-
Social Sciences & Humanities
Education
Danielle Cristina Bezerra Santos SOARES; Clarissa Martins De ARAUJO.
2022.
A representação cultural da profissionalidade docente na formação continuada da rede municipal de ensino do recife.
In:
Ii congresso científico da rede internacional em estudos culturais (riec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Magna Sales BARRETO; Clarissa Martins De ARAUJO.
2021.
Profissionalidade docente: aspectos que facilitam a constituição do ser profissional docente.
In:
Viii encontro de pesquisa educacional em pernambuco - epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renato Pereira Da Silva JÚNIOR; Clarissa Martins De ARAUJO.
2021.
A educação da pessoa cega e com baixa visão no ensino médio em sua interface com a política de educação especial na perspectiva inclusiva (2008).
In:
Viii encontro de pesquisa educacional em pernambuco - epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cícera Mirelle Florêncio Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2021.
A interface entre a educação do campo e a educação inclusiva em escolas do município de caruaru-pe: significados que emergem das salas de recursos multifuncionais.
In:
40ª reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Ferreira De MACÊDO; Clarissa Martins De ARAUJO.
2020.
Pesquisa-ação inclusiva na eja: uma interseção a ser explorada na produção de saberes docentes.
In:
Xxviii conic | xii coniti | ix enic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa José Da Silva Arruda CAVALCANTI; Clarissa Martins De ARAUJO.
2019.
A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com maior experiência na educação de pessoas com deficiência.
In:
Xxvii conic | xi coniti | viii enic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Daysiane Lima Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2019.
A formação no espaço escolar para a construção de práticas pedagógicas inclusivas: estudo a partir de escola com experiência iniciante na educação de pessoas com deficiência.
In:
Xxvii conic | xi coniti | viii enic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sheyla Alves XAVIER; Clarissa Martins De ARAUJO.
2018.
O profissional de apoio à educação de alunos com deficiência: uma revisão da literatura.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Luíza Miranda Dos Santos NEVES; Clarissa Martins De ARAUJO.
2018.
A formação de professores no espaço escolar: estudo a partir de experiências formativas no campo da educação inclusiva.
In:
26º conic da ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO.
2017.
La production des savoirs des enseignants pour la constitution d?une école inclusive : une étude de cas dans le contexte de l?enseignement public et privée la ville de recife.
In:
La qualite de vie a l'ecole - colloque international pluridisciplinaire.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Karlayne Amanda Costa Dos SANTOS.
2016.
A autoformação e o desenvolvimento da autonomia docente e discente: um estudo a partir de experiências em arte no espaço escolar.
In:
Ix colóquio internacional paulo freire - paulo freire: educação e justiça social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karlayne Amanda Costa Dos SANTOS; Clarissa Martins De ARAUJO.
2015.
As práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia - a contribuição do ensino da arte nos anos iniciais da escolarização.
In:
Xxiii conic; vii coniti e iv enic - ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diandra De Fátima Melo CAMPOS; Laís Rodrigues Oliveira BATISTA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2015.
O ensino do desenho para crianças cegas: um estudo a partir das ações educativas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xxv congresso nacional da federação de arte/educadores do brasil e iii congresso internacional de arte/educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Clécio Ernande Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2014.
O ensino de arte e os saberes escolares: a experiência de uma comunidade quilombola.
In:
Xxiv congresso nacional da federação de arte/educadores do brasil. ii congresso internacional da federação de arte/educadores confaeb.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Souto Lima VIDAL; Clarissa Martins De ARAUJO.
2014.
Os ditos e escritos acerca da formação estética de professores(as): um olhar para as pesquisas acadêmicas.
In:
Xxiv congresso nacional da federação de arte/educadores do brasil. ii congresso internacional da federação de arte/educadores confaeb.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2014.
Experiência formativa em arte: um estudo sobre história de vida; autobiografia e identidade do arte/educador.
In:
Xxii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Flávia Pinheiro Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2014.
A constituição de práticas formativas para o desenvolvimento da autonomia de professores e alunos em escolas da rede municipal de ensino.
In:
Xxii conic; vi coniti; iii enic - ufpe 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Souto Lima VIDAL; Clarissa Martins De ARAUJO.
2013.
O ensino de arte em zona fronteiriça: entre avanços e descompassos na formação de professores(as).
In:
Simposio latinoamericano de formación docente en artes: temas actuales y desafios en nuestra américa; simposio nº 12 del iii congresso ciencias; tecnologías y culturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2013.
A identidade do arte/educador: entre o sujeito moderno e pós-moderno.
