Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Caroline Medeiros Martins de Almeida

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Carine Geltrudes WEBBER Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Everton BEDIN Ciências Exatas e da Terra Química
Jorge Luis Victória BARBOSA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Leticia Azambuja LOPES Ciências Biológicas Zoologia
Nádia Teresinha SCHRÖDER Ciências da Saúde Saúde Coletiva
Paulo Tadeu Campos LOPES Ciências Humanas Educação
Rossano André Dal FARRA Ciências Humanas Educação
Sandro José RIGO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2023 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 4
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 11
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 12
2702 Anatomy Health Sciences 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 6
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 9
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 17
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2016 5
1100 General Agricultural and Biological Sciences Life Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 15
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2015 2
1105 Ecology, Evolution, Behavior and Systematics Life Sciences 2015 1
2718 Health Informatics Health Sciences 2015 1
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 5
2702 Anatomy Health Sciences 2013 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2001 1
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2000 1
1100 General Agricultural and Biological Sciences Life Sciences 2000 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 1999 1
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Tiago Luís De ANDRADE; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Jorge Luís Victória BARBOSA; Rigo Sandro JOSÉ. 2023. Avaliação de um modelo de sistema de recomendação que integra metodologias ativas e mineração de dados educacionais para mitigar a evasão na educação a distância. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Accounting
    Andrade Tiago Luís DE; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Barbosa Jorge Luís VICTÓRIA; Rigo Sandro JOSÉ. 2021. Metodologias ativas integradas a um sistema de recomendação e mineração de dados educacionais para a mitigação de evasão em ead. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2020. Percepções de alunos dos anos finais do ensino fundamental sobre o uso das tecnologias digitais nas atividades de sala de aula. In: V congresso sobre tecnologias na educação (ctrl+e 2020). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Brill THUM; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Raquel Von HOHENDORFF; Viviane Ines WESCHENFELDER. 2020. Aulas remotas: um percurso da formação docente no ensino superior. In: Comung conversa 2020 : seminário de práticas docentes : do presencial ao virtual : experiências docentes no ensino superior em tempos de pandemia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Brill THUM; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Raquel Von HOHENDORFF; Viviane Ines WESCHENFELDER. 2020. Desenvolvimento de competências para a docência no ambiente virtual: relato de um programa de formação docente. In: Comung conversa 2020 : seminário de práticas docentes : do presencial ao virtual : experiências docentes no ensino superior em tempos de pandemia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria BANDEIRA; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Tecnologias digitais: importância da inserção no processo de ensino e aprendizagem. In: I congreso internacional de ciencias exactas y naturales de la universidad nacional; costa rica. Costa Rica.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Leticia Azambuja LOPES; Elenise PEREIRA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Cultura maker como fomento para o aprendiza do em práticas de stem em uma escola pública na região metropolitana de porto alegre; rs; brasil. In: I congreso internacional de ciencias exactas y naturales de la universidad nacional; costa rica. Costa Rica.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES; Maria João SANTOS. 2019. Análise do uso das tecnologias digitais por professores universitários de uma universidade pública portuguesa. In: Xviii encontro nacional de educação em ciências e iii international seminar of science education. Portugal.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Formação de professores e sua importância no processo de ensino e aprendizagem. In: Xix fórum de pesquisa científica e tecnológica. Brasil.
  10. Health Sciences Anatomy
    Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Percepções de acadêmicos de cursos da área da saúde sobre o ensino e aprendizagem de anatomia humana. In: Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria BANDEIRA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2018. Interface entre o mobile learning e a teoria da atividade para ensino e aprendizagem das ciências. In: Iv congresso internacional de ensino das ciências siec 2018. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria BANDEIRA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2018. Recursos tecnológicos para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de ciências biológicas no ensino superior. In: Iv congresso internacional de ensino das ciências siec 2018. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2018. Hábitos alimentares e sustentabilidade: percepções e vivências de alunos do ensino fundamental. In: Iii encontro de ciências em educação para sustentabilidade. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES; Maria João SANTOS. 2017. Ambiente virtual de aprendizagem e ferramenta metacognitiva para o estudo complementar do conteúdo de tegumento das aulas de biologia no ensino superior. In: Iii encontro em ensino e divulgação das ciências. Portugal.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Aplicativos para dispositivos móveis e metodologias ativas: possibilidades pedagógicas para o ensino e aprendizagem em nível superior. In: Xxii seminário de educação tecnologia e sociedade. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Tecnologias digitais e metodologias ativas de aprendizagem no ensino de anatomia humana em cursos superiores. In: Ii congreso internacional virtual en investigación e innovación educativa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Mapas mentais digitais para os estudos em anatomia humana: proposta e análise de uma atividade de aprendizagem. In: I seminário nacional desafios da educação no século xxi. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Formação continuada de professores: percepções e utilização das tecnologias digitais. In: I seminário internacional de educação - formação de professores. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Aplicações das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das ciências em nível superior. In: Iii simposio internacional de enseñanza de las ciencias siec 2016. Espanha.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e aprendizagem das ciências no ensino superior. In: Iii simposio internacional de enseñanza de las ciencias siec 2016. Espanha.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem: utilizando uma sequencia didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem. In: Vii congresso mundial de estilos de aprendizagem. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Planejamento pedagógico da disciplina de anatomia humana com enfoque no uso das tecnologias digitais voltadas aos diferentes estilos de aprendizagem. In: Vii congresso mundial de estilos de aprendizagem. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Perfil tecnológico dos alunos da educação de jovens e adultos (eja). In: Vii congresso mundial de estilos de aprendizagem. Brasil.
