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Thiele TAILON; Eliane Miotto KAMPHORST; Priscila Da COSTA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Propostas didáticas para o ensino de derivadas: uma análise de abordagens com investigação matemática e o software geogebra. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.

Tailon THIELE; Priscila Da COSTA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Análise de abordagens investigativas com o software geogebra para o conceito de limite de uma função. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.

Eliane Miotto KAMPHORST; Thiele TAILON; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Teoria dos campos conceituais: considerações teóricas acerca do trabalho docente em cálculo diferencial e integral. In: Xxi encontro nacional de educação (enaced) e i seminário internacional de estudos e pesquisas em educação (siepec). Brasil.

Raquel BROMBILLA; Israel Roque PEREIRA; Carmo Henrique KAMPHORST; Cleber Mateus Duarte PORCIUNCULA. 2020. Análise da viabilidade do emprego de cisternas para a irrigação de viveiros. In: Xi mostra de educação profissional e tecnológica. Brasil.

Patrick Stiehl SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2020. Uma proposta para o ensino de geometria espacial com ênfase no desenvolvimento do pensamento computacional. In: Xi mostra de educação profissional e tecnológica. Brasil.

Tailon THIELE; Camila Maria SPANEVELLO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2019. Modelagem matemática no ensino: contribuições para o ambiente de aprendizagem. In: Semana acadêmica dos cursos de licenciatura. Brasil.

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Tailon THIELE; Eliane Maria COCCO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Comunicação em matemática: importância e recursos. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Relato de experiência: uma vicência resultante do pibid matemática. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Daniela CASSOL; Tailon THIELE; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. O jogo da memória como ferramenta de ensino de matemática. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Marilia MAZZONETTO; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. A matemática aliada a tecnologia: uma proposta de ensino de funções com a utilização do software geogebra. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

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Mirian GARCIA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Uma proposta de oficina sobre o ensino de geometria com a utilização de origamis. In: Iii ciclo de estudos em educação. Brasil.

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Cátia Maria NEHRING; Angeli Cervi GABBI; Eliane Miotto KAMPHORST. 2017. Registros de representação semiótica mobilizados por estudantes do ensino superior em atividade envolvendo o conceito de função. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática - ciem. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Soluções espectrais para problemas formulados na forma integral. In: Xxiii seminário institucional de iniciação científica. Brasil.

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Daniela CASSOL; Camila Maria SPANEVELLO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Alternativas viáveis no processo de ensino e aprendizagem. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Fernanda FINK; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Utilização da plataforma arduino na construção do conhecimento matemático. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

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Rafael Ferreira DALMOLIN; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Inserção da calculadora no ambiente escolar: benefício ou uma acomodação. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Renata MAHL; Marilia MAZZONETTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Um relato de experiência acerca das vivências do pibid numa escola campo. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