In:
36a reunião nacional da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2013.
A experiência de ser e tornar-se arte/educador: um estudo sobre formação.
In:
Xxi epenn - internacionalização da educação e desenvolvimento regional: implicações para a pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Antonio Gonçalves De AZEVEDO; Clarissa Martins De ARAUJO; Analice Dutra PILLAR.
2013.
Leitura da imagem e análise de discurso: pelas imagens e pelas palavras inventamos e reinventamos o mundo.
In:
23º confaeb - congresso nacional da federação de arte/educadores do brasil: arte/educação no pós mundo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clécio Ernande Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2013.
Os saberes escolares e o ensino de arte no contexto de uma escola quilombola no sertão de pernambuco.
In:
23º confaeb - congresso nacional da federação de arte/educadores do brasil: arte/educação no pós mundo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Carolina Da Mota VIANA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2013.
A mobilização de saberes docentes para a constituição de práticas formativas que promovam a autonomia do alunado.
In:
Xxi conic e v coniti - ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2012.
A formação de professores para a educação inclusiva: um olhar sobre os saberes docentes do professor-formador.
In:
35a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Souto Lima VIDAL; Clarissa Martins De ARAUJO.
2012.
O ensino da arte em cursos de pedagogia do estado de pernambuco: descortinando a relação ensino e pesquisa.
In:
Xxii confaeb arte/educação: corpos em trânsito.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Márcia Carolina Da Mota VIANA.
2012.
As práticas formativas de professores da rede municipal de ensino da cidade do recife: o diálogo com os saberes docentes.
In:
V seminário nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades educacionais especiais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2012.
Repensando o currículo do curso de pedagogia a partir do diálogo com a teoria da complexidade.
In:
Xix colóquio da seção portuguesa da afirse - revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Callou Barros COUTINHO; Clarissa Martins De ARAUJO; Fernanda Maria Araújo Sant ANA.
2011.
Narrativas docentes e a formação profissional: práticas; saberes e experiência.
In:
Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Souto Lima VIDAL; Clarissa Martins De ARAUJO.
2011.
O ensino da arte na formação inicial de professores(as): reflexões geradas na análise de curso de pedagogia do estado de pernambuco.
In:
Congresso nacional da federação de arte educadores do brasil / xxi confaeb.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2011.
Encontros; reencontros e a produção de redes formativas de arte/educação.
In:
Congresso nacional da federação de arte educadores do brasil / xxi confaeb.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernando Antonio Gonçalves De AZEVEDO; Clarissa Martins De ARAUJO.
2011.
Meninos dos sinais e a arte de inventar o cotidiano: personagens hostis ou hostilizados na grande cena da(s) cidade(s).
In:
20º encontro da associação nacional de pesquisadores em artes plásticas ? anpap.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rejane Dias Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2011.
O processo de formação de professores nas representações sociais dos licenciandos em matemática.
In:
I encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente; vi encontro brasileiro da rede estrado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natália Duarte De BRITO; Clarissa Martins De ARAUJO.
2011.
As práticas formativas no curso de pedagogia e o diálogo com os saberes docentes.
In:
Xix congresso de iniciação científica - conic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Flávia Teodoro De Mendonça OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2011.
As contribuições dos estudos culturais na formaçõa de professores para a educação inclusiva.
In:
Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Auristela ROCHA.
2011.
A produção de saberes docentes para a constituição de uma prática inclusiva - um estudo a partir dos alunos do curso de pedagogia.
In:
Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anna Luiza Araújo Ramos Martins De OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAÚJO.
2010.
A (re)articulação do discurso pela diversidade sexual no campo escolar.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (xv endipe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natália Duarte De BRITO; Clarissa Martins De ARAUJO.
2010.
A produção dos saberes docentes para a construção de uma escola inclusiva.
In:
Xviii conic e ii coniti da universidade federal de pernambuco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Rodrigues Cavalcanti ALVES; Clarissa Martins De ARAUJO.
2010.
A produção dos saberes docentes para a construção de uma universidade inclusiva.
In:
Xviii conic; ii coniti da universidade federal de pernambuco; 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anna Luiza A R Martins De OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2010.
Os discursos sobre diversidade sexual na educação: deslocamentos e novas articulações.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rejane Dias Da SILVA; Clarissa Martins De ARAÚJO.
2009.
A formação inicial nas representações sociais dos licenciandos do curso de licenciatura em matemática.
In:
19º epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Zélia Maria Luna Freire Da FONTE; Clarissa Martins De ARAUJO.
