de down na educação infantil.
In:
Ix encontro de produção discente dos programas de pós-graduação em educação matemática e áreas afins.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Hélio Henrique Ferreira LINS; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA.
2021.
Uma análise de jogos para o ensino de trigonometria no ensino médio.
In:
Iii jornada acadêmica campus sertão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Miranda MOTA; Jaciara De Abreu SANTOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Reflexões sobre a resolução de problemas nos anos iniciais e os conhecimentos docentes para a sua prática.
In:
2o colóquio alagoano de educação matemática nos anos iniciais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Hélio Henrique Ferreira LINS; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA.
2021.
Educação financeira nos anos iniciais: a estratégia dos potinhos para desenvolver o hábito de poupar.
In:
2o colóquio alagoano de educação matemática nos anos iniciais.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O ensino de probabilidade nos anos iniciais através do jogo 'tampesca'.
In:
2o colóquio alagoano de educação matemática nos anos iniciais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaine Ferreira Dos SANTOS; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Um relato de experiência sobre a produção de vídeos para o ensino de noções de estatística na educação de jovens; adultos e idosos.
In:
Xi encontro paraibano de educação matemática - xi epbem.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Hélio Henrique Ferreira LINS; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA.
2021.
Trigonometria no ensino médio: uma análise de jogos digitais para o ensino de conceitos.
In:
Xi encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Felipe Miranda MOTA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma proposta de atividade com conteúdos de matemática financeira contemplando as abordagens via; sobre e para da resolução de problemas.
In:
Xi encontro paraibano de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Statistics and Probability
Janaine Ferreira Dos SANTOS; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araujo LIMA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
O ensino de estatística com o uso do geogebra na educação de jovens e adultos: uma proposta pedagógica.
In:
I encontro norte-nordeste de matemática aplicada.
Brasil.
-
Physical Sciences
Statistics and Probability
Janaine Ferreira Dos SANTOS; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araujo LIMA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Desenvolvendo recursos didáticos para o ensino de estatística na eja com a inserção de tdics.
In:
Iii jornada acadêmica campus sertão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Miranda MOTA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2021.
Uma análise das resoluções de situações-problema dos alunos da licenciatura em matemática.
In:
Iii jornada acadêmica campus sertão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Astronomy and Astrophysics
Claudia De Oliveira LOZADA; Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Wesley GÓIS; Arianne Gramacho ACOSTA; Iris Campanella CABRAL.
2020.
O projeto astroem e o engajamento das jovens meninas nas ciências espaciais com enfoque stem.
In:
Smstem - i simpósio brasileiro de mulheres em stem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Wilamis Micael De Araújo AVIZ; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Currículo de matemática: as percepções de um grupo de professores sobre o ensino de álgebra e expressões algébricas.
In:
I simpósio nacional de estratégias e multidebates da educação - semeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA; Janaine Ferreira Dos SANTOS; Jaqueline Dos Santos FREITAS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Atividades matemáticas e a inclusão escolar: o ensino de matrizes e a articulação entre o lúdico e a contextualização no jogo matriz interativa.
In:
I simpósio nacional de estratégias e multidebates da educação - semeduc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Janaine Ferreira Dos SANTOS; Jaqueline Dos Santos FREITAS et al.
2020.
Formação continuada de professores da educação básica e o desenvolvimento do pensamento computacional.
In:
I congresso brasileiro interdisciplinar de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA et al.
2020.
Recursos didáticos para a formação de conceitos de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
X enccult ? encontro científico cultural de alagoas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA et al.
2020.
Aritmética nos anos inicias do ensino fundamental por meio de oficina de matemática sobre divisão com tdics.
In:
X enccult ? encontro científico cultural de alagoas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Cristine Lopes MARQUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Apontamentos sobre a construção do sentido de número e o processo de transição para o ensino fundamental nos documentos oficiais de ensino de matemática.