  24. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Metodologias ativas e tecnologias digitais: inovações no ensino e aprendizagem de anatomia humana em cursos superiores. In: Xv seminário internacional de educação - educação e interdisciplinaridade: percursos teóricos e metodológicos. Brasil.
  25. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Utilizando uma sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. In: Xv seminário internacional de educação - educação e interdisciplinaridade: percursos teóricos e metodológicos. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. In: Ii encontro de ensino e divulgação das ciências. Portugal.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Aplicações das tecnologias digitais móveis no processo de ensino e aprendizagem em anatomia humana no ensino superior. In: Ii encontro em ensino e divulgação das ciências. Portugal.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Tadeu Campos LOPES; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO. 2016. Metodologias ativas e tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem em ciências. In: Xvi fórum de pesquisa científica e tecnológica da ulbra. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Prática educativa no ensino superior para complementar os estudos: sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagemnum ambiente virtual de aprendizagem. In: I seminário internacional de educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Marina Andrades FELIPE; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. O uso de tic como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem nas áreas de ciências e matemática: análise de uma proposta interdisciplinar. In: Jornada pedagógica de matemática do vale do paranhana. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Leticia Azambuja LOPES; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: cenários para práticas educativas. In: Xiii congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Tecnologias na educação: uma proposta didática para o ensino e a aprendizagem de química no ensino fundamental. In: Xiii congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Leticia Azambuja LOPES; Caroline Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Contribuições e limitações do uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de ciências na educação básica pública. In: Xii congresso nacional de educação ? educere. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Martins De ALMEIDA; Leticia Azambuja LOPES; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Sequência didática eletrônica no ensino de ciências: utilizando tablets como feramenta de estudo. In: Xii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Trabalhando a agenda 21 na escola: utilizando tablets como ferramenta de ensino. In: Ii encontro de ciências em educação para a sustentabilidade. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Formação de professores em tecnologias digitais: novas propostas para abordar o tema recursos hídricos. In: Ii encontro de ciências em educação para a sustentabilidade. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Maria Eloisa FARIAS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Eja e educação ambiental: um trabalho interdisciplinar com temas geradores. In: Ii encontro de ciências em educação para a sustentabilidade. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Aprendizagem com dispositivos móveis: ferramentas pedagógicas para o ensino na atualidade. In: Iii congresso regional de práticas inovadoras. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Accounting
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Letícia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Contribuições do uso de webquests como proposta metodológica inseridas em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino e a aprendizagem em ciências. In: Xiii congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Accounting
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Sistema circulatório no 8° ano do ensino fundamental- séries finais: utilizando tablets como ferramenta de estudo. In: X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  41. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Leticia Azambuja LOPES. 2015. Plataforma siena com uma sequência didática eletrônica no ensino de ecologia do 6° ano do ensino fundamental. In: Xii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2015. Inclusão digital e a educação de jovens e adultos (eja): uma breve revisão bibliográfica. In: Xii congresso nacional de educação. Brasil.
  43. Health Sciences Health Informatics
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em anatomia huamana. In: Xx seminário de educação; tecnologia e sociedade. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Tadeu Campos LOPES; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2015. Avaliação da aprendizagem em ciências através das tecnologias da informação e comunicação (tic). In: Xv fórum de pesquisa científica e tecnológica da ulbra. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2014. Prática educativa usando a plataforma siena para o ensino de ecologia no 6° ano do ensino fundamental. In: Xxiii ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Tadeu Campos LOPES; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA. 2014. Ensino de ciências através de tecnologias de informação e comunicação: utilizando uma sequência didática eletrônica e ambientes virtuais de aprendizagem. In: Xiv fórum de pesquisa científica e tecnológica da ulbra. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES; Rossano André Dal FARRA. 2013. O lúdico como prática pedagógica no ensino de ciências: jogo didático sobre o sistema esquelético. In: Atas do ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  48. Health Sciences Anatomy
    Paulo Tadeu Campos LOPES; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Rossano André Dal FARRA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2013. Avaliando estratégias de ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2013. Avaliação de atividade lúdica no estudo do sistema esquelético. In: Xiii fórum de pesquisa da ulbra. Brasil.
