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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Agata STERVITTE; Luiza M Melo BORGES; Gabriela A H Da MATTA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Tatiana De SOUZA.
2021.
Letramento emocional em língua inglesa: vivência no ensino remoto emergencial.
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Viii congresso de ensino; pesquisa e extensão da universidade estadual de goiás - ueg (.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hellen STECKELBERG; Samanta Fernandes Dos Santos JAYME; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Tatiana De SOUZA.
2021.
Projeto pikey: grupo de estudo de língua inglesa sob a perspectiva crítico-decolonial.
In:
Viii congresso de ensino; pesquisa e extensão da universidade estadual de goiás - ueg (.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eloisa Terezinha Teles CURADO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2019.
Educação linguística e inglês para crianças: criatividade e lúdico no ensino de inglês.
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V selt - seminário de educação linguagem e tecnologias.
Brasil.
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Education
Marielly FARIA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jossane Rodrigues OLIVEIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2018.
Investigação da prática docente e dos impactos nos discentes a partir do projeto student?s reactions realizado durante aulas de inglês no centro de idiomas da ueg- cseh.
In:
Seminário de pesquisa; pós graduação; ensino e extensão do campus anápolis de cseh.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Jossane Rodrigues OLIVEIRA.
2018.
Students? reaction - problematizações e construção de sentido a partir de textos visuais em aulas de inglês.
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Fórum internacional de cultura; literatura e linguística aplicada: práticas e transgressões.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jossane Rodrigues OLIVEIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2018.
Ações e reações: entendendo o ensino aprendizagem no centro de idiomas a partir do projeto student?s reactions.
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V cepe - congresso de ensino pesquisa e extensão da ueg.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silva Michael Douglas Rodrigues DA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2018.
Perspectivas críticas de ensino de línguas: produção e adaptação de materiais didáticos.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
As inferências da aprendizagem colaborativa de línguas estrangeiras por meio de role playing games (rpg): um estudo do legend online.
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Vii fórum internacional de inovação e criatividade e ii seminário da rede internacional de escolas criativas.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lorena FREITAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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The use of apps in the process of elt: o aplicativo duolingo sob foco de investigação.
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Ii riec - vii fórum internacional de inovação e criatividade e ii seminário da rede internacional de escolas criativas.
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Psychology (miscellaneous)
Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Language and Linguistics
Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Gêneros orais em aulas de língua inglesa: uma reflexão sobre empirias vivenciadas em uma escola pública no estado de goiás.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
Mediação para o uso crítico de tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic): pesquisando a formação de professores de inglês.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
A mediação no uso de tecnologias digitais durante o processo de ensino-aprendizagem de inglês.
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Language and Linguistics
Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
Powtoon: uma ferramenta para o ensino de línguas?.
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2016.
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Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
?não é para preencher as lacunas; teacher?? ? reflexões críticas sobre a influência da música na vida de aprendizes de le/inglês.
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Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Abordagem intercultural: possibilidades para o ensino de inglês como le na univesidade.
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Language and Linguistics
Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
Ensino crítico de línguas estrangeiras e a formação crítica de aprendizes de línguas: problematizações; perspectivas e possíveis mudanças.
In:
Sepe 2016.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Dllubia Santclair MATIAS; Hermindo Elizeu Da SILVA; Mary Soares De Almeida REIS; Ricardo Regis De ALMEIDA.
2016.
Letramento crítico e interculturalidade no processo de ensino-aprendizagem de inglês.
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Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
O uso dejogos tipo role playing games (rpg) para novas possibilidades de aprendizagem de inglês como língua estrangeira.
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Sepe 2016.
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Hermindo Elizeu Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2016.
Uma proposta de letramento crítico em aulas de língua inglesa da educação de jovens e adultos (eja).
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Sepe 2016.
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Language and Linguistics
Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Enhancing oral skills: prática e produção oral em língua inglesa com alunos de ensino médio de uma escola pública no estado de goiás.
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Ii riec - vii fórum internacional de inovação e criatividade e ii seminário da rede internacional de escolas criativas.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Sanderson Mendanha PEIXOTO.
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Implicações sobre o uso de aplicativos tradutores em aulas de inglês: um estudo de caso comparativo sobre o processo de revisão dialogada de textos em inglês traduzidos automaticamente envolvendo os softwares google tradutor e bingtranslator.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Mary Soares De Almeida REIS.
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Ensino de línguas e a mediação para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic): uma pesquisa colaborativa na formação universitária de professores de inglês.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ricardo Regis De ALMEIDA; Dllubia Santclair MATIAS.
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Formação de professores; língua e cultura: um olhar sobre a competência intercultural no ensino de língua inglesa em um curso de letras.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Claudio Henrique Costa BUENO.
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O professor pesquisador e sua formação para a docência: a interrelação entre estágio supervisionado e e grupos de pesquisa na universidade.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Claudio Henrique Costa BUENO.
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A experiência de ser pesquisador na graduação ? aprender a pesquisar não é bicho de sete cabeças.
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Lorena FREITAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Apps benefits in english learning: o potencial do aplicativo duolingo como material didático para a aprendizagem da língua inglesa.
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Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe).
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Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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?exploring learning possibilities beyond coursebooks?:potencial de input linguístico promovido por meio dos jogos de tabuleiro ?tabboo; english puzzles e cara-a- cara?.
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Education
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O uso da ferramenta vodcast e o ensino de língua inglesa no contexto escolar: uma contribuição dos professores em formação no pibid.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Lorena FREITAS.
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Some possible uses of duolingo for elt: análise do aplicativo como material didático para a aprendizagem da língua inglesa.
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Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe).
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Language and Linguistics
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Teaching beyond coursebooks: análise; adaptação e criação de materiais didáticos de inglês como língua estrangeira com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação.