In:
X enccult ? encontro científico cultural de alagoas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Lucas De Morais CARLOS; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA.
2020.
Astronáutica por meio de dobraduras: uma abordagem interdisciplinar com o ensino de matemática.
In:
Vi encontro de licenciatura em física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Alexsander Cler Taveiros SILVA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Atividades com material cuisinaire auxiliando na aprendizagem de frações no sexto ano do ensino fundamental.
In:
I encontro das licenciaturas em matemática do ifba.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Cristine Lopes MARQUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
A construção do sentido de número: um olhar para as atividades que estimulam os processos mentais.
In:
I encontro das licenciaturas em matemática do ifba.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Audrey Emmely Rodrigues VASCONCELOS; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA; Janaine Ferreira Dos SANTOS.
2020.
As potencialidades de uma plataforma para o ensino de matemática por meio de libras.
In:
I encontro das licenciaturas em matemática do ifba.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Wilamis Micael De Araújo AVIZ; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA.
2020.
Matemática inclusiva: uma proposta para o ensino de multiplicação no 2º ano do ensino fundamental para alunos com deficiência auditiva através do tuxmath.
In:
I encontro das licenciaturas em matemática do ifba.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Gabriel Ramos FERREIRA.
2020.
The astroem project with an interdisciplinary approach and stem through experimental activities with low-cost material and the involvement of girls in science: resilience and resistance in the formation of the future generation of brazilian scientists.
In:
Fablearn conference nyc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexsander Cler Taveiros SILVA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Duas abordagens para operações com frações no 6o ano do ensino fundamental por meio do material cuisenaire.
In:
Iii encontro de educação em ciências e matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Amanda Cristine Lopes MARQUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Os processos mentais e a construção do sentido de número: um olhar para propostas de atividades que estimulam seu desenvolvimento.
In:
Iii encontro de educação em ciências e matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
A viagem pela estrutura da matéria continua: uma reflexão sobre uma sequência didática para o ensino de física de partículas elementares no 9º ano do ensino fundamental.
In:
I encontro sobre divulgação e ensino de física de partículas - ippog brasil.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Amanda Cristine Lopes MARQUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
A construção do sentido de número e conservação através de atividades matemáticas segundo a concepção de constance kamii.
In:
Vii encontro cajazeirense de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexsander Cler Taveiros SILVA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
O material cuisenaire e o modelo de barras de singapura como recurso didático para o ensino de frações no sexto ano do en-sino fundamental.
In:
Vii encontro cajazeirense de matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA; Wilamis Micael De Araújo AVIZ.
2020.
Uma proposta para o ensino de relações trigonométricas na 1ª série do ensino médio com o uso do software s.e.t.
In:
Vii encontro cajazeirense de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA; Janaine Ferreira Dos SANTOS.
2020.
As potencialidades pedagógicas de jogos digitais online para o ensino de equação do 1° grau.
In:
Vii encontro cajazeirense de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sidney Leandro Da Silva VIANA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Uma proposta de sequência didática para o ensino de probabilidade com foco na aprendizagem baseada em problemas.
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA.
2020.
Um relato de experiência sobre o desenvolvimento de material didático de educação financeira para a educação básica.
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA; Marcos Lucas Da Silva OLIVEIRA; Janaine Ferreira Dos SANTOS; Ewellyn Amâncio Araújo BARBOSA.
2020.
A radiciação e os tipos de erros manifestados por alunos do 8º ano do ensino fundamental.
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Gabriel Ramos FERREIRA; Guilherme Augusto Alves Dos SANTOS.
2020.
Reflexões sobre o conhecimento matemático numa proposta interdisciplinar.
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wesley GÓIS; Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Claudia De Oliveira LOZADA.
2020.
Capacitação à distância de professores da educação básica nametodologia e proposta pedagógica do projeto astroem.
