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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2020.
Currículos-docências-menores e pesquisas com os cotidianos escolares.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2020.
Currículos em redes e pesquisas com os cotidianos e;;; movimentos; repetições e diferença na imanência de uma vida.
In:
Ix colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2018.
Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à bncc.
In:
Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2018.
Currículos e imagens e políticas cotidianas e... ou sobre perspectivas epistemológicas.
In:
Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2016.
Currículo; cultura; juventude e cotidiano escolar.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2016.
Complexidade; cotidianos escolares e processos avaliativos: ou sobre problematizações das práticas pedagógicas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO.
2016.
Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade.
In:
Conferência spce - sec: a educação comparada para além dos números.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2016.
As aventuras das pesquisas com os cotidianos e os currículos: multiplicidades; diferenças e bons encontros.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2016.
As relações entre currículo e cultura e a produção de máquinas abstratas de rostidade.
In:
Iv (in)formacce - i cobformacce.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI.
2015.
Escritas curriculares ou sobre três experiências para se pensar os entrelugares culturais da formação.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2015.
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Janete Magalhaes CARVALHO; Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA.
2015.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Janete Magalhães CARVALHO.
2014.
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Janete Magalhães CARVALHO.
2014.
Currículos e práticas cotidianas: o dar a ler; o falar e o escrever nas pesquisas com o cotidiano escolar.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - xvii endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2014.
Da a ler as pesquisas sobre currículo com os cotidianos das escolas.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - xvii endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2014.
Gênero; sexualidade e diversidade nos cotidianos escolares ou sobre currículo e clichê.
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2013.
Currículo; educação e clichê e a necessidade de rasgar sombrinhas.
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Vii seminário as redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2013.
Sexualidade e cotidiano escolar: sobre currículo e clichê.
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5 seminário de estudos culturais e educação (5 sbece) - 2 seminário internacional de estudos culturais e educação (2 siece).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2013.
Currículo; cultura e pesquisa com o cotidiano: sobre invenção de políticas educacionais nas escolas.
In:
5 seminário de estudos culturais e educação (5 sbece) - 2 seminário internacional de estudos culturais e educação (2 siece).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Catarina DALLAPÍCULA.
2013.
Currículos em redes-hipertextos: sobre possibilidades da pesquisa com os cotidianos das escolas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Sussekind CINELLI.
2013.
As pesquisas nos/dos/com os cotidianos e os currículos pensadospraticados.
In:
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Brasil.
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General Agricultural and Biological Sciences
Carlos Eduardo FERRAÇO; Iorrana Fioreti De Menezes PUPA; Eloisio Moulin De SOUZA.
2013.
Os usos do salão de beleza para além do consumo de estética: ou sobre possibilidades de invenção de si.
In:
Xvi congresso brasileiro de sociologia.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2012.
Currículos; culturas e cotidianos escolares: afirmando a complexidade e a diferença nas redes de conhecimentos dos sujeitos praticantes.
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18 congresso de leitura do brasil - 18 cole.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO.
2012.
Rumo a ilhas desconhecidas: a potência política da constituição do comum pelas conversações e narratividades.
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Xvi encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO.
2012.
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In:
Xvi encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2012.
Possíveis tessituras entre currículo e didática: sobre redes; experiências e fronteiras.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2011.
Currículos realizados com os cotidianos de escolas públicas do ensino fundamental: sobre narrativas e imagens tecidas com os usos das propostas governamentais como potência para a ampliação das redes de saberes; fazeres e poderes dos sujeitos praticantes.
In:
Vi seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: práticas/teóricas sociais na contemporaneidade.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2011.
Currículos; cotidianos e culturas em narrativas e imagens.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Danielle Piontkovsky GIRELLI.
2011.
Currículos; formação continuada de professores e hibridizações culturais tecidas nas redes dos cotidianos escolares.
In:
4 seminário brasileiro de estudos culturais e educação - 1 seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antônio Oliva GOMES.
2011.
Currículos; formação continuada e hidridizações culturais.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Teresa ESTEBAN; Carmen Sanches SAMPAIO; Amparo Villa CUPOLILLO.
2011.
Les pratiques pédagogiques en tant que processus interculturels: singularités; dissonances; échanges et potentialités dans les quotidiens marqués par la différence.
In:
Xiiiéme congrés de l'association internationale pour la recherche interculturelle: les diversités au coeur la recherche interculturelle - harmonies et dissonances.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2011.
Curriculums; quotidiens et cultures: images et récits tissés et partagés au sein des réseaux de connaissances des sujets pratiquants des écoles.
In:
Xiiiéme congrés de l'association internationale pour la recherche interculturelle: les diversités au coeur la recherche interculturelle - harmonies et dissonances.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2010.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2010.
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2010.
Tessituras de saberes; fazeres e poderes no ensino superior.
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Iii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2010.
As redes de conhecimentos matemáticos tecidas nos cotidianos escolares e sua potência para a ampliação do debate sobre currículo.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2010.
