-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Carolina BERTI; Arnaldo NOGARO; Miriam Salete Wilk WISNIEWSKI; Keli Vania Ramos BARBIERI; Fernanda Dalmaso CAMERA.
2023.
Avaliaçãodaespiritualidade;esperançaebem-estarempacientespós-covid-19queparticiparamdareabilitaçãopulmonar.
In:
10º congresso internacional em saúde: empreendedorismo e inovação.
Brasil.
-
Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Maria Luiza Remonti LODI; Flávia Cesca ANTONIOLI; Eduarda LORENZI; Debora Bauels ADAMES; Mariana Da Conceição GIULIANI et al.
2023.
Ncidência de síndrome de burnout em profissionais e estudantes da área médica.
In:
10º congresso internacional em saúde: empreendedorismo e inovação.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Eduarda LORENZI; Maria Luiza Remonti LODI; Flávia Cesca ANTONIOLI; Debora Bauels ADAMES; Mariana Da Conceição GIULIANI et al.
2023.
Morte e cuidados paliativos sob o olhar de estudantes de medi-cina.
In:
10º congresso internacional em saúde: empreendedorismo e inovação.
Brasil.
-
Health Sciences
Public Health, Environmental and Occupational Health
Miriam Salete Wilk WISNIEWSKI; Sergio BIGOLIN; Arnaldo NOGARO; Elisabete Maria ZANIN.
2023.
Medicina na comunidade: proteção à saúde.
In:
Encontro nacional do forext.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Eduarda LORENZI; Arnaldo NOGARO.
2023.
Finitude humana e cuidados paliativos.
In:
Xxix - seminário institucional de iniciação científica; inovação e tecnologia - siicitec- xxi- seminário institucional de extensão - siex.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maiara Gonçalves CARPES; Arnaldo NOGARO.
2022.
Trajetórias de vida e desenvolvimento profissional: percepções e relatos de experiências de professores da educação básica em final de carreira.
In:
Xxviii - seminário institucional de iniciação científica; inovação e tecnologia - siicitec- xx- seminário institucional de extensão - siex.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduarda LORENZI; Arnaldo NOGARO.
2022.
A educação para a morte na formação médica: demanda emergente com a pandemia do covid ? 19.
In:
Vi colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Luiza LODI; Flávia Cesca ANTONIOLI; Arnaldo NOGARO.
2022.
A atuação docente e a relação teoria e prática na formação acadêmica dos novos médicos a partir das dcns de 2014.
In:
Vi colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laryssa Luana De ANDRADE; Arnaldo NOGARO.
2022.
Formação de professores: aspectos da formação inicial e continuada na emergência do contemporâneo.
In:
Vi colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roselei Dos Santos Rodrigues KEPLER; Arnaldo NOGARO.
2022.
A construção da identidade social e profissional: uma reflexão sobre a formação docente.
In:
Ix congreso internacional de investigación en derecho educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane GRAEFF; Arnaldo NOGARO.
2021.
Criança; infância e as novas tecnologias digitais.
In:
Vii simpósio internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Jéssica VERONEZE; Arnaldo NOGARO.
2021.
Os professores estavam preparados para o ensino remoto? uma análise da legislação e de pesquisas pré e durante a pandemia covid-19.
In:
Vii simpósio internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nedia Debora De Avila GIACOMINI; Arnaldo NOGARO.
2021.
Aformação no proerd como espaço para orientação de crianças e jovens em relação ao uso das tdics.
In:
Vii simpósio internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ferrari Rosane De FÁTIMA; Arnaldo NOGARO.
2021.
O espaço-tempo de aprender na virtualidade.
In:
Vii simpósio internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Pinto MARQUES; Arnaldo NOGARO.
2021.
O coordenador pedagógico da educação infantil e o uso das tecnologias de informação no cenário da pandemia.
In:
Vii simpósio internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdecir Francisco BALESTRIN; Arnaldo NOGARO.
2021.