In:
Ciet:enped:2020 (congresso internacional de educação e tecnologias | encontro de pesquisadores em educação a distância) | temática central: ?ressignificando a presencialidade?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Claudia De Oliveira LOZADA; Marcos Augusto PACHECO; Nayara Amaral De SOUZA; Wesley GÓIS.
2020.
Astroem e as tecnologias do ensino remoto.
In:
Vi congresso de extensão universitária da ufab.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Engineering
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Bárbara Antônia Serejo MAYRINK; Laura Salomão OLIVEIRA.
2020.
Uma proposta de construção de drone.
In:
Encontro da licenciatura ifusp 2020.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Engineering
Claudia Celeste CELESTINO; Cláudia De Oliveira LOZADA; Leandro BARONI; Rafael Barreto SIMÕES.
2019.
Arandu project: engineering applied to basic education based on a maker and stem perspective.
In:
Fablearn conference 2019.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA; Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS.
2019.
Estágio supervisionado ii: as percepções dos licenciandos em matemática.
In:
Iii simpósio de práticas; estágios e aprendizagem da docência - sepad.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Cláudia De Oliveira LOZADA; Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Paulo Guilherme De Oliveira ALBUQUERQUE.
2019.
Modelagem matemática aplicada ao ensino de física: o minifoguete.
In:
Vi ermac - encontro regional de matemática aplicada e computacional (ermac).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Cláudia De Oliveira LOZADA; Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Paulo Guilherme De Oliveira ALBUQUERQUE.
2019.
A história da física nas aulas do projeto astroem.
In:
I encontro de história da física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Bruna Gama Dos SANTOS; Cryslane De Araújo LIMA.
2019.
A importância dos materiais curriculares concretos no ensino de matemática nos anos iniciais: o material dourado.
In:
Ix encontro alagoano de pesquisa educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Joana Costa RODRIGUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2019.
Um relato de experiência sobre uma proposta preparatória de ensino exploratório-investigativo em aulas de matemática.
In:
Ix encontro alagoano de pesquisa educacional.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Katiene Santos PAES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2019.
Matemática lúdica: uma maneira prazerosa de apresentar a matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ix encontro alagoano de pesquisa educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Katiene Santos PAES; Amanda Cristine Lopes MARQUES.
2019.
O uso das tdics para o ensino das operações aritméticas nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
I colóquio alagoano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Cristine Lopes MARQUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2019.
O ensino de matemática no processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental: as implicações paraa o numeramento.
In:
Iii encontro regional de licenciaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Silvia Joana Costa RODRIGUES; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2019.
O perfil do professor de matemática da eja: desafios na formação do licenciado em matemática.
In:
Iii encontro regional de licenciaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Sidney Leandro Da Silva VIANA.
2019.
A inserção da educação financeira no currículo da educação básica e as práticas docentes.
In:
Iii encontro regional das licenciaturas.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Wesley GÓIS; Claudia De Oliveira LOZADA; Matheus Pantrigo Licariao BARBOSA.
2018.
Modelagem matemática aplicada ao ensino de física a partir de um experimento de mecânica aplicada no projeto astroem iii - ufabc.
In:
Xxxviii congresso nacional de matemática aplicada e computacional - cnmac 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA.
2017.
Ensino de geometria no 8º ano: as dificuldades enfrentadas pelos alunos em atividades que envolvem o cálculo de área.
In:
Xiii encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Wesley GÓIS; Claudia De Oliveira LOZADA; Maria Cecília F De P Santos ZANARDI; Rafael Arsuffi MARCON.
2017.
Projeto astroem ii e o ensino de astronomia: a construção de uma luneta.
In:
Xxii simpósio nacional de ensino de física ? snef 2017.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Juliana Louise Oliveira De Mello SILVA; Luis Alexandre Calado MOURA.
2017.
As concepções freireanas no projeto astroem.
In:
1ª jornarda freireana ? freire e o novo ensino médio.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Juliana Louise Oliveira De Mello SILVA; Luis Alexandre Calado MOURA et al.
2017.