2009.
A educação de surdos e a prática pedagógica: análise a partir da alteridade surda.
In:
19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Auristela ROCHA.
2009.
A formação continuada a partir do projeto ?educar na diversidade?: trilhando um caminho para uma escola inclusiva.
In:
19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2009.
O que pensam os formadores dos professores sobre o ensino de arte na educação escolar?.
In:
Congresso latino americano e caribenho de arte/educação- 19º congresso nacional da federação de arte/educadores do brasil- encontro nacional de arte educação cultura e cidadania.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Auristela ROCHA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2009.
A produção de saberes docentes voltados a diversidade do alunado da educação infantil e ensino fundamental a partir dos alunos do curso de pedagogia.
In:
Xvii conic; i coniti da universidade federal de pernambuco; 2009.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO.
2008.
A prática docente inclusiva - o papel da escola na produção de saberes voltados ao aluno com deficiência.
In:
Iii seminário nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2008.
As concepções de ensino de arte na proposta curricular da rede municipal de ensino da cidade de recife.
In:
18º confaeb - congresso nacional da federação dos arte-educadores do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula Ciffoni ALEGRE; Clarissa Martins De ARAUJO.
2008.
A produção de saberes docentes a partir da perspectiva dos professores dos cursos de pedagogia de instituições de ensino superior.
In:
Xvi conic - congresso de iniciação científica e iv joic - jornada de iniciação científica da fundaj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miriam Xavier BARBOSA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2008.
A produção dos saberes docentes voltados à diversidade do alunado a partir da perspectiva da proposta curricular do curso de pedagogia de instiutições de ensino superior.
In:
Xvi conic - congresso de iniciação científica e iv joic - jornada de iniciação científica da fundaj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pollyanna Nunes De OLIVEIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2008.
Um olhar reflexivo sobre a relação trabalho docente e afetividade.
In:
Xvi conic - congresso de iniciação científica da ufpe e iv joic - jornada de iniciação científica da fundaj.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquiades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAÚJO.
2008.
A formação de professores para o ensino de artes no brasil: qual o estado do conhecimento?.
In:
31ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Alves BARBOSA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2007.
A produção de saberes docentes na perspectiva da educação inclusiva ? estudo da prática pedagógica de professores de ensino fundamental de salas regulares com alunos com deficiência provenientes da educação infantil.
In:
Xv congresso de iniciação científica da ufpe - conic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Manoela Silva De MATOS; Clarissa Martins De ARAUJO.
2007.
A produção de saberes docentes na perspectiva da educação integradora ? estudo da prática pedagógica de professores do ensino fundamental de salas de ensino regular com alunos com deficiência proveniente da educação infantil.
In:
Xv congresso de iniciação científica da ufpe - conic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Zélia Maria Luna Freire Da FONTE.
2007.
A educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: possibilidades e limites.
In:
16º cole - congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Zélia Maria Luna Freire Da FONTE; Clarissa Martins De ARAUJO.
2007.
Sobre a alteridade surda: do constrangimento do ouvintismo as possibilidades da desouvintização.
In:
18º epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Adriana Alves BARBOSA; Ana Manoela Silva De MATOS.
2007.
Produção de saberes docentes na prática com a diversidade do alunado da educação infantil.
In:
18º epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2007.
Tendências e concepções do ensino de arte na educação escolar brasileira: um estudo a partir dos fundamentos e da história da arte/educação.
In:
30ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO.
2007.
A formação inicial de professores e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia do educando.
In:
Vi colóquio internacional paulo freire.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquiades Araújo SILVA.
2007.
O que dizem as dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação no brasil sobre a formação de professores para o ensino de artes?.
In:
Congreso de formación artística y cultural para la región latina y el caribe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Zélia Maria Luna Freire Da FONTE; Clarissa Martins De ARAUJO.
2006.
A educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: análise a partir do programa nacional de apoio à educação de surdos.
In:
Xiii endipe - xiii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2006.
Formação continuada e ensino de arte: a prática formativa desenvolvida com os docentes dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xiii endipe - xiii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Alves BARBOSA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2006.
Produção de saberes docentes para a prática pedagógica voltada à diversidade do alunado; em um contexto escolar de educação inclusiva.
In:
Xiv congresso de iniciação científica (conic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Manoela Silva De MATOS; Clarissa Martins De ARAUJO.
2006.
Produção de saberes docentes para a prática pedagógica voltada à diversidade do alunado; em um contexto escolar de educação integradora.
In:
Xiv congresso de iniciação científica (conic).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2005.
