A educação da pessoa cegueira e com baixa visão no Ensino Médio e sua interface com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva

Reflexões e Inovações Nacionais no Século XXI em Ciências Humanas e Sociais

Renato Pereira Da Silva JÚNIOR; Clarissa Martins De ARAUJO

A representação cultural da profissionalidade docente na formação continuada da rede municipal de ensino do Recife

II Congresso Científico da Rede Internacional em Estudos Culturais (RIEC)

Danielle Cristina Bezerra Santos SOARES; Clarissa Martins De ARAUJO

PROFISSIONALIDADE DOCENTE: ASPECTOS QUE FACILITAM A CONSTITUIÇÃO DO SER PROFISSIONAL DOCENTE

VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE

Magna Sales BARRETO; Clarissa Martins De ARAUJO

A EDUCAÇÃO DA PESSOA CEGA E COM BAIXA VISÃO NO ENSINO MÉDIO EM SUA INTERFACE COM A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA (2008)

VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE

Renato Pereira Da Silva JÚNIOR; Clarissa Martins De ARAUJO

A interface entre a educação do campo e a educação inclusiva em escolas do município de Caruaru-PE: significados que emergem das salas de recursos multifuncionais

40ª Reunião Nacional da ANPEd

Cícera Mirelle Florêncio Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO

A Formação do Professor de Arte: um estudo sobre a prática docente do supervisor de estágio das licenciaturas em arte da UFPE

VII Congresso Internacional SESC de Arte/Educação

Inácio Alves Dantas NETO; Clarissa Martins De ARAUJO

Dizer sim à existência é o que podemos aprender - pelos caminhos da Arte - com Noemia de Araújo Varela e Nise Magalhães da Silveira

REVISTA GEARTE

Fernando Antonio Gonçalves De AZEVEDO; Clarissa Martins De ARAUJO; Ana Maria Tavares DUARTE

Pesquisa-ação inclusiva na EJA: uma interseção a ser explorada na produção de saberes docentes

XXVIII CONIC | XII CONITI | IX ENIC

Camila Ferreira De MACÊDO; Clarissa Martins De ARAUJO

Evoco memórias para não silenciar frente aos registros protocolares (CONFAEB de 1993)

REVISTA GEARTE

Fernando Antonio Gonçalves De AZEVEDO; Clarissa Martins De ARAUJO

A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com maior experiência na educação de pessoas com deficiência

XXVII CONIC | XI CONITI | VIII ENIC

Andressa José Da Silva Arruda CAVALCANTI; Clarissa Martins De ARAUJO

A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com experiência iniciante na educação de pessoas com deficiência

XXVII CONIC | XI CONITI | VIII ENIC

Maria Daysiane Lima Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO

Discursos sobre a surdez no Portal do Professor do MEC: desnaturalizando estereótipos e essencializações

REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE)

Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO

O PROFISSIONAL DE APOIO À EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Sheyla Alves XAVIER; Clarissa Martins De ARAUJO

A formação de professores no espaço escolar: estudo a partir de experiências formativas no campo da educação inclusiva

26º CONIC DA UFPE

Ana Luíza Miranda Dos Santos NEVES; Clarissa Martins De ARAUJO

?Mamãe é down?: a sexualidade da pessoa com deficiência na trama discursiva da Revista Época

REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM)

Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO

Quando a educação inclusiva dialoga com a teoria da Representação social: o que revelam as pesquisas do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE

COLEÇÃO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS; EDUCAÇÃO E SAÚDE: UM ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR

Fernanda Maria Agostinho De ARAUJO; Clarissa Martins De ARAUJO

La production des savoirs des enseignants pour la constitution d?une école inclusive : une étude de cas dans le contexte de l?enseignement public et privée la ville de Recife

LA QUALITE DE VIE A L'ECOLE - Colloque international pluridisciplinaire

Clarissa Martins De ARAUJO

A formação de professores para educação inclusiva no Portal do Professor do MEC: discurso inclusivo x discurso médico

Educação & Sociedade (Impresso)

Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO

Para pensar sobre a formação continuada de professores é imprescindível um teoria crítica de formação humana

A (Re)Significação da Formação Docente no Espaço da Produção Científica

Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO; Rejane Dias Da SILVA

A autoformação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente: um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar

IX Colóquio Internacional Paulo Freire - Paulo Freire: Educação e Justiça Social

Clarissa Martins De ARAUJO; Karlayne Amanda Costa Dos SANTOS

A autoformação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente: um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar

XXIV Congresso de Iniciação Científica da UFPE

Karlayne Amanda Costa Dos SANTOS; Clarissa Martins De ARAUJO

A representação cultural da deficiência nos discursos midiáticos do Portal do Professor do MEC

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO

As práticas formativas no curso de Pedagogia e o diálogo com saberes docentes para a formação do professor como prático reflexivo

Formação de Professores: Múltiplos Olhares

Clarissa Martins De ARAUJO

As práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia - a contribuição do ensino da arte nos anos iniciais da escolarização

XXIII CONIC; VII CONITI e IV ENIC - UFPE

Karlayne Amanda Costa Dos SANTOS; Clarissa Martins De ARAUJO

O ENSINO DO DESENHO PARA CRIANÇAS CEGAS: um estudo a partir das ações educativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental

XXV Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e III Congresso Internacional de Arte/Educadores

Diandra De Fátima Melo CAMPOS; Laís Rodrigues Oliveira BATISTA; Clarissa Martins De ARAUJO