Mecânica aplicada no ensino médio: as atividades de robótica desenvolvidas pelo projeto astroem.
In:
Iii encontro da licenciatura em física do ifusp.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Cláudia De Oliveira LOZADA; Igor Almeida LEMOS; Kaleb Lucas ALVES et al.
2017.
Projeto arandu e a construção de satélites cansats no ensino médio.
In:
Iii encontro da licenciatura em física do ifusp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Juliana Louise Oliveira De Mello SILVA; Julio Cesar Nogueira JUNIOR et al.
2017.
Projeto astroem v: a contribuição da universidade para melhorar o ensino de ciências da escola pública.
In:
Ix enfoco - encontro de formação continuada de professores de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anatoli Nascimento BERDNIKOFF; Anneliese De Oliveira LOZADA.
2017.
O enfoque ctsa e a leitura e interpretação de textos nas aulas de biologia da eja: caminhos para uma educação crítica e reflexiva.
In:
Ix enfoco - encontro de formação continuada de professores de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GOES; Claudia LOZADA; Maria Cecília Franca De Paula Santos ZANARDI.
2016.
O projeto astroem: interdisciplinaridade na construção de conhecimentos científicos na educação básica por meio de atividades experimentais.
In:
I jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Wesley GÓIS; Claudia De Oliveira LOZADA; Maria Cecília F De P Santos ZANARDI; Rafael Arsuffi MARCON.
2016.
Projeto astroem ii e o ensino de física: abordagem hands on com enfoque interdisciplinar por meio de atividades experimentais com material de baixo custo.
In:
1ª conferência fablearn brazil 2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GOES; Claudia LOZADA; Maria Cecília Franca De Paula Santos ZANARDI.
2016.
Ações extensionistas e o empreendedorismo educacional: um relato sobre os impactos científicos e sociais gerados pelos projetos astroem e arandu da ufabc na educação básica na região do grande abc.
In:
Ii congresso ufabc de empreendedorismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia Celeste Celestino De Paula SANTOS; Wesley GÓIS; Claudia De Oliveira LOZADA; Cibele S M RODRIGUES; Matheus PINHEIRO.
2016.
Inovação: a utilização de tecnologias assistivas no processo ensino-aprendizagem de ciências para alunos com síndrome de asperger através do robô lego mindstorms nxt.
In:
V simpósio internacional de gestão de projetos; inovação e sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anatoli Nascimento BERDNIKOFF; Anneliese De Oliveira LOZADA.
2016.
Ensino de biologia e a abordagem da crise hídrica: temas transversais e sua contribuição para a alfabetização científica em turmas da educação de jovens e adultos.
In:
Vi encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
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Physical Sciences
Engineering (miscellaneous)
Anneliese De Oliveira LOZADA; Cláudia De Oliveira LOZADA; Patricia Cacho Do NASCIMENTO.
2016.
As inovações trazidas por projetos de iniciação científica do curso de engenharia de controle e automação.
In:
V simpósio internacional de gestão de projetos; inovação e sustentabilidade;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2016.
Um estudo sobre as zonas de perfil conceitual de equação através de uma análise das questões do enem do período de 2009 - 2013.
In:
Seminário ?contribuições contemporâneas para a pesquisa em perfis conceituais?.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Ubiratan D AMBROSIO.
2015.
Mapeamento de questões de matemática do enem 2009 que podem estar relacionadas à modelagem matemática: uma análise com base em perfis conceituais e na teoria da flexibilidade cognitiva.
In:
Ix conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2015.
Revisitando a concepção de modelagem matemática segundo ubiratan d´ambrosio.
In:
Ix conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Claudia Celeste CELESTINO; Wesley GÓIS; Igor Almeida LEMOS; Nicolas Wiegenrick FEKETE; Cláudia De Oliveira LOZADA et al.
2015.
As atividades experimentais do projeto astroem ii e suas contribuições para a formação de conceitos científicos no ensino médio num contexto interdisciplinar.