Reflexão em paulo freire: uma contribuição para a formação continuada de professores.
In:
V colóquio internacional paulo freire: desafios à sociedade multicultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Maria Gonçalves SOARES; Clarissa Martins De ARAUJO.
2005.
A formação de professores e a inserção na carreira docente: o risco de transformar o pensar e o fazer em ações dicotômicas.
In:
17º epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2005.
Formação continuada e aprendizagem dos professores: analisando o processo formativo da rede municipal de ensino da cidade de recife.
In:
17º epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everson Melquíades Araújo SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2004.
Formação continuada de professores: tendências emergenciais na década de 1990.
In:
Xii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Everson Melquíades Araújo SILVA.
2004.
O ensino de arte na formação inicial dos professores das séries iniciais da escolarização: uma análise das matrizes curriculares das instituições formadoras da região metropolitana do recife.
In:
Xv congresso nacional da federação de arte educadores do brasil - xv confaeb - trajetória e políticas para o ensino de arte no brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Etiane Valentim Da SILVA.
2003.
O desenvolvimento da autonomia infantil no âmbito educacional: algumas considerações quanto a formação inicial de professores.
In:
Xvi encontro de pesquisa educacional das regiões norte e nordeste - epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Etiane Valentim Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2003.
A formação continuada e sua contribuição para o desenvolvimento da autonomia da criança.
In:
55a. reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Etiane Valentim Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2003.
Formação de professores e autonomia das crianças: reflexões da prática educacional.
In:
Forum mundial de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Maria Gonçalves SOARES; Clarissa Martins De ARAUJO.
2003.
A prática docente iniciante: elementos constitutivos a partir do cotidiano escolar.
In:
Xxi simpósio brasileiro de política e administração da educação e iii congresso luso-brasileiro de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Etiane Valentim Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2002.
Estudo longitudinal do trabalho desenvolvido a partir de práticas pedagógicas distintas - entrevistas com os professores envolvidos - estudo sobre a formação de professores e as práticas vividas em sala de aula.
In:
X congresso de iniciação científica; iii congresso de ensino; pesquisa e extensão da ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Etiane Valentim Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2002.
Análise do processo de formação de professores e seus reflexos na praxis educacional e no favorecimento da autonomia do sujeito no seu saber-fazer.
In:
54a. reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandra FERREIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2001.
A questão do material didático : analisando a prática pedagógica a partir de um trabalho com fichas de leitura-escrita.
In:
53a. reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Etiane VALENTIM; Clarissa Martins De ARAUJO.
2001.
Análise de uma situação de autonomia em sala de aula : relato de uma experiência em uma escola da rede de ensino público de recife-pe.
In:
53a. reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Etiane VALENTIM; Alexandra FERREIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2001.
Análise da formação da autonomia do sujeito a partir de práticas pedagógicas distintas.
In:
Xv encontro de pesquisa educacional das regiões norte e nordeste - epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Etiane Valentim Da SILVA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2001.
A construção da autonomia da criança: algumas situações em sala de aula.
In:
Forum mundial de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Jacques FIJALKOW.
2000.
Étude des stratégies de travail des enfants dans deux situations pédagogiques differentes : les interférences du millieu socioculturel dans un travail basé sur l'autonomie.
In:
Iii conference for sociocultural research.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Etiane Valentim Da SILVA; Alexandra FERREIRA; Clarissa Martins De ARAUJO.
2000.
Análise de uma situação de autonomia na escola a partir de um trabalho de pesquisa-ação.
In:
Viii congresso de iniciação científica; i congresso de ensino; pesquisa e extensão da ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO; Eremilda Vieira Da COSTA; Waldenice Maria De Mendonça PEREIRA.
2000.
Análise de uma situação didática na escola a partir do trabalho com jogos didáticos.
In:
Viii congresso de iniciação científica; i congresso de ensino; pesquisa e extensão da ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kátia Palmieri Guimarães FONTES; Clarissa Martins De ARAUJO.
2000.
O processo de dinamização da biblioteca escolar para alunos do ensino fundamental.
In:
Viii congresso de iniciação científica; i congresso de ensino; pesquisa e extensão da ufpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO.
2000.
Étude des stratégies de travail des enfas dans deux situations pédagogiques différrentes: les interférances du milieu socioculturel dans un travail basé sur l'autonomie.
In:
Iii conference for sociocutural research.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins De ARAUJO.
1998.
Desenvolvimento de metodologia para uma situação de trabalho autônoma na escola.
In:
Vii encontro de educação infantil.
Brasil.
