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Social Sciences & Humanities
Accounting
Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Introdução ao campo da docência: movimentos formativos iniciais de um curso de licenciatura em química.
In:
Encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrey De Souza SEVERO; Cindy Bergmann SIQUEIRA; Arthur Umpierre FRIZZO; João Vitor Menezes De SEVERO; Catharina WERNER et al.
2023.
Desafios do estágio de docência no novo ensino médio da rede estadual.
In:
Viii seminário do programa de estágios de licenciatura.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA; Hesse Fernanda BIANCA.
2023.
Unidades temáticas sob análise: um estudo documental envolvendo materiais didáticos elaborados no estágio em ensino de química.
In:
21* encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleiton Leandro Zimmermman PEREIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Histórias de vida de docentes da área de ensino de ciências naturais da faculdade de educação da ufrgs : evidências documentais da formação e do trabalho.
In:
Encontro interistitucional do ppgeci.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Alvaro Luiz Saboia ANTUNES; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
A teoria das representações sociais no eneq e no enpec: uma revisão complementar de produções contemporâneas.
In:
21* encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Augusto De OLIVEIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Mobilização e constituição de saberes no estágio em ensino de química: investigação documental articulada à proposta teórica de clermont gauthier e colaboradores.
In:
42º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Ventura FONSECA; Felipe Augusto De OLIVEIRA.
2023.
Um professor de química na pós-graduação: investigando o desenvolvimento profissional com base em narrativas autobiográficas.
In:
42º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiza De Oliveira CONSUL; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Vivências no estágio em ensino de química: investigação documental envolvendo a base de conhecimentos proposta por lee shulman.
In:
42º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Bianca HESSE; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Revisão sistemática sobre sequências didáticas e práticas pedagógicas nos anais do encontro nacional de ensino de química (2010-2020).
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA; Fernanda Bianca HESSE.
2023.
Unidades temáticas no estágio de docência em química: análises centradas em critérios emergentes da literatura educacional.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Inês MATIELLO; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Elementos da formação e da prática profissional de professores de ciências da natureza: investigando cursos pré-vestibulares populares de porto alegre e região metropolitana.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Lauro Ely Jardim JACKLE; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Identidade docente e racionalidades de formação na licenciatura em química da ufrgs.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Information Systems and Management
Leonardo Maihub MAINARA; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Intervenções contra a desinformação em teses e dissertações brasileiras: uma revisão bibliográfica.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleiton Leandro Zimmermman PEREIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Histórias de vida/ narrativas (auto)biográficas: revisão das publicações do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (2011 - 2021).
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fernanda Bianca HESSE; Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Investigando os estágios da licenciatura em química na universidade federal do rio grande do sul: narrativas autobiográficas dos estagiários.
In:
Ii encontro interinstitucional do ppgeci.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Ventura FONSECA; Felipe Augusto De OLIVEIRA.
2023.
O desenvolvimento profissional de um professor de física: investigação de narrativas autobiográficas na pós- graduação.
In:
Congresso internacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Ventura FONSECA.
2023.
Planejamento e organização curricular com eixo contextual: investigação no âmbito de um estágio de docência em química.
In:
Congresso internacional movimentos docentes.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA.
2022.
Introdução ao campo da docência: uma disciplina para promover a formação crítica na licenciatura em química.
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41- encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Fernanda Bianca HESSE; Carlos Ventura FONSECA.
2022.
Registros das vivências de um estágio no ensino de química: escola; docência e interações humanas.
In:
41- encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fernanda Bianca HESSE; Carlos Ventura FONSECA.
2022.
Relato de estágio docente em química: interações remotas com estudantes de um instituto federal.
In:
Vii seminário do programa de estágios de licenciatura ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Carlos Ventura FONSECA.
2022.
Introdução ao campo da docência no contexto de uma licenciatura em química.
In:
Ii congresso internacional movimentos docentes (cmd 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Antunes Álvaro Luiz SABOIA; Carlos Ventura FONSECA.
2022.
Representações sociais no contexto da educação permanente em saúde: um estudo de caso.
In:
Ii congresso internacional movimentos docentes (cmd 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriela Inês MATIELLO; Carlos Ventura FONSECA.
2022.
Estágio remoto de docência em química: estudo documental de algumas dimensões.
In:
Ii congresso internacional movimentos docentes (cmd 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Accounting
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Hesse Fernanda BIANCA; Carlos Ventura FONSECA.
2021.
Estágio de docência em química no contexto do ensino remoto emergencial: limites e perspectivas.