  50. Health Sciences Anatomy
    Paulo Tadeu Campos LOPES; Rossano André Dal FARRA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA. 2013. Ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde: avaliação de diferentes atividades. In: Xiii fórum de pesquisa da ulbra. Brasil.
  51. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Nádia Teresinha Schroder PFEIFER; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2001. Análise das alterações ambientais do arroio sapucaia; bacia do guaíba; rs; através do estudo da diversidade da malacofauna límnica associada a vegetação marginal e sedimento superficial de fundo. In: Ii fórum de pesquisa científica e tecnológica da ulbra. Brasil.
  52. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Nádia Teresinha Schroder PFEIFER; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2000. Levantamento estacional da fauna de moluscos límnicos associada a eichhornia azurea; e. crassipes e asedimento superficial de fundo no delta do jacuí; bacia do guaíba; rs. In: Congresso interamericano de engenharia sanitária e ambiental. Brasil.
  53. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Nádia Teresinha Schroder PFEIFER; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2000. Levantamento estacional da fauna de moluscos límnicos associada a macrófitas e sedimento superficial de fundo no delta do jacuí ; bacia do guaíba; rs. In: Fórum de pesquisa científica e tecnológica da ulbra. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Accounting
    Nádia Teresinha Schroder PFEIFER; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 1999. Fauna de moluscos límnicos associada a macrófitas e sedimento de fundo no delta do jacuí- bacia do guaíba; rs - dados preliminares. In: 51ª reunião anual da sbpc; são paulo; sp - outubro/1999. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Grein Liliane De FÁTIMA; Everton BEDIN; Almeida Caroline Medeiros Marins DE. 2023. A disciplina de design no ensino fundamental: explorando possibilidades de inovação na educação. Estudos em design (online). 31, 24-39.
  2. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Mariana Consulmagno FÁVERO; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2023. Dimensão socioemocional dos estudantes da 1ª série do ensino médio: um estudo e construção do processo de acompanhamento. Diálogos e diversidade. v. 3, 1-23.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Luís De ANDRADE; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Jorge Luís Victória BARBOSA; Rigo Sandro JOSÉ. 2023. Um modelo de sistema de recomendação integrado a metodologias ativas; mde e learning analytics para a mitigação de evasãoem ead. Revista latinoamericana de tecnología educativa. v. 22, 185-.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Tiago Luís De ANDRADE; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Jorge Luís Victória BARBOSA; Rigo Sandro JOSÉ. 2023. A utilização de metodologias ativas com suporte de mineração de dados educacionais e learning analytics para a mitigação da evasão em ead: um mapeamento sistemático da literatura. Revista brasileira de informática na educação (rbie). 31, 1057-1088.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Douglas Rodolfo PAPALE. 2023. A educação 4.0 na escola técnica de eletrônicafrancisco moreira da costa:percepções de gestão; de ensino e de aprendizagem. Diálogos e diversidade. v. 3, 1-23.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Robson Andrades HEIDRICH; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Éverton BEDIN. 2022. Observações e práticas pedagógicas de química baseadas nas tecnologias digitais no ensino médio. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 12, 167-185.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo PAPALE; Tiago Luís De ANDRADE; Caroline ALMEIDA; Sandro José RIGO. 2022. Pressupostos das metodologias ativas apoiadas nas tecnologias da informação e comunicação e sua implementação na educação à distância. Ritecima- revista de investigação tecnológica em educação em ciências e matemática. 1, 40-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Éverton BEDIN; Maria João Dos SANTOS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2022. Análise do uso e das percepções de professores de uma universidade pública de portugal sobre as tecnologias digitais. Revista signos - centro universitário univates. 43, 169-188.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2021. Formação continuada de professores do ensino fundamental: percepções a respeito da pesquisa científica e sua contribuição para auxiliar na feira do conhecimento. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 4, 246-266.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Scheunemann Camila Maria BANDEIRA; Almeida Caroline Medeiros Martins DE; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2021. Tecnologias digitais e autorregulação: investigação sobre a percepção de acadêmicos do curso de educação física. Lecturas educación física y deportes. 26, 31-46.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Scheunemann Camila Maria BANDEIRA; De Almeida Caroline Medeiros MARTINS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2021. Metodologias ativas e tecnologias digitais no ensino de ciências. Thema (pelotas). 19, 743-759.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Everton BEDIN; Almeida Caroline Medeiros Martins DE. 2021. Facebook como proposta didático-pedagógica para a emersão dos conteúdos conceituais; procedimentais e atitudinais no ensino de química. Revista prática docente. 