In:
Xxxiii encontro de físicos do norte e nordeste.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Ubiratan D AMBROSIO.
2015.
Mapeamento de questões de matemática do enem 2009 que envolvem modelagem matemática: uma análise com base em perfis conceituais e na teoria da flexibilidade cognitiva.
In:
Iv simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2013.
Reflections on the application of mathematical modeling in other fields of knowledge.
In:
16 th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Museology
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2011.
Breves considerações sobre a linguagem científica presente em material de divulgação de um espaço do museu exploratório de ciências de campinas.
In:
Xii reunião bienal da red pop.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2011.
A prática da modelagem matemática e a formação de professores: as percepções dos professores da educação básica em um curso de especialização em modelagem matemática.
In:
Iii seminário internacional de educação matemática -siemat.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2010.
Projeto mathematica interativa: os enlaces entre a educação matemática; a formação cidadã e a interdisciplinaridade.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2009.
A relação entre o ensino de física e o numeramento em turmas de eja.
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física (snef).
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cláudia De Oliveira LOZADA; Nadja Simão MAGALHÃES.
2009.
A importância da modelagem matemática na formação de professores de física.
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física (snef).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Nadja Simão MAGALHÃES.
2009.
A case study related teacher education; mathematical modeling and troubleshooting in the teaching of physics.
In:
14th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications.
Alemanha.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Paula Wanderley Da Silva LACERDA; Robson Alves VASCONCELOS; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
A responsabilidade social das empresas varejistas paulistas no combate ao analfabetismo funcional como um dos fatores para a melhoria da imagem no mercado.
In:
4º gestão e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Ronaldo CARDOSO; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
Compliance: o analista de controle interno.
In:
4º gestão e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Daniela Fernandes FERREIRA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
Remuneração por competência como fator de alavancagem motivacional e seus impactos nas organizações.
In:
4º gestão e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Vivian Pereira Da SILVA; Wilson FRICATI; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
A ética na gestão empresarial.
In:
4º gestão e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Business, Management and Accounting
Luciano Almeida CAMPOS; Rafael Bosco De Andrade ALMEIDA; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
Gestão de competências para o varejo sustentável.
In:
4º gestão e tecnologia.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
Recursos didáticos para o ensino de física moderna e contemporânea na educação básica.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2009.
Resignificação de conceitos físicos e matemáticos por meio da utilização de textos em aulas de física na educação de jovens e adultos.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cláudia De Oliveira LOZADA; Nadja Simão MAGALHÃES.
2009.
Breves considerações sobre a modelagem matemática na formação dos professores de física.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
A prática da modelagem matemática e a formação de professores: as percepções iniciais dos professores em um curso de especialização em modelagem matemática.
In:
Vi conferência nacional sobre modelagem e educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
Um relato de experiência sobre a prática da modelagem matemática aplicada ao ensino de física.
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Vi conferência nacional sobre modelagem e educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anneliese De Oliveira LOZADA; Cláudia De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2009.
Contribuições para o numeramento em turmas de eja.
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Iv simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Business, Management and Accounting
Adriano Ribeiro De ALMEIDA; Ana Elisa ARAÚJO; Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
A importância do planejamento estratégico para as micro e pequenas empresas do estado de sp.
In:
Vi encontro de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Nadja Simão MAGALHÃES.
2009.
Formação de professores e a prática da modelagem matemática na resolução de problemas nas aulas de física.
In:
Vi colóquio de pesquisas sobre instituições escolares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2009.
Projeto mathematica interativa e a interdisciplinaridade: a formação cidadã nas aulas de matemática do ensino fundamental.
In:
Vi colóquio de pesquisas sobre instituições escolares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anneliese De Oliveira LOZADA; Cláudia De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2009.
Educação de jovens e adultos: práticas pedagógicas para contribuir com o numeramento.
