Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Carlos Roberto Ferreira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Celia Finck BRANDT Ciências Humanas Educação
Dionisio BURAK Ciências Humanas Educação
Elaine Maria dos SANTOS Engenharias Engenharia de Produção
Tiago Emanuel KLÜBER Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 6
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 2
1401 Business, Management and Accounting (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Carlos Roberto FERREIRA; Elhane De Fatima Fritsch CARARO; Caroline De Farias ALVES; Pablo Saldanha Da LUZ. 2022. Modelagem matemática: uma experiência com a educação financeira no novo ensino médio. In: Ix encontro paranaense de modelagem na educação matemática - ix epmem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Silton José DZIADZIO; Carlos Roberto FERREIRA; Elaine Maria Dos SANTOS. 2018. Sala de aula invertida e tecnologia da informação e comunicação: metodologias ativas para o ensino e aprendizagem de matemática. In: Vi sinect - simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA. 2017. Flipped classroom ? a sala de aula invertida em atividades de modelagem matemática. In: Xiv eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  4. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Carlos Roberto FERREIRA. 2014. Um estudo sobre a modelagem matemática na educação matemática como eixo metodológico do ensino e aprendizagem da matemática. In: Xviii ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Dionísio BURAK; Carlos Roberto FERREIRA. 2013. Ações e interações envolvidas nas atividades de modelagem matemática. In: Viii conferencia nacional sobre modelagem na educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA. 2013. O uso de softwares matemáticos no ensino e aprendizagem da matemática. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Carlos Roberto FERREIRA; Dionísio BURAK. 2012. A modelagem matemática na educação matemática como eixo metodológico do ensino e aprendizagem da matemática - uma proposta. In: V encontro paranaense de modelagem em educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Dionísio BURAK; Célia Finck BRANDT; Tiago Emanuel KLÜBER; Carlos Roberto FERREIRA; Marinês Avila De CHAVES. 2012. Sobre os objetivos de pesquisa concernentes à investigação em modelagem matemática na educação matemática. In: V seminário internacional de pesquisa em educação matemática - iv sipem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA; Dionísio BURAK. 2011. Modelagem matemática na sala de aula: a questão do currículo. In: Xi eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA; Sandra CARDOSO; Fabiane VARGAS. 2011. Uso do computador no ensino-aprendizagem de matemática: uma proposta com o software graph. In: Xv semana de estudos de matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA; Dionísio BURAK. 2010. Modelagem matemática - uma experiência com a formação continuada de professores utilizando a educação a distância online. In: X enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA. 2009. Uma abordagem metodológica diferenciada para o ensino de funções - o uso do software graph. In: Semana de estudos da matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA. 2009. O uso do software graph - uma proposta para o ensino de funções. In: X encontro paranaense de educação matemática - x eprem. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA; Dionisio BURAK. 2009. Considerações iniciais sobre um curso de modelagem matemática em ambientes virtuais. In: Vi conferência nacional sobre modelagem na educação matemática - vi cnmem. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Finck BRANDT; Annaly S TOZETTO; Carlos Roberto FERREIRA; Tiago Emanuel KLÜBER; Dionisio BURAK. 2009. Relações entre a estrutura de resumos de pesquisa e a disseminação do conhecimento novo no campo da educação matemática. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática - iv sipem. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA; Dionísio BURAK. 2008. A primeira experiência com a modelagem matemática - a construção de um modelo. In: Iii encontro paranaense de modelagem em educação matemática - iii epmem. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Do Carmo MARCONATO; Carlos Roberto FERREIRA. 2022. Práticas financeiras vivenciadas por estudantes do ensino médio em seu contexto familiar. Educere et educare (versão eletrônica). 17, 190-205.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dziadzio SILTON; Carlos Roberto FERREIRA. 2020. Sala de aula invertida: caracterização e reflexões das três etapas do método no ensino de matemática. Revista paranaense de educação matemática. 9, 411-425.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA; Dionísio BURAK. 2016. Formação continuada de professores de matemática da educação básica em modelagem matemática: possibilidades da educação a distância online via software moodle. Educere et educare (versão eletrônica). 11, 187-202.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Dziadzio Silton JOSÉ; Ferreira Carlos ROBERTO; Elaine Maria Dos SANTOS. 2020. Sala de aula invertida e tecnologia da informação e comunicação: metodologias ativas para o ensino e aprendizagem de matemática. In: Série educar - volume 35 - matemática; tecnologia; engenharia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Vicente GONÇALVES; Carlos Roberto FERREIRA; Lilian Aline Sala GONÇALVES. 2020. A sala de aula invertida e as metodologias ativas em tempo de isolamento social. In: Ensino da matemática: ressignificando o ensinar e o aprender 1.ed. na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Isolete Ribas CALDAS; Carlos Roberto FERREIRA. 2018. Modelagem matemática: uma estratégia para o ensino e aprendizagem de matemática na educação básica. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2016. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Giovana BOSCHI; Carlos Roberto FERREIRA. 2018. Modelagem matemática: uma proposta de ensino e aprendizagem da matemática em uma turma de 7º ano do ensino fundamental. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2016. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Gomes RIBEIRO; Carlos Roberto FERREIRA. 2018. Organização da avaliação no processo de ensino e aprendizagem nas atividades de modelagem matemática. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2016. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA. 2016. A modelagem matemática na formação continuada de professores: o relato de uma experiência. In: Modelagem matemática: perspectivas; experiências; reflexões e teorizações (2ª edição revisada e ampliada). Brasil.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Elenita Mello LEÃO; Carlos Roberto FERREIRA. 2016. A modelagem matemática na educação matemática: um estudo sobre o consumo de refrigerante. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Elenita Mello LEÃO; Carlos Roberto FERREIRA. 2016. A modelagem matemática e a qualidade de vida. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde: produções didático-pedagógicas; 2013. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Liliane TONIAL; Carlos Roberto FERREIRA. 2016. A modelagem matemática na educação matemática: estratégias de ensino e aprendizagem. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria CZECHOWSKI; Carlos Roberto FERREIRA. 2016. Modelagem matemática na educação matemática: um estudo sobre a construção de maquetes. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013. Brasil.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Nelta Dindamara De Matos LIMA; Carlos Roberto FERREIRA. 2016. Modelagem matemática na educação matemática: comercializações num supermercado fictício. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sildia STAFIN; Carlos Roberto FERREIRA. 2016. Modelagem matemática: o uso do laboratório de matemática na perspectiva da modelagem. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013. Brasil.
  13. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Eloir De ALMEIDA; Carlos Roberto FERREIRA. 2011. Resolução de problemas: uma proposta metodológica para o ensino de geometria espacial. In: O professor pde e os desafios da escola pública paranense; 2008. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Umberto Paulo AMADORI; Carlos Roberto FERREIRA. 2011. Comparação entre o custo de construção de uma casa convencional e uma casa ecológica utilizando o método da modelagem matemática. In: O professor pde e os desafios da escola pública paranense; 2008. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Finck BRANDT; Dionísio BURAK; Tiago Emanuel KLUBER; Carlos Roberto FERREIRA; Annaly S TOZETTO. 2010. Da estrutura dos resumos de pesquisa à disseminação do conhecimento em educação matemática: relações e implicações. In: Filosofia; matemática e educação matemática : compreensões dialogadas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto FERREIRA. 2010. Tecnologia do ensino e da aprendizagem da matemática: uma proposta com o software graph. In: Educação matemática: reflexões e ações. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.