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Language and Linguistics
Larissa Martins FREITAS; Melissa Noal Da SILVEIRA; Celso Ilgo HENZ.
2019.
Caminhos metodológicos para uma pesquisa dialógico-reflexiva e problematizadora.
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Joze Medianeira Dos Santos De ANDRADE; Celso Ilgo HENZ.
2018.
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In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Celso Ilgo HENZ; Ivanir SOARES.
2018.
Conscientização; esperançar e libertação: (re)encontros com paulo freire.
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Brasil.
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Larissa Martins FREITAS; Melissa Noal Da SILVEIRA; Celso Ilgo HENZ.
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Juvenilização na eja: dizeres e fazeres de professores e estudantes.
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Brasil.
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Joze Medianeira Dos S De A TONIOLO; Celso Ilgo HENZ.
2017.
Reinventando paulo freire na pesquisa: o diálogo como potencializador da dinamicidade dos círculos dialógicos investigativo-formativos e da auto(trans)formação permanente com professores.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Melissa Noal Da SILVEIRA; Larissa Martins FREITAS; Celso Ilgo HENZ.
2017.
Tecendo relações dialógicas inspiradas nos círculos de cultura em paulo freire.
In:
V seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Renato De OLIVEIRA; Larissa Martins FREITAS; Carolina Da Silva Dos SANTOS; Celso Ilgo HENZ.
2016.
Formação permanente de professores da eja e os desafios de trabalhar os conhecimentos de forma compartilhada.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Camila Da Rosa PARIGI; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ.
2015.
Formação permanente do(a) pedagogo(a) nos espaços socioeducativos.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Camila Da Rosa PARIGI; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ.
2015.
As práticas educativas com adolescentes em conflito com a lei: perspectivas de humanização e cidadania.
In:
Iii seminário internacional de políticas da educação básica e superior; ix semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional na ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Martins FREITAS; Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ.
2015.
Interfaces entre o ensino médio regular e a juvenilização na eja: desafios para a formação permanente de educadores a partir das vozes dos educadores e dos estudantes.
In:
Iii seminário internacional de políticas públicas de educação básica e superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Larissa Martins FREITAS; Celso Ilgo HENZ.
2015.
Novos paradigmas na formação inicial das licenciaturas para eja.
In:
Iii seminário internacional de políticas públicas de educação básica e superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Celso Ilgo HENZ; Larissa Martins FREITAS.
2015.
Círculos dialógicos investigativo-formativos:uma possibilidade de pesquisa entrelaçando os círculos de cultura freireanos com a pesquisa-formação.
In:
Xvii fórum de estudos: leituras de paulo freire - educar com seriedade sim; mas com alegria! as classes populares na escola pública.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Martins FREITAS; Luiz Renato De OLIVEIRA; Celso Ilgo HENZ.
2015.
Educação de jovens e adultos: um espaço de humanização; diálogo e amorosidade.
In:
Ix seminário nacional diálogos com paulo freire: utopia; esperança e humanização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ; Micheli Daiani HENNICKA.
2015.
Círculos dialógicos investigativo-formativos virtuais: reinventando freire a partir de novos caminhos metodológicos para se repensar a eja.
In:
Ix seminário nacional diálogos com paulo freire: utopia; esperança e humanização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel ROBAERT; Damaris WEHRMANN; Celso Ilgo HENZ.
2015.
Democracia; alegria e esperança: a construção compartilhada do projeto político-pedagógico.
In:
Xvii fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joze Medianeira Dos S De A TONIOLO; Celso Ilgo HENZ.
2015.
Educar com alegria....para educar com seriedade.
In:
Xvii fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Da Silva Dos SANTOS; Celso Ilgo HENZ; Silvia Regina MONTAGNER.
2015.
Trajetórias auto/trans/formativas: diálogos e escuta docentes no proeja.
In:
Ix seminário nacional diálogos com paulo freire: utopia; esperança e humanização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI.
2014.
A reconstrução da auto/trans/formação permanente de professores(as) da modalidade eja.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel ROBAERT; Celso Ilgo HENZ; Marilene Gabriel Dalla CORTE; Nisiael De Oliveira KAUFMAN.
