Célia Zeri De OLIVEIRA; Egeslaine De NEZ. 2019. Formação e identidade docente: uma abordagem discursiva. In: Congresso ibero-americano de docência universitária sobre ?o envolvimento estudantil?. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Elizabeth Ferreira Vasconcelos De ANDRADE. 2016. Níveis de letramento e numeramento nos exames em larga escala no brasil. In: Vi congresso ibero-americano em investigação qualitativa. Portugal.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2012. A didatização de gêneros populares no ensino de língua materna. In: Sielp- simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2007. William shakespeare- a voz do bardo. In: I seminário de leitura profa. maria irene marques calicchio. Brasil.

Bruna Ferro E Silva PINTO; Célia Zeri De OLIVEIRA. 2024. Trajetórias de letramentos e desafios na educação básica de estudantes indígenas e quilombolas da ufpa: reflexos no ensino superior. Revista a cor das letras. 24, 167-184.

Dos Santos Isabelly Raiane SILVA; Célia Zeri De OLIVEIRA. 2023. Perceptions as to the relevance of teacher training to make multiliteracies effective. Contribuciones a las ciencias sociales. 16, 4406-4424.

Jailma U Bulhões CAMPOS; Célia Zeri De OLIVEIRA. 2022. Estágio supervisionado gamificado na licenciatura em letras em contexto de ensino remoto emergencial: percepções dos licenciandos. Revista eletrônica espaço acadêmico (online). 21, 33-50.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Jailma U Bulhões CAMPOS; Márcia Andréa Almeida De OLIVEIRA. 2022. A análise do discurso: uma abordagem teórico-metodológicaem pesquisa de formação docente. Momento - diálogos em educação. 03, 41-67.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2021. O estágio supervisionado na licenciatura como construção da base profissional docente para a formação de leitores literários. Revista hipótese. 7, 280-300.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2021. Ensinar como um filólogo: a construção de bases formativas para os professores de língua portuguesa. Saberes y prácticas revista de filosofía y educación. 6, 1-17.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Jailma U Bulhões CAMPOS. 2021. Ensino remoto em contexto de pandemia: encantos; desencantos e percepções dos professores de língua portuguesa. Letra magna (online). 28, 187-212.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Jailma U Bulhões CAMPOS. 2021. Ethos profissional docente- um percurso constitutivo por discursos e saberes. Revista internacional de formação de professores (ripf). Dossiê, 81-103.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Isabella Viviany Santana HEINEN. 2019. Análise dos discursos: uma forma de combate ao racismo sob perspectivas filosófica e discursiva. Principios. 26, 25-54.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2019. Letramento crítico: o gênero rap em um processo de escolarização. Práxis educacional (online). 15, 96-109.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Marisa Rosâni Abreu Da SILVEIRA; Carlos Evaldo Dos Santos SILVA. 2019. Letramento e letramento matemático: uma reflexão teórico fisosófica. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 2, 207-224.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2018. Autonomia do exercício docente: reflexões acerca do conhecimento de si como profissional docente. Humanidades & inovação. 5, 280-293.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Débora Patrícia Dos Santos NOGUEIRA. 2018. Processo de letramento acadêmico de uma aluna indígena pela via de imersão na graduação da ufpa. Humanidades & inovação. 5, 82-92.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Joaquim Maia De LIMA. 2018. O projeto pedagógico do curso de letras/parfor - lições em curso. Humanidades & inovação. 5, 168-182.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Egeslaine De NEZ. 2018. Uma abordagem discursiva sobre a formação e identidade docente. Di@logus. 7, 83-98.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2018. A construção do ethos indígena pelas vozes literárias. Acta semiótica et lingvistica. 23, 67-83.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2016. Formação de professores de língua portuguesa - a construção da autonomia pelo viés da reflexão sobre o estágio supervisionado. Revista panorâmica. 1, 130-154.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2013. Práticas de letramento e responsabilidade social. Indagatio didactica. 5, 940-948.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Jailma Do Socorro Uchôa BULHÕES. 2012. Memória docente como parte da formação profissional. Acta semiótica et linguística. 17, 65-79.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Jailma Do Socorro Uchôa BULHÕES. 2012. Atitudes face às tecnologias digitais e seu contexto de utilização por licenciandos do curso de letras da ufpa . modalidade a distância. Anais eletrônicos. 01, 01-25.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2011. O estágio nos cursos de licenciatura em língua materna. Acta semiótica et linguística. 02, 221-244.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2024. Elaboração de objetos de aprendizagem por meio de aplicativos educacionais: uma experiência da residência pedagógica. In: Construindo conhecimento em educação. Brasil.

Jailma U Bulhões CAMPOS; Célia Zeri De OLIVEIRA. 2023. Netnografia como procedimento de investigação em estágio no ensino remoto. In: Formação de professores e profissionalização docente: práticas situadas. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Joaquim Maia De LIMA. 2023. Precisamos ainda falar de ensino de leitura e escrita no ensino fundamental: os desafios e perspectivas de ensinar a ler e escrever. In: Atitudes investigativas sobre as práticas de estágio supervisionado. Brasil.

Gabhriele Rodrigues OLIVEIRA; Célia Zeri De OLIVEIRA. 2023. Formação de leitores quilombolas: uma proposta didático-pedagógica. In: Formação de leitores quilombolas: uma proposta didático-pedagógica. Portugal.

Raimunda Gomes De Carvalho BELINI; Célia Zeri De OLIVEIRA. 2022. Alfabetizar formando leitores no ensino básico: uma proposta didático pedagógica. In: Jornadas. as letras e suas reverberações político-sociais: escrevendo na história. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Jailma U Bulhões CAMPOS. 2021. O profissional que quero ser: perspectivas para a formação docente na área de letras via concepções de bolsistas pibid. In: As interfaces possíveis no processo de ensino e aprendizagem de línguas e culturas. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2020. Estágio com pesquisa: propostas para a formação docente. In: Estudos de linguagem em perspectiva- caminhos da interculturalidade. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA; Joaquim Maia De LIMA. 2019. A construção do ethos docente: formação de professores numa abordagem discursiva. In: Residência e desenvolvimento profissional docente. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2015. Fatores intervenientes no processo de letramento. In: Amazônia visão caleidoscópica. Brasil.

Célia Zeri De OLIVEIRA. 2007. Conflicting relationship among prospectors and colonist. In: Cultura e identidade: discursos. Brasil.

Helenice Joviano Roque De FARIA; Celia Zeri De OLIVEIRA; Kleber Aparecido Da SILVA. 2022. Atitudes investigativas sobre as práticas de estágio supervisionado. Brasil.

Adriana Lins PRECIOSO; Cíntia Débora De Moraes CINTI; Sandra Luzia Wrobel STRAUB; Helenice Joviano Roque De FARIA. 2019. Memórias; desenvolvimentos e avanços na educação de jovens e adultos. Brasil.