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Histórias de professores e professoras ajudam a pensar o outro?.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Jaqueline Magalhães BRUM.
2009.
Políticas curriculares cotidianas e as redes de conhecimentos matemáticos.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2009.
Imagens e negociações na pesquisa com o cotidiano: fragmentos das redes de saberes; fazeres e poderes tecidas e compartilhadas na produção do conhecimento científico.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Imagens e negociações na pesquisa com o cotidiano: fragmentos das redes de saberes; fazeres e poderes tecidas e compartilhadas na produção do conhecimento matemático.
In:
Ii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO.
2008.
Práticas curriculares emancipatórias invisíveis ao olhar totalizante: aprenderensinar na pesquisa com o cotidiano - lógicas de currículos em redes e projetos: entre equívocos e possíveis no cotidiano.
In:
Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino/xiv endipe.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2007.
Currículo e pesquisa com o cotidiano: sobre usos; traduções; negociações e hibridismos da cultura como enunciação.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2007.
Currículo e pesquisa com o cotidiano.
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30 reunião anual da anped.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2006.
Os sujeitos das escolas e a complexidade de seus fazeressaberes: fragmentos das redes tecidas em pesquisas com o cotidiano.
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; João Barreto Da FONSECA; Maria Da Conceição Silva SOARES; Vanessa Maia Barbosa De PAIVA.
2006.
Dos meios às recordações: o uso de memórias midiáticas na formação e prática de professores.
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2006.
Conhecimentos em rede: jogos e atividades matemáticas para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Possibilidades discursivas no campo do currículo a partir das narrativas dos sujeitos praticantes do cotidiano de escolas do primeiro segmento do ensino fundamental.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2006.
A complexidade dos fazeressaberes de crianças na sociedade contemporânea: fragmentos das redes tecidas por alunos de escolas públicas em pesquisas com o cotidiano.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2006.
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In:
29a reunião anual da anped.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO; Regina Helena Silva SIMÕES.
2005.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2005.
As práticasteóricas de professores e professoras das escolas públicas: ou sobre imagens inventadas em pesquisas com o cotidiano escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Janete Magalhães CARVALHO; Regina Helena Silva SIMÕES.
2005.
Grupo de pesquisa formação de professores e práticas pedagógicas.
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28a reunião anual da anped.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Vanessa Maia Barbosa De PAIVA; Maria Da Conceição Silva SOARES.
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A mídia como geradora de identidade e diferença.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2004.
Pesquisa com o cotidiano.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2004.
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In:
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Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2004.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2004.
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27a reunião anual da anped.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2004.
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES.
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Jornalismo; ciência e mecanismos de produção da verdade.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2003.
Direitos humanos: da regulação à emancipação.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Da Conceição Silva SOARES.
2003.
A indissociabilidade do ensino; pesquisa e extensão na formação do profissional de rtv.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2002.
Redes de significados; currículos reais e formação de educadores.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2002.
Tudo ao mesmo tempo agora: a pedagogia do rock.
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Xxv congresso brasileiro de ciências da comunicação/xxv intercom.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Pensando currículos contra-hegemônicos através das pistas do cotidiano.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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I seminário internacional: as redes de conhecimento e a tecnologia: no espaço/tempo da escola e em outros espaços/tempos educativos.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Cotidiano escolar e currículos reais: sobre a complexidade das redes produzidas e articuladas nas salas de aula.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2000.
Personagens e histórias da escola: sobre as arte/manhas de sobrevivência dos múltiplos sujeitos múltiplos no cotidiano escolar.
In:
10 encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2000.
Personagens e histórias da escola.
In:
Ii seminário de pesquisa e extensão da ufes.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Escola nua: sobre a força e a beleza das ações cotidianas.
In:
Ii seminário de extensão e pesquisa da ufes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2000.
Ensaio de uma metodologia efêmera: ou sobre as várias maneiras de se sentir/inventar o cotidiano escolar.
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10 encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
2000.
Ensaio de uma metodologia efêmera.
In:
Ii seminário de extensão e pesquisa da ufes.
Brasil.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Do currículo como texto prescritivo ao currículo como hipertexto vivido: sobre a força e a densidade humana do cotidiano.
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22a reunião anual da anped.
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Computer Science (miscellaneous)
Carlos Eduardo FERRAÇO.
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O jogo e as redes de representações.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
1999.
Conhecimentos matemáticos nas séries iniciais.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
1996.
Currículos e conhecimentos em redes: as artes de dizer e escrever sobre as artes de fazer.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Conhecimento matemático empírico x conhecimento matemático sistematizado.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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A relação conteúdo-método nos livros didáticos de matemática de 1a à 4a série.
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
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Iv conferência brasileira de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Eduardo FERRAÇO.
1986.
O mestrado em educação da uff.
In:
Iv conferência brasileira de educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO.
1986.
O mestrado em educação na uff.
In:
Iv conferência brasileira de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo FERRAÇO.
1986.
Inovação educacional.
In:
Iv conferência brasileira de educação.
Brasil.