A prática pedagógica e o uso das tdics como recurso para otimizar a aprendizagem.
In:
Vii simpósio internacional de educação e tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Letícia Haupenthal BUSATTA; Sônia Beatris Balvedi ZAKRZEVSKI; Arnaldo NOGARO; Fernanda Dalmaso CAMERA.
2021.
As relações entre saúde e meio ambiente: percepções de jovens do 3o ano do ensino médio.
In:
8º congresso internacional de saúde.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francieli Alves Da SILVA; Arnaldo NOGARO; Fernanda Dalmaso CAMERA; Letícia Haupenthal BUSATTA; Vivian Martines Mendez MOREIRA et al.
2021.
Percepções de professores da educação básica sobre as interfaces entre saúde e meio ambiente.
In:
8º congresso internacional de saúde.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vivian Martines Mendez MOREIRA; Letícia Haupenthal BUSATTA; Francieli Alves Da SILVA; Sônia Beatris Balvedi ZAKRZEVSKI; Fernanda Dalmaso CAMERA et al.
2021.
Relações entre meio ambiente e saúde na compreensão de professores universitários.
In:
8º congresso internacional de saúde.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriane GRAEFF; Arnaldo NOGARO; Conhecimento PODEROSO.
2021.
A escola da infância do século 21 e o conhecimento poderoso.
In:
Xxv seminário de integração em pesquisa e pós-graduação sippg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Jéssica VERONEZE; Arnaldo NOGARO.
2021.
A legislação brasileira e gaúcha que amparou as escolas públicas no cenário pandêmico.
In:
Xxv seminário de integração em pesquisa e pós-graduação sippg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vivian Martinez MOREIRA; Arnaldo NOGARO.
2021.
Percepções de professores universitários sobre as relações entre meio ambiente e saúde - subsídios para processos de formação continuada.
In:
Seminário institucional de iniciação científica; inovação e tecnologi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maiara Gonçalves CARPES; Arnaldo NOGARO.
2021.
Experiência docente e prática profissional de docentes da educação básica em final de carreira.
In:
Seminário institucional de iniciação científica; inovação e tecnologi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Regina De OLIVEIRA; Arnaldo NOGARO; Edite Maria SUDBRACK; Elke Luanne Da Silva XAVIER.
2020.
Formação e profissionalização dos profissionais não docentes (pnds); das escolas públicas de juína ? mt: perspectivas; avanços e desafios.
In:
Xi simpósio nacional de educação; iv ciclo de estudos em educação; ii seminário sesc e uri de educação e v colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elke Luanne Da Silva XAVIER; Arnaldo NOGARO; Edite Maria SUDBRACK; Silvia Regina De OLIVEIRA.
2020.
Valorização dos funcionários de escola: contribuições da gestão e participação.
In:
Xi simpósio nacional de educação; iv ciclo de estudos em educação; ii seminário sesc e uri de educação e v colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vivian Martinez Mendes MOREIRA; Arnaldo NOGARO.
2020.
Professor iniciante: permanência e desenvolvimento profissional.
In:
Xxvi seminário institucional de iniciação científica (siic); xxiv seminário de integração de pesquisa e pós-graduação e xviii seminário de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosane Fátima FERRARI; Arnaldo NOGARO.
2020.
Universidade e os saberes docentes na formação acadêmica.
In:
Xxvi seminário institucional de iniciação científica (siic); xxiv seminário de integração de pesquisa e pós-graduação e xviii seminário de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana FUSSINGER; Arnaldo NOGARO; Graciela Deise METZ; Simoní ENGLE.
2020.
Inngresso profissional docente e seus desdobramentos na constituição da identidade do professor.
In:
Xi simpósio nacional de educação; iv ciclo de estudos em educação; v colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores; ii seminário sesc e uri de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Roselei Dos Santos Rodrigues KEPLER; Arnaldo NOGARO; Martin KHUN.
2020.
O tema existencial morte: diálogo com a escola.