In:
Xi encontro paulista de pesquisa em ensino de química (xi eppeq): 'química; formação; currículos'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jhonata Rodrigues De BRITO; Carlos Ventura FONSECA.
2020.
O tema da iniciação centífica na educação básica a partir da produção acadêmica da área de educação em ciências da natureza.
In:
I encontro nacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jorge Goulart De CANDIDO; Carlos Ventura FONSECA.
2020.
Estágio de docência em um curso técnico em química: vivências no ensino de química analítica instrumental.
In:
I encontro nacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Carlos Ventura FONSECA; Lauro Ely Jardim JACKLE.
2020.
Formação docente em química no brasil: reflexões decorrentes do enade 2014.
In:
I encontro nacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cibele Sant Anna UMPIERRES; Camila Greff PASSOS; Carlos Ventura FONSECA.
2020.
Estudo de casos em aulas de química no contexto do estágio docente em um curso técnico em análises clínicas.
In:
I encontro nacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Melina Teixeira MEDEIROS; Carlos Ventura FONSECA.
2020.
A tragédia de mariana em aulas de química no ensino médio: investigação sobre um estágio docente com base em uma abordagem cts.
In:
I encontro nacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleiton Leandro Zimmermman PEREIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2020.
Uma experiência de estágio de docência em química e o ensino de ácidos e bases via resolução de problemas.
In:
I encontro nacional movimentos docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Bianca HESSE; Carlos Ventura FONSECA.
2020.
Investigação de novos espaços formativos da profissão docente na área de ciências da natureza.
In:
Salão ufrgs 2020: sic - xxxii salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Melina Teixeira MEDEIROS; Carlos Ventura FONSECA.
2019.
Tragédia de mariana: uma revisão da literatura no âmbito da formação de uma professora-pesquisadora.
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39° encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Danielle Prazeres REPPOLD; Carlos Ventura FONSECA.
2019.
Contexto brasileiro da formação docente em química (2009-2016): elementos de um estudo preliminar.
In:
Salão ufrgs 2019: sic - xxxi salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Ventura FONSECA; Kalléu Alves CARDOSO.
2018.
Estudo documental sobre a proposição de jogos didáticos para o ensino de ciências da natureza : perfil de pesquisas contemporâneas.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: rodas de formação de professores na educação química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiane Andrade RAMOS; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Conexões da formação com o trabalho no magistério estadual do rio grande do sul : o passado e o presente de professores de ciências da natureza.
In:
37° encontro de debates sobre o ensino de química: edeq - 37 anos: rodas de formação de professores na educação química.
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Physical Sciences
General Chemistry
Cleiton Leandro Zimmermman PEREIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Desafios do estágio em ensino de química em uma escola pública estadual do rio grande do sul.
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38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Mariana Ferrari BACH; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Aprendizagens do estágio em ensino de química: do espaço escolar aos referenciais teóricos.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Cleiton Leandro Zimmermman PEREIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Práticas do estágio em ensino de química: resolução de problemas envolvendo funções inorgânicas.
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Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Mariana Ferrari BACH; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Aprendizagem de química baseada em problemas: uma proposta envolvendo a temática alimentação.
In:
Ii encontro regional de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleiton Leandro Zimmermman PEREIRA; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Estágio em ensino de química : abordando situações-problema envolvendo ácidos e bases.
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Xv encontro sobre investigação na escola.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Ferrari BACH; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Vivências de uma estagiária em ensino de química: observações no campo de trabalho docente.
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Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Charles Silveira NUNES; Carlos Ventura FONSECA.
2018.
Estágio em ensino de química: o ato de observar o campo de trabalho docente.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiane Andrade RAMOS; Carlos Ventura FONSECA.
2017.
Elementos para pensar a formação continuada de professores de ciências da natureza: estudo de casos múltiplos.
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Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências / xi enpec.
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Carlos Ventura FONSECA; Kalléu Alves CARDOSO.
2017.
Jogos didáticos e pesquisa em ensino de ciências da natureza: estudo documental em edições do enpec (2007-2015).
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Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências / xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Ventura FONSECA.
2016.
A teoria das representações sociais e a pesquisa em ensino de química: reflexões fundamentadas nas edições 2010/2012/2014 do eneq.
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Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Ventura FONSECA; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS.
2016.
Estudo exploratório sobre a licenciatura em química da ufsm: reflexões referenciadas no contexto nacional da formação docente.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS.
2016.
A formação de professores de química na ufsm: um estudo exploratório.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kalléu Alves CARDOSO; Carlos Ventura FONSECA.
2016.
Conexões da área de educação em química com a teoria das representações sociais: um estudo exploratório de produções brasileiras.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS; Carlos Ventura FONSECA.