In:
Vi colóquio de pesquisas sobre instituições escolares.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2008.
Um estudo de caso sobre a resolução de problemas e a modelagem matemática.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2008.
Os desafios da leitura e interpretação de textos nas aulas de ciências.
In:
Vii seminário de metodologia do ensino da língua portuguesa da feusp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2008.
O enfoque ctsa ( ciência; tecnologia; sociedade e meio ambiente) e suas relações com a formação cidadã; a educação ambiental e o direito.
In:
Encontro de ciência; tecnologia e inovação a serviço do desenvolvimento humano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Nadja Simão MAGALHÃES.
2008.
Um estudo de caso relacionando formação de professores; modelagem matemática e resolução de problemas.
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Xi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Anneliese De Oliveira LOZADA; Cláudia De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2008.
Utilização de textos em aulas de física na educação de jovens e adultos.
In:
Xi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2008.
Nanoaventura e oficina desafio: uma análise do ensino-aprendizagem de conceitos de física em museus de ciências.
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Ii seminário nacional de pesquisa.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cláudia De Oliveira LOZADA; Nadja Simão MAGALHÃES.
2008.
Formação de professores de física: um estudo de caso envolvendo modelagem matemática e resolução de problemas no ensino de física.
In:
Escola avançada de física - ufabc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Museology
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA.
2008.
Os museus de ciências e a inclusão social: um estudo de caso no espaço nanoaventura.
In:
I congresso multidiscplinar ciência; cidadania e diversidade.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2008.
Contextos interdisciplinares: um texto paradidático para modelagem matemática em turmas de eja.
In:
Ii encontro paraense de modelagem matemática no ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Anneliese De Oliveira LOZADA; Edilene Farias ROZAL.
2008.
Modelagem matemática em turmas de eja como estratégia de ensino.
In:
Ii seminário de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2008.
Matemática e formação cidadã: um projeto interdisciplinar para desenvolver conhecimentos; valores e atitudes.
In:
Ii seminário de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wagner MORRONE; Claudia De Oliveira LOZADA; Luiz Henrique AMARAL; Mauro Sérgio Teixeira De ARAÚJO.
2007.
Conceituando corrente e a resistência elétrica por meio de sensações utilizando materiais do dia-a-dia: um experimento para aprendizagem significativa de alunos do ensino médio.
In:
Simpósio nacional de ensino de física (snef).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wagner MORRONE; Claudia De Oliveira LOZADA; Luiz Henrique AMARAL; Mauro Sérgio Teixeira De ARAÚJO.
2007.
Modelagem matemática e a atividade experimental como um modelo de integração no ensino de física.
In:
Simpósio nacional de ensino de física (snef).
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Livro didático de física no ensino médio: avanços na abordagem de tópicos de física moderna e contemporânea versus o retrocesso na utilização do livro para ensinar estes tópicos - simpósio internacional do livro didático: educação e história - feusp.
In:
Simpósio internacional do livro didático: educação e história.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2007.
Trabalhando textos em turmas de eja: abordagens interdisciplinares para melhorar o numeramento.
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16º cole - congresso de leitura do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Nanoaventura: um estudo de caso sobre a articulação entre a educação formal e não formal.
In:
Ii encontro nacional de ensino de biologia - ii enebio.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Alternativas de modelagem matemática aplicada ao contexto do ensino de física: a relevância do trabalho interdisciplinar entre matemática e física.
In:
Ix enem - ix encontro nacional de educação matemática - diálogos entre a pesquisa e a prática educativa.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Trabalho colaborativo entre matemática e física: a interdisciplinaridade como fator relevante para a modelagem matemática aplicada ao contexto do ensino de física.
In:
V cnmem - v congresso nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
A interface entre a resolução de problemas e a modelagem matemática: um estudo de caso com alunos da 3ª série do ensino médio.