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Jucelene ELVANGER; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2017. Experiências vivenciadas com as atividades desenvolvidas na intituição promenor. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Uma proposta de oficina para o ensino de geometria através da teoria van hiele. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Jogos matemáticos; uma metodologia que auxilia no ensino da matemática. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Mirian GARCIA; Carina ZANLUCHI; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2017. Um relato de vivência proporcionanado pelo pibid de matemática. In: Vii seminário institucional integrador de iniciação científica. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Ensino e aprendizagem do plano cartesiano com a utilização do material concreto. In: Simpósio nacional de educação: iii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores: políticas e processos de formação docente no território ibero-americano: construindo um futuro comum. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. A matemática aliada a tecnologias: uma proposta de ensino de geometria com a utilização do software geogebra. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. A plataforma rived como uma alternativa viável para o ensino de matemática. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. O ensino de modelagem matemática através da estatística. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Andressa LESEUX; Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Percepções do ensino e da educação matemática. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Julia DAMMANN; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Reforço extraclasse: quebrando barreiras entre o ensino e a aprendizagem. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Teorema de bayes: estudo e aplicação. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Julia DAMMANN; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Uma proposta didática para o ensino do triângulo retângulo e teorema de pitágoras utilizando o futebol. In: Salão do conhecimento: ciência alimentando o brasil. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Tecnologias na sala de aula: usando o software geogebra como ferramenta auxiliar nas aulas de funções quadráticas. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Importância do uso do material didático e do software geogebra para o ensino e aprendizagem de funções. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Gincana matemática: uma alternativa diferenciada para o ensino e aprendizagem. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Geometria espacial e a preparação para o enem. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. A importância da tecnologia na formação dos professores. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Resolução de problemas como estratégia para o ensino da matemática. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. O programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid) aliado a formação docente em matemática. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Desempenho dos alunos em matemática na prova do enem: uma análise baseada em aspectos teóricos sobre avaliação. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Julia DAMMANN; Alexandre Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Educação financeira na formação didadã. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Franciele Spinelli CARGNIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. A utilização de jogos na sala de aula: relatos de questionários aplicados aos professores da educação básica. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Ensino da geometria através do origami. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Caciano Cancian BAGGIOTTO; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Vildes Muliari GREGOLON. 2016. Prática de ensino de potenciação e raíz quadrada: um relato de experiência com o sexto ano. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. Análise e representação gráfica de seções cônicas. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Andressa LESEUX; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. A modelagem na perspectiva da educação matemática. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Andressa LESEUX; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Atividade para avaliação da aprendizagem em funções. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Eula Paula Duarte SILVA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Jogos na aprendizagem de matemática: recurso para o desenvolvimento do raciocínio lógico do aluno. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Importância do laboratório de ensino de matemática para a aprendizagem e a formação inicial e continuada. In: V escola de inverno de educação matemática e iii encontro nacional do pibid - matemática. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Rafael Ferreira DALMOLIN; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Tecnologias: uma tendência para o ensino e aprendizagem da matemática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Caciano Cancian BAGGIOTTO; Andressa LESEUX; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. A significância do pibid sob a ótica de licenciandos em matemática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid uri. Brasil.

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Sabrine Érica QUEIROZ; Vanessa Dall PIVA; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Uma proposta de oficina sobre geometria espacial na preparação para o enem e vestibulares. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Vanessa Dall PIVA; Taiane Fontana RIBEIRO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Uma proposta de ensino e aprendizagem com o software geogebra. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Marilia MAZZONETTO; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2016. O ensino de funções com auxílio do software geogebra. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Julia DAMMANN; Andressa LESEUX; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Um estudo da razão áurea com o auxílio do software geogebra. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Marilia MAZZONETTO; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Modelagem matemática no ensino e aprendizagem. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

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Elisandra Juliane HAUSCHILD; Charles Peixoto MAFALDA; Alexandre Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. Aprendendo regra de três através do jogo da velha. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Taiane Fontana RIBEIRO; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2016. O estudo de áreas e perímetros através da geometria fractal. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

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Andressa LESEUX; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Julia DAMMANN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2016. Uma abordagem histórica sobre a didática. In: Vi seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2016. Investigação de método espectral para obtenção de soluções de caráter analítico de problemas formulados na forma integral. In: Xxii seminário institucional de iniciação científica; xx seminário de integração de pesquisa e pós-graduação e xiv seminário de extensão. Brasil.

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Alexandre Da SILVA; Eduardo POST; Eliane M KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Discussões dos acadêmicos do curso de matemática sobre a utilização de atividades investigativas em sala de aula. In: Salão do conhecimento unijuí 2015. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael DALMOLIN; Eliane M KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO et al. 2015. Metodologia para o ensino de potências e raízes quadradas. In: Salão do conhecimento unijuí 2015. Brasil.

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Eula Paula Duarte Da SILVA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Eliane M KAMPHORST et al. 2015. Tangram: uma alternativa no ensino e aprendizagem de matemática. In: Salão do conhecimento unijuí 2015. Brasil.

Eduardo POST; Tais Maiara CONRAD; Rafael DALMOLIN; Eliane M KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO et al. 2015. Estudo e investigação do conceito de função através das tecnologias informáticas: uma sequência de ensino e aprendizagem realizada pelo pibid. In: X semana acadêmica do curso de matemática : desafios e possibilidades para a prática docente em matemática. Brasil.