2016.
Os cursos de química e o enade: elementos para pensar a formação docente na contemporaneidade.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Kalléu Alves CARDOSO; Carlos Ventura FONSECA.
2016.
Aquecimento global e ensino de química: estudo das representações sociais de estudantes no âmbito da educação profissional.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA.
2016.
Representações sociais da química no proeja: elementos para pensar a prática docente.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Kalléu Alves CARDOSO; Carlos Ventura FONSECA.
2016.
Materiais didáticos interdisciplinares para a educação básica e para a educação superior.
In:
5º seminário de iniciação científica e tecnológica (sict) - ifrs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Ventura FONSECA; LOGUERCIO.
2015.
A revista química nova na escola e o perfil de pesquisas com temáticas nutricionais: revisão de 1995 até 2015.
In:
35° encontro de debates sobre o ensino de química: da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS; Carlos Ventura FONSECA.
2015.
Indicadores do curso de licenciatura em química da ufrgs: um estudo exploratório sobre o contexto e o currículo.
In:
35° encontro de debates sobre o ensino de química: da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS.
2015.
O perfil de cursos de licenciatura e estudantes de química do brasil: contribuições do enade/2011.
In:
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Carlos Ventura FONSECA; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS.
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Formação de professores de química no brasil: um estudo exploratório sobre a licenciatura em química da ufrgs.
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Carlos Ventura FONSECA; LOGUERCIO.
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O binômio nutrição/alimentação e a química no ensino médio: movimentos investigativos de um professor-pesquisador.
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Carlos Ventura FONSECA; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS.
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Da alquimia à química: aproximações e afastamentos sob a perspectiva epistemológica de larry laudan.
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Physical Sciences
General Chemistry
Ayla M De A SCHOLDZ; Pedro Henrique Da T BITENCOURT; Carlos Ventura FONSECA; Marla Regina VIEIRA; Eduardo De Oliveira Da SILVA.
2013.
Cromatografia como tema gerador em práticas de ensino em nível técnico: análise das concepções dos alunos.
In:
33* encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Pedro Henrique Da T BITENCOURT; Ayla M De A SCHOLDZ; Carlos Ventura FONSECA; Eduardo De Oliveira Da SILVA; Marla Regina VIEIRA.
2013.
Experimentação de baixo custo no ensino técnico: uma abordagem do experimento ?extintor de bicarbonato?.
In:
33* encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Carlos Ventura FONSECA; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS.
2012.
Descontinuidades entre alquimia e química: uma análise sob a perspectiva epistemológica de larry laudan.
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Xvi encontro nacional de ensino de química / x encontro de educação química da bahia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Ventura FONSECA; Rochele De Quadros LOGUERCIO.
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Conexões entre química e nutrição no ensino médio: proposta de produção de material didático com base nas representações sociais dos estudantes.
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Social Sciences & Humanities
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Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS; Carlos Ventura FONSECA.
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Incl3/naclo: a reagent for chlorination of terminal olefins.
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Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Diego Dos Santos PISONI; Carlos Ventura FONSECA; Jesse Sobieski Da COSTA; Eduardo Rolim OLIVEIRA; Cesar Luis PETZHOLD et al.
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Cloração alílica de olefinas terminais promovida por tricloreto de índio e hipoclorito de sódio.
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29a reunião anual da sociedade brasileira de química -sp.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Camila Greff PASSOS; Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS; Karla Dall ALBA; Ariane Vanessa ZMOZINSKI; Fernanda Couto ABAD et al.
2006.
Estágios de docência na licenciatura em química da ufrgs.
In:
26 edeq-encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Flavia Maria Teixeira Dos SANTOS; Camila Greff PASSOS; Silvia Andrisa De MELLO; Ariane Vanessa ZMOZINSKI; Carlos Ventura FONSECA et al.
2006.
Professores em formação inicial: conhecimentos pedagógicos e práticas docentes.
In:
26 edeq- encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carlos Ventura FONSECA; Jesse Sobieski Da COSTA; Diego Dos Santos PISONI; Marco Antonio CESCHI.
2005.
Funcionalização de biciclos[3.3.0]octano e fragmentação seletiva do beta-pineno para a obtenção do cloreto de pirila.
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Xvii salão de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Carlos Ventura FONSECA; Diego Dos Santos PISONI; Marco Antonio CESCHI; Rossana Angelic SCHENATO.
2004.
Reprodução e funcionalização da (5r)-4;8-dimetilbiciclo[3.3.0]oct-1(8);3-dien-2-ona.
In:
Xvi salão de iniciação científica.
Brasil.