6, e057-e077.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Bandeira Scheunemann Camila MARIA; De Almeida Caroline Medeiros MARTINS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2020. Flipped classroom in human anatomy teaching and learning: performance analysis and perceptions of health academics. Revista acta scientiae. 22, 151-174.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2020. Tecnologias digitais em atividades de sala de aula: percepções de alunos dos anos finais do ensino fundamental. Revista tecnologias na educação. 33, 1-17.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2020. Sala de aula invertida com tecnologias digitais e ferramenta metacognitiva para potencializar as aulas do ensino superior. Revista latinoamericana de tecnología educativa. 19, 65-81.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2020. Hipertextos digitais como material didático para estudo prévio na metodologia da sala de aula invertida: percepções de acadêmicos da área da saúde. Paradigma (maracay). 41, 668-692.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Consulmagno FÁVERO; Luiz Francisco Alves FAZZA; Douglas Rodolfo PAPALE; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2020. Aspecto socioemocional e os reflexos da pandemia do covid-19 em estudantes da 3 série do ensino médio. Revista educacional interdisciplinar. 9, 71-90.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Ines WESCHENFELDER; Adriane Brill THUM; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2020. Docência no ambiente virtual durante a covid-19: análise de um percurso de formação de professores do ensino superior. Praxis. 12, 125-136.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Sequência didática eletrônica com testes adaptativos para o ensino de ecologia do ensino fundamental numa plataforma de ensino. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 18, 1-18.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Bandeira Scheunemann Camila MARIA; De Almeida Caroline Medeiros MARTINS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Digital technologies in the teaching and learning of human anatomy: analysis of the perceptions of higher education academics. Revista acta scientiae. 21, 20-38.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Avaliação do ensino e aprendizagem utilizando as tecnologias digitais no ensino superior. Redin - revista educacional interdisciplinar. 8, 1-.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Teccnologias diditais para o ensino e aprendizagem de ciências: percepções de licenciandos e professores participantes de um minicurso. Redin - revista educacional interdisciplinar. 8, 1-.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Formação continuada para professores em serviço do ensino fundamental séries iniciais: aprendizagem significativa e mapas conceituais. Revista brasileira de ensino de ciências e matemática. 2, 253-276.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Maria João Dos SANTOS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Propostas de metodologias ativas utilizando tecnologias digitais e ferramentas metacognitivas para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Paradigma (maracay). XL, 204-220.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2018. Formação continuada para professores do ensino fundamental - séries finais: apresentando estratégias inovadoras baseadas nas tecnologias digitais. Revista tecnologias na educação. 25, 1-15.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caila LANFREDI; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES; Carine Geltrudes WEBBER. 2018. Reflexões sobre ensino e aprendizagem na perspectiva de docentes de instituições de ensino superior do rio grande do sul. Revista educacional interdisciplinar. 7, 1-11.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Almeida Caroline Medeiros Martins DE; Dos Santos Maria JOÃO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2018. Electronic didactic sequences to assist in the process of teaching and learning in higher education in brazil and portugal. Revista acta scientiae. 20, 1008-1025.
  28. Social Sciences & Humanities Accounting
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES; Maria João SANTOS. 2018. Online activity with metacognitive tool for the study of vertebrate biology in higher education. Australian journal of basic and applied sciences (ajbas). 1, 1-.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. E-learning: atividade off-line com mapas conceituais para o ensino e avaliação da aprendizagem no ensino superior. Revista tecnologias na educação. 23, 1-14.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Análise do desempenho acadêmico e da aprendizagem significativa no ensino superior utilizando as tecnologias digitais. Nuances (unesp presidente prudente). 28, 25-43.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Aplicativos para dispositivos móveis e metodologias ativas: possibilidades pedagógicas para o ensino e aprendizagem em nível superior. Revista educacional interdisciplinar. 6, 1-9.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Contribuições de uma sequência didática eletrônica para o ensino e aprendizagem de patologia humana no ensino superior. Revista tecnologias na educação. 14, 1-11.