Caliandra PIOVESAN; Dionatan Breskovit De MATOS; Eula Paula Duarte Da SILVA; Eliane M KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Explorando a geometria através do origami e de dobraduras. In: X semana acadêmica do curso de matemática : desafios e possibilidades para a prática docente em matemática. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Daiane Da Silva OLIVEIRA; Eliane M KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Explorando as dificuldades dos alunos do ensino médio por meio dos números decimais; com auxílio de atividades lúdicas. In: X semana acadêmica do curso de matemática : desafios e possibilidades para a prática docente em matemática. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane M KAMPHORST; Camila Nicola Boeri Di DOMÊNICO; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2015. O ensino de estatística com o uso do excel: um relato de experiência. In: X semana acadêmica do curso de matemática : desafios e possibilidades para a prática docente em matemática. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Marcos CHEMIN; Eliane M KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2015. Revisando as equações de primeiro grau através de recursos lúdicos um relato de experiência. In: X semana acadêmica do curso de matemática : desafios e possibilidades para a prática docente em matemática. Brasil.

Gilberto Antônio GRASSI; Carmo Henrique KAMPHORST; Eliane Miotto KAMPHORST. 2015. Metodologia de caráter analítico para resolução de problemas formulados ou modelados por equações integrais. In: Ii semana das engenharias: 2ª mostra científica. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Uma abordagem dos polinômios ortogonais clássicos de legendre. In: Salão do conhecimento. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Laboratório de matemática. In: Xxi seminário institucional de iniciação científica. xiii seminário de extensão. xix seminário de integração de pesquisa e pós-graduação. iii colóquio tecnológico da uri : ética; ciência e cidadania no fazer-se universidade. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Metodologia de caráter analítico para resolução de problemas formulados na forma integral. In: Seminário institucional de iniciação científica. Brasil.

Eula Paula Duarte SILVA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. A importância dos jogos para o desenvolvimento do raciocínio lógico no ensino de matemática. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Ações extensionistas em laboratório de ensino. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Tatiane Fontana RIBEIRO; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Um estudo dos polinômios ortogonais clássicos. In: X semana acadêmica do curso de matemática. Brasil.

Dionatan Breskovit De MATOS; Francieli Faustino Da SILVA; Marcos Roberto Giongo CHEMIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST et al. 2015. Possibilidades do estudo do comportamento gráfico de funções de segundo grau através de um software de geometria dinâmica. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael Ferreira DALMOLIN; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2015. Análise do desempenho matemático no ensino básico. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Vanessa Dall PIVA; Taís Maiara CONRAD; Eliane Miotto KAMPHORST; Carmo Henrique KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL. 2015. Geometria espacial na preparação para o enem e vestibulares. In: Ii ciclo de estudos em educação. Brasil.

Alexandre Da SILVA; Aline ALVES; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Oficina de xadrez: uma proposta de ensino para desenvolvimento do raciocinio lógico. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Aline ALVES; Alexandre Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. O ensino de frações através da utilização do software kbrush. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Gustavo SUTILLI; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Atividades lúdicas e tecnológicas na educação. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Andressa LESEUX; Rafael Ferreira DALMOLIN; Caciano Cancian BAGGIOTTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL et al. 2015. O papel da modelagem matemática na licenciatura. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Charles Peixoto MAFALDA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Matemágica: um micurso com normalistas. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Elisandra Juliane HAUSCHILD; Taiane Fontana RIBEIRO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. O uso do software poly como auxilio no ensino de sólidos geométricos. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Felipe Copceski ROSSATTO; Francieli Faustino Da SILVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Uso de jogos na matemática: sudoku. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Francieli Faustino Da SILVA; Felipe Copceski ROSSATTO; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Ensino de polinômios. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Jéssica ANDREOLLI; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Saber ler para compreender a matemática. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Rafael Ferreira DALMOLIN; Andressa LESEUX; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Possíveis dificuldades na aprendizagem do plano cartesiano utilizando material pedagógico. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Uma proposta de ensino de geometria com a utilização do software geogebra. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Vanessa Dall PIVA; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. A tecnologia na formação dos professores. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Sabrine Érica QUEIROZ; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. A utilização de materiais manipuláveis para o ensino da matemática. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Taiane Fontana RIBEIRO; Elisandra Juliane HAUSCHILD; Eliane Miotto KAMPHORST; Ana Paula Do Prado DONADEL; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Abordagem dos sólidos de platão através de planificações e construções geométricas. In: V seminário institucional integrador de iniciação à docência do pibid/uri. Brasil.

Daiane Da Silva OLIVEIRA; Carmo Henrique KAMPHORST. 2015. Atendimento de alunos com dificuldade de aprendizagem em laboratório de matemática. In: Ii ciclo de estudos em educação: diálogos interdisciplinares no ensino médio. Brasil.

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