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Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe).
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Language and Linguistics
Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Tecnologias digitais e ensino de le: a mediação com o powtoon em aulas de inglês no curso de letras.
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Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe).
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Language and Linguistics
Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Teorias da tradução e o ensino de língua inglesa como língua estrangeira.
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Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe).
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Language and Linguistics
Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Uma experiência com o ensino crítico de línguas estrangeiras/inglês: relembrando as lutas de martin luther king jr. pelos direitos civis e problematizando relações de preconceito em sala de aula.
In:
Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe).
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2015.
Possibilidades de trabalho colaborativo com os tradutores automáticos google tradutor e bing translator em atividades de língua inglesa: um estudo comparativo.
In:
Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Ricardo Regis De ALMEIDA; Hermindo Elizeu Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Oportunidades de favorecimento da aprendizagem autônoma de inglês como língua estrangeira por meio de vodcasts.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Potencial gerador de input linguístico de jogos eletrônicos e a aprendizagem de língua inglesa.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Welder Thomaz Monteiro De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Vídeo-aulas e sua relação com a autonomia na aprendizagem de língua inglesa.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lorena FREITAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2015.
Autonomia e mediação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira: uma análise do potencial do aplicativo duolingo.
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Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Projetos de leitura e compreensão textual e a formação de professores de inglês: uma reflexão sobre o potencial formador dessa atividade.
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Xi congresso brasileiro de línguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2015.
Gêneros textuais orais em aulas de língua inglesa: uma reflexão sobre empirias vivenciadas em uma escola pública no estado de goiás.
In:
Xi congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2014.
A ?princesa e o sapo?: em busca da criatividade no ensino de inglês como língua estrangeira e o uso de tics.
In:
I seminário da rede internacional de escolas criativas.
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Social Sciences & Humanities
Education
Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Waldeir Eterno Da SILVA.
2014.
Speaking club: interação; mediação e tecnologias.
In:
I seminário da rede internacional de escolas criativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2014.
Oportunidades de prática de língua inglesa por meio de jogos eletrônicos e de trabalhos.
In:
Jornada de pesquisa; pós graduação e extensão; viii seminário de pesquisa dos professores e ix jornada de ic da unucseh.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2014.
A tradução eletrônica na aula de le: contribuições e limitações destes softwares da linguística computacional na educação básica.
In:
Jornada de pesquisa; pós graduação e extensão; viii seminário de pesquisa dos professores e ix jornada de ic da unucseh.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Waldeir Eterno Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2014.
Produção oral e aprendizagem colaborativa de língua inglesa: uma discussão sobre os procedimentos metodológicos.
In:
Jornada de pesquisa; pós graduação e extensão; viii seminário de pesquisa dos professores e ix jornada de ic da unucseh.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2014.
Competência teórica do professor de língua estrangeira e a mediação pelas tic: em busca pelo aprimoramento profissional.
In:
V congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2013.
Apresentação e discussão de modelos de feedback durante o processo de supervisão de professores em formação.
In:
Viii seminário de línguas estrangeiras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Iremar Sebastião Dos REIS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2013.
Ensino de leitura em língua estrangeira: modelos de leitura e planejamento de aula ? implicações no ensino/aprendizagem de le.
In:
Ii seminário de educação; linguagem e tecnologias x simpósio de educação; modernidade e cidadania x seminário de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2012.
Formação de professores de línguas estrangeiras: práticas colaborativas e o processo de supervisão.
In:
I cifle - colóquio internacional de formação inicial e continuada de professores de língua estrangeira.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2011.
Formação de professores de língua estrangeira perante os desafios da complexidade: um convite à reflexão.
In:
Iv edipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2011.
From hopes and wishes to action: investigando estratégias reflexivas de supervisão de estágio de professores de inglês como le.
In:
Xiii simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e linguística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2010.
Tempo de reflexão: um estudo sobre o uso de diários dialogados durante a formação universitária de professores de inglês.
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Vii seminário de línguas estrangeiras - faculdade de letras ufg.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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O campo de estágio e a formação de professor de língua estrangeira: algumas considerações sobre uma investigação no cepae.
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Social Sciences & Humanities
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Francisco José Quaresma De FIGUEIREDO.
2007.
Formação de professores de le em uma universidade pública: uma análise do contexto e instrumentos de estágio supervisionado.
In:
Viii colóquio de pesquisa e extensão.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2007.
Formação de professores de le: uma análise da interação durante as conferências.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2007.
A relevância do feedback no processo de formação inicial de professores de inglês na ueg: por um percurso mais reflexivo.
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Ii encontro estadual de didática e prática de ensino.
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Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2006.
Formação de professores de língua estrangeira:uma análise da interação durante as conferências.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Social Sciences & Humanities
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2004.
Aprendizagem colaborativa em aulas de leitura: uma alternativa para a resolução de exercícios de compreensão textual.
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Vii cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Teachers on the fast track: idéias rápidas para a aula de inglês.
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Social Sciences & Humanities
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Games and songs: playing and singing; teaching and learning.
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Social Sciences & Humanities
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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O bom professor de leitura: ideal x real.
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Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Tânia Regina VIEIRA.
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Computer Science (miscellaneous)
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Uma visão colaborativa sobre a resolução de exercícios de compreensão textual.
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V seminário de línguas estrangeiras da ufg.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
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Reading: a receptive skill?! roteiro de atividades de leitura em l2.
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Iv seminário de línguas estrangeiras.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA.
2002.
A leitura colaborativa em aula de l2.
In:
Inpla.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Juliana Maria De PAULA.
2001.
Reading: a receptive skill?!?!.
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Iv seminário de línguas estrangeiras.
Brasil.