In:
Ix enem - ix encontro nacional de educação matemática - diálogos entre a pesquisa e a prática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Materials Science
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Nanoaventura: um espaço lúdico e interativo para o ensino de nanotecnologia.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Modelagem matemática aplicada ao ensino de física: alternativas para a realização de um trabalho interdisciplinar entre matemática e física.
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Xii eremat sul - xii encontro regional de estudantes de matemática da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Os museus de ciências e a sua importância para o resgate; preservação e continuidade da história da ciência: um estudo de caso no espaço nanoaventura.
In:
Jornada de história da ciência e ensino - propostas; tendências e construção de interfaces.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2007.
Alfabetização científica e tecnológica na nanoaventura: uma viagem divertida pelo mundo da nanotecnologia.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2007.
Ensino de física de partículas elementares no ensino médio: as perspectivas dos professores em relação ao ensino do modelo padrão.
In:
Xvii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Wagner MORRONE; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2007.
Trabalhando textos em turmas de eja do ensino médio: abordagens interdisciplinares como estratégias de ensino de matemática e física visando melhorar a questão do numeramento.
In:
Vi encontro de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2007.
Física de partículas elementares no ensino médio: as perspectivas dos professores em relação ao ensino do modelo padrão.
In:
Vi encontro de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
A liberdade sindical no direito brasileiro: um breve histórico dos sindicatos à regulamentação das centrais sindicais.
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I congresso multidisciplinar ciência; cidadania e diversidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
O papel do ministério público por meio da ação civil pública na tutela ambiental: reflexões e análises de casos concretos.
In:
I congresso multidisciplinar ciência; cidadania e diversidade.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2007.
Trabalhando leitura e interpretação de textos nas aulas de ciências: um estudo de caso com uma turma da 5ª série do ensino fundamental sobre a temática terra.
In:
I simpósio de pesquisa em ensino e história de ciências da terra.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA.
2006.
A aprendizagem nos museus de ciências sob o enfoque do educar pela pesquisa: um estudo de caso na nanoaventura.
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2º encontro regional sul de ensino de biologia - ii erebio sul.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2006.
Da resolução de problemas à modelagem matemática: um estudo aplicado ao contexto do ensino de física.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Wagner MORRONE; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO; Luiz Henrique AMARAL.
2006.
Os modelos matemáticos e a sua importância para o ensino de física no ensino médio.
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Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
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Cláudia De Oliveira LOZADA.
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Panorama do ensino de física de partículas elementares no ensino médio.
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General Physics and Astronomy
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO; Marcelo Moraes GUZZO.
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A aprendizagem em física na nanoaventura e o educar pela pesquisa em museus de ciências.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO; Wagner MORRONE; Luiz Henrique AMARAL.
2006.
A modelagem matemática aplicada ao ensino de física no ensino médio.
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6 º congresso regional de educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira De ARAÚJO.
2006.
O educar pela pesquisa e os museus de ciências: um estudo de caso na nanoaventura.
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Iv semana da educação - ensinar e aprender: formação; percursos e projetos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2006.
Nanoaventura: um estudo de caso sobre a aprendizagem em museus de ciências.
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6º congresso regional de educação.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Cláudia De Oliveira LOZADA; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
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A proposal on teaching sequence learning physics of elementary particles on secondary school. in: internacional workshop on relativistic few-body physics.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Wagner MORRONE; Cláudia De Oliveira LOZADA; Luiz Henrique AMARAL; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2006.
Interdisciplinaridade no ensino de física: a elaboração de modelos matemáticos através de um experimento de física.
In:
Ii encontro paranaense de modelagem em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Wagner MORRONE; Cláudia De Oliveira LOZADA; Luiz Henrique AMARAL; Mauro Sérgio Teixeira ARAÚJO.
2006.
Conceituando a passagem de corrente e a resistência elétrica por meio de sensações utilizando materiais do dia a dia: uma ferramenta para a formação e/ou capacitação de docentes.
In:
Iv congreso iberoamericano de educacion cientifica.
Brasil.