2014.
Democratizar a democracia: mudando a cara da escola através do projeto político pedagógico - dialogando com paulo freire.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2014.
Histórias; sonhos e esperança- a práxis pedagógica com adolescentes em conflito com a lei: desafios na educação na perspectiva da reinserção social.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Renato De OLIVEIRA; Celso Ilgo HENZ; Larissa Martins FREITAS.
2014.
O trabalho com projetos como mobilização para jovens e adultos dizerem sua palavra.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia SIGNOR; Celso Ilgo HENZ; Ana Paula Da Rosa CRISTINO.
2014.
Possibilidade de transformação da escola pública brasileira pela pedagogia popular.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Ilgo HENZ; Juliana GOELZER.
2014.
Que relações têm permeado os espaços de educação infantil? paulo freire tem algo a nos dizer.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ; Micheli Daiani HENNICKA; Samuel ROBAERT.
2014.
Reflexões sobre a formação inicial dos professores de licenciatura para atuarem na eja a partir da perspectiva freireana.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Zasso PIGATTO; Marcelo BÊZ; Celso Ilgo HENZ.
2014.
Seminário integrado para além dos muros da escola.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
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Social Sciences & Humanities
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Celso Ilgo HENZ; Daniele MALLMANN; Marcelo BÊZ; Cristiane Almeida JARDIM; Márcio Da Silva LEITE.
2014.
Um olhar (re)criador sobre a educação.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Zasso PIGATTO; Celso Ilgo HENZ; Marcelo BÊZ.
2014.
Vínculos afetivos/afetividade: diálogos entre freire; wallon; pichón- riviére e gestores de escolas infantis.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ.
2014.
A caracterização e os percursos históricos das instituições de atendimento aos adolescentes e jovens em conflito com a lei: o contexto atual e as implicações da educação.
In:
Viii simpósio nacional de educação e do ii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Martins FREITAS; Luiz Renato De OLIVEIRA; Celso Ilgo HENZ; Edenise Do Amaral FAVARIN; Samuel ROBAERT.
2014.
Desafios para a formação de educadores da educação de jovens e adultos: a importância das relações interpessoais a partir do olhar dos estudantes.
In:
Viii simpósio nacional de educação e ii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel ROBAERT; Larissa Martins FREITAS; Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ.
2014.
Auto(trans)formação permanente de professores: articulações com o projeto político pedagógico da escola na perspectiva de uma educação humanizadora.
In:
Viii simpósio nacional de educação e ii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Luciana Carrion CARVALHO; Samuel ROBAERT; Celso Ilgo HENZ.
2014.
Dialogando sobre as políticas públicas e formação inicial de professores para a eja numa perspectiva freireana.
In:
Viii simpósio nacional de educação e ii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel ROBAERT; Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ.
2014.
Pensando com freire o projeto político pedagógico como espaço de formação permanente de professores professores.
In:
Viii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Renato De OLIVEIRA; Larissa Martins FREITAS; Celso Ilgo HENZ.
2014.
Formação permanente de educadores e os desafios de trabalhar com projetos temáticos em uma aproximação com a pedagogia freireana.
In:
Viii seminário nacional diálogos com paulo freire: por uma pedagogia dos direitos humanos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Ferreira ROSA; Celso Ilgo HENZ.
2014.
O trabalho como fundamento educativo na educação profissional e tecnológica: contribuições de paulo freire.
In:
9º congresso internacional de educação superior - universidad.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edenise Do Amaral FAVARIN; Adriana Moreira Da Rocha VEIGA; Celso Ilgo HENZ.
2014.
Das situações-limite ao inédito viável: a resiliência no contexto da formação e desenvolvimento profissional.
In:
Xvi fórum de estudos: leituras de paulo freire; 2014.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Ilgo HENZ.
2013.
E as crianças não querem mais sair da sua escola...relações afetivas e dialógicas na gestão de uma escola rural.
In:
Xv fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2013.
Humanização e cidadania na escola: a construção da formação inicial e permanente com professores da eja.