  33. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Anato mobile: desenvolvimento colaborativo de um sistema de aplicativos para o ensino e aprendizagem de anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. Acta scientiae (ulbra). 18, 456-469.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Possibilidades pedagógicas para a avaliação da aprendizagem conceitual no ensino superior utilizando as tecnologias digitais. Revista tecnologias na educação. 17, 1-11.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Análise de uma metodologia diferenciada para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. Revista educacional interdisciplinar. 5, 1-9.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Contribuições da utilização do facebook como ambiente virtual de aprendizagem em anatomia humana no ensino superior. Revista educacional interdisciplinar. 5, 1-9.
  37. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Medeiros Martins De Almeida CAROLINE; Dall Agnese Da Costa ROBERTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Sequências didáticas eletrônicas para auxiliar na aprendizagem significativa em conteúdos de patologia humana. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 9, 183-196.
  38. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Sequência didática eletrônica com mapas conceituais como complemento de estudo em patologia humana. Tecnologia educacional. 54, 7-14.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Tecnologias digitais como ferramentas para auxiliar nas dificuldades apontadas pelos acadêmicos no ensino e a aprendizagem em anatomia humana. Tecnologia educacional. 54, 68-76.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Uso das tecnologias digitais e ferramenta metacognitiva para facilitar a aprendizagem no ensino superior. Tecnologia educacional. 54, 77-85.
  41. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Almeida Caroline Medeiros Martins DE; Prochnow Tania RENATA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. O uso do lúdico no ensino de ciências: jogo didático sobre a química atmosférica. Góndola; enseñanza y aprendizaje de las ciencias. (bogotá; colombia). 11, 228-.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Leticia Azambuja LOPES; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Sequências didáticas eletrônicas no ensino do corpo humano: comparando o rendimento do ensino tradicional com o ensino utilizando ferramentas tecnológicas. Acta scientiae (ulbra). 17, 466-482.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Prática educativa e aprendizagem significativa: utilizando uma sequência didática eletrônica na plataforma siena. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 10, 31-39.
  44. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em anatomia humana. Revista educacional interdisciplinar. 4, 1-7.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Da Costa Roberta Dall AGNESE; De Almeida Caroline Medeiros MARTINS; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Avaliando um ambiente virtual de aprendizagem para as aulas de ciências no nono ano a partir de percepções dos alunos. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 8, 184-199.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2014. Prática educativa usando a plataforma siena para o ensino de ecologia no 6° ano do ensino fundamental. Renote. revista novas tecnologias na educação. 12, 1-10.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2014. Prática pedagógica lúdica no ensino fundamental: jogo didático sobre o sistema esquelético. Lecturas educación física y deportes (buenos aires). 18, 1-.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Tadeu Campos LOPES; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA. 2014. Ensino de ciências através de tecnologias de informação e comunicação: utilizando uma sequência didática eletrônica e um ambiente virtual de aprendizagem. Revista acta scientiae. 16, 161-177.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cleiton Junior GRETZLER; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2024. Análise do impacto do projeto de acompanhamento docente no colégio anchieta. In: Os compromissos da rede jesuíta com a educação básica : gestão educacional: formação; práticas e proposições. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2023. Tecnologias digitais com intencionalidade pedagógica no processo de ensino e aprendizagem na educação básica. In: Práticas pedagógicas inovadoras para a educação antirracista: artesanias do labdoc equidade racial. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Everton BEDIN; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA. 2020. Concepções em relação às potencialidades do uso das tecnologias digitais para ensinar e aprender em época do covid-19. In: Cenários escolares em tempo de pandemia as contribuições das tecnologias digitais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2020. Os pressupostos teóricos da metacognição; da autorregulação e corregulação no ensino de ciências. In: Ensino e aprendizagem em ciências e matemática: referenciais; práticas e perspectivas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Recursos tecnológicos para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de ciências biológicas no ensino superior. In: Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Espanha.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Camila Maria Bandeira SCHEUNEMANN; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2019. Interface entre o mobile learning e a teoria da atividade para ensino e aprendizagem das ciências. In: Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Espanha.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e apren-dizagem das ciências no ensino superior. In: La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo. Espanha.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Júlio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2017. Aplicações das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das ciências em nível superior. In: La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Dall Agnese Da COSTA; Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Julio Mateus De Melo NASCIMENTO; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2016. Tecnologias digitais no ensino superior: perspectivas e experiências. In: Temas contemporâneos em educação matemática e educação em ciências. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Medeiros Martins De ALMEIDA; Roberta Dall Agnese Da COSTA; Paulo Tadeu Campos LOPES. 2015. Construção de uma sequência didática eletrônica sobre ecologia aplicável ao 6º ano do ensino fundamental. In: Práticas escolares no ensino de ciências e matemática. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.