In:
Xi congresso nacional de educação- educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação- sirsse e iv seminário internacional sobre profissionalização docente- sipd.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ; Micheli Daiani HENNICKA; Vânia Maria Almeida Da SILVA.
2013.
O professor da eja e sua formação: caminhos em construção.
In:
Seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior; iv encontro estadual da união nacional dos conselhos municipais de educação-rs; vii semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional-ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Celso Ilgo HENZ; Micheli Daiani HENNICKA.
2013.
A educação de jovens e adultos no ensino médio a partir de freire: novos contextos; novos olhares.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Renato De OLIVEIRA; Celso Ilgo HENZ; Larissa Martins FREITAS.
2013.
A pesquisa socioantropológica como recurso para a construção de temas geradores na eja em uma escola estadual de santa maria-rs.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Ilgo HENZ.
2013.
Hora do conto: da contação de histórias a formação inicial e continuada de educadores.
In:
28º jornada acadêmica integrada da universidade federal de santa maria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Ilgo HENZ.
2013.
Construindo processos de humanização e vivências de cidadania a partir da leitura de mundo e da palavra.
In:
28º jornada acadêmica integrada da universidade federal de santa maria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ; Marilei Almeida De OLIVEIRA.
2013.
Formação permanente de professores na modalidade de educação de jovens e adultos através do projeto 'humanização e cidadania na escola'.
In:
Simpósio de ensino; pesquisa e extensão- xvii sepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Marilei Almeida De OLIVEIRA; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2013.
Grupo dialogus: os círculos dialógicos na formação permanente de professores.
In:
Simpósio de ensino; pesquisa e extensão- xvii sepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Magri DAGA; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI; Marilei Almeida De OLIVEIRA.
2013.
A leitura do mundo e da palavra através dos diálogos coletivos com os(as) contadores(as) de histórias.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlize DRESSLER; Celso Ilgo HENZ.
2013.
O círculo de cultura na formação permanente do tempo-espaço da escola: 'olhares' de gestoras coordenadoras pedagógicas.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2013.
Grupo dialogus: formação e humanização com paulo freire.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Zasso PIGATTO; Celso Ilgo HENZ.
2013.
Relato de experiência na educação infantil : possível por meio do 'projeto hora do conto: meninas e meninos lendo o mundo e a palavra'.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marilei Almeida De OLIVEIRA; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2013.
Formação permanente de professores(as) da eja: diálogo e reflexão acerca da humanização e cidadania na escola.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Ilgo HENZ; Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Larissa Martins FREITAS.
2013.
Relato de experiência: paulo freire; educação e contemporaneidade.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel ROBAERT; Celso Ilgo HENZ.
2013.
Projeto político pedagógico e a construção de práticas democráticas na escola.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Adriana Moreira Da Rocha VEIGA; Edenise Do Amaral FAVARIN; Celso Ilgo HENZ.
2013.
Rede-integrare: investigação-formação em sintonia freiriana.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Larissa Martins FREITAS; Celso Ilgo HENZ; Luiz Renato De OLIVEIRA.
2013.
Juvenilização na eja: desafios para a formação de educadores/as na perspectiva de uma educação humanizadora.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Celso Ilgo HENZ; Nisiael De Oliveira KAUFMAN; Larissa Martins FREITAS.
2013.
Paulo freire; educação e contemporaneidade.
In:
Vii seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marlize DRESSLER; Joacir Marques Da COSTA; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ.
2012.
A (re)construção dos saberes docentes na perspectiva da autonomia pedagógica.
In:
Ix anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul (issn 22389229).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ.
2012.
Formação de professores na educação básica: humanização e cidadania na escola.
In:
Ix anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul (issn 22389229).
Brasil.
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Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Marlize DRESSLER; Celso Ilgo HENZ.
2012.
Letramento e inclusão na eja.
In:
Ix anped sul - seminário de pesquisa em educação da região sul (issn 22389229).
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In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Natália WERLE; Paola Maciel VIANNA.
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Interelações entre cidadania e humanização para construção da leitura do mundo e leitura da palvra.
In:
Xiv fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI; Andrea Garcez PEREIRA.
2012.
Diálogos construídos e (re)construídos com paulo freire através da formação continuada de professores de uma escola municipal de educação infantil em santa maria/rs.
In:
Xiv fórum de estudos: leituras de paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paola Maciel VIANNA; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Natália WERLE.
2012.
Dialogando com saberes de paulo freire.
In:
27ºjornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Natália WERLE; Paola Maciel VIANNA.
2012.
A formação inicial e continuada de professores a partir da leitura do mundo e da palavra.
In:
27ºjornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Natália WERLE; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI; Maíra Da Silva XAVIER; Nilta De Fátima HUNDERTMARCK et al.
2012.
(re)construindo uma prática de leitura de mundo; a partir de uma prática humanizadora.
In:
27ºjornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Paola Maciel VIANNA; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI; Natália WERLE.
2012.
Meninos e meninas se constituindo como cidadãos humanizados a partir de uma prática afetiva e um diálogo-problematizador.
In:
Xvi jornada nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Paola Maciel VIANNA; Natália WERLE.
2012.
Humanização e cidadania na escola: diálogos construídos com professores(as) de um município do rio grande do sul.
In:
Xvi jornada nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Paola Maciel VIANNA; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Maíra Da Silva XAVIER.
2012.
Formação continuada com professores de uma escola municipal de educação infantil: reflexões sobre o contexto teórico e concreto.
In:
Xvi simpósio de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paola Maciel VIANNA; Celso Ilgo HENZ; Camila Da Rosa PARIGI; Maíra Da Silva XAVIER; Natália WERLE.
2012.
A ludicidade como caminho para práticas humanizadoras na escola de educação básica.
In:
Ii congresso de iniciação científica e pós-graduação e xix mostra unisinos de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Paola Maciel VIANNA.
2012.
Formação de professores pelo diálogo: problematizando a construção de uma escola humana e cidadã.
In:
Ii congresso de iniciação científica e pós-graduação e xix mostra unisinos de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Paola Maciel VIANNA; Maíra Da Silva XAVIER.
2012.
Professores da eja: da realidade dos educadores aos diálogos coletivos de formação continuada.
In:
Vi seminário nacional diálogos com paulo freire.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2012.
Reflexões sobre os diálogos construídos com professoras de educação infantil através da formação continuada.
In:
Seminário da anpae região sul- gestão e políticas públicas de educação: desafios atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joze Medianeira Dos S De A TONIOLO; Celso Ilgo HENZ.
2012.
Avaliando as propostas pedagógicas: a importância da amorosidade e da dialogicidade no processo de gestão escolar.
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Iii seminário internacional em gestão educacional e vi semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional/ufsm.
Brasil.
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Education
Celso Ilgo HENZ.
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A avaliação como conscientização: vivendo um sentir/pensar/agir amoroso; critico e dialogico-reflexivo.
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Education
Joacir Marques Da COSTA; Celso Ilgo HENZ; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO.
2011.
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Discutindo a formação inicial de professores a partir da perspectiva de educação humanizadora freireana.
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Celso Ilgo HENZ; Joacir Marques Da COSTA; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Ebbing Dinara SORAIA.
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Celso Ilgo HENZ; Juliana GOELZER.
2011.
Discutindo a importancia da educação humanizadora: dando voz a acadêmicos do curso de pedagogia 19849397.
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Joacir Marques Da COSTA; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Camila Da Rosa PARIGI; Celso Ilgo HENZ.
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Joacir Marques Da COSTA; Camila Da Rosa PARIGI; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ.
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Diálogo-problematizador com o mundo e com a palavra: uma perspectiva de humanização e cidadania.
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Diálogos com paulo freire - reflexões acerca da formação de professores e da alfabetização de mulheres e homens do/no mundo.
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Joacir Marques Da COSTA; Eliziane Tainá Lunardi RIBEIRO; Celso Ilgo HENZ.
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Eja: processos de construções intra e interpessoais - issn 21780374.
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Juliana GOELZER; Celso Ilgo HENZ.
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Práticas educativas humanizadoras: um desafio na formação inicial de professores - isssn 21780374.
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