In:
Xi simpósio nacional de educação; iv ciclo de estudos em educação; v colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores; ii seminário sesc e uri de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Pinto MARQUES; Arnaldo NOGARO.
2020.
O coordenador pedagógico da educação infantil e o espaço escolar: atribuições e considerações.
In:
Xi simpósio nacional de educação; iv ciclo de estudos em educação; v colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores; ii seminário sesc e uri de educação.
Brasil.
-
Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Thiago Fortes GARCIA; Arnaldo NOGARO.
2020.
A prática médica radiológica e a hermenêutica.
In:
Xi simpósio nacional de educação; iv ciclo de estudos em educação; v colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores; ii seminário sesc e uri de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Nedia Debora De Avila GIACOMINI.
2020.
O policial militar instrutor do proerd e sua contribuição na construção da cidadania enquanto orientador social.
In:
Congresso nacional de investigação em direito educativo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Jéssica VERONEZE; Chanauana De Azevedo CANCI; Arnaldo NOGARO.
2020.
Trabalho docente em tempos de pandemia: aulas remotas e saúde do professor em foco.
In:
Congresso nacional de investigação em direito educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana FUSSINGER; Arnaldo NOGARO.
2020.
Percepções acerca do processo de ingresso profissional e sua relação com a permanência do professor iniciante.
In:
Xxvi seminário institucional de iniciação científica (siic); xxiv seminário de integração de pesquisa e pós-graduação e xviii seminário de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mônica De Carvalho Magalhães KASSAR; Isabel Pascual GÓMEZ; Carlos Monge LÓPEZ; Adriana Lia Friszman De LAPLANE; Héctor Del CASTILLO et al.
2020.
Desafios e possibilidades na escola inclusiva.
In:
Afirse 2020: xxvii colóquio da afirse portugal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Vivian Martinez Mendes MOREIRA; Edite Maria SUDBRACK; Luana FUSSINGER; Jeferson Polachini SKZYPEK et al.
2019.
Interfaces da universidade com a inserção profissional de docentes na educação básica.
In:
Xix colóquio internacional de gestão universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luana FUSSINGER; Arnaldo NOGARO.
2019.
O professor iniciante e sua relação com a competência emocional.
In:
Xxv seminário institucional de iniciação científica. xvii seminário de extensão. xxiii seminário de integração em pesquisa e pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana FUSSINGER; Arnaldo NOGARO; Daiane ALTENHOFEN.
2019.
Inclusão e seus desdobramentos na formação de professores.
In:
Ii seminário internacional diálogos interculturais na américa latina: saberes populares e iv congresso internacional pluralismo jurídico; constitucionalismo; buen vivir; e justiça ambiental na américa latina;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana FUSSINGER; Arnaldo NOGARO; Graciela Deise METZ.
2019.
Ingresso na carreira docente: período de 'sobrevivência'e/ou 'descobertas'?.
In:
Seminário internacional de políticas públicas em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Jeferson Polachini SKZYPEK; Edite Maria SUDBRACK; Vivian Martinez Mendes MOREIRA; Luana FUSSINGER et al.
2019.
Inserção na docência universitária de professores da área da saúde: permanência e desenvolvimento profissional.
In:
Xix cigu - colóquio internacional de gestão universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edite Maria SUDBRACK; Silvia Regina CANAN; Arnaldo NOGARO; Estéfani Barbosa De Oliveira MEDEIROS; Jéssica De MARCO et al.
2019.
Políticas institucionais de formação pedagógica de docentes do ensino superior: uma reflexão crítica.
In:
Xix cigu - colóquio internacional de gestão universitária.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernando BATTISTI; Arnaldo NOGARO.
2018.
Metodologias ativas: desdobramentos a partir do sujeito pedagogico de kant.
In:
Iv colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON.
2018.
O cotidiano de aprendizagem de estudantes dos cursos de licenciatura: atenção e motivação.
In:
Iv colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roselei Dos Santos Rodrigues KEPLER; Arnaldo NOGARO.
2018.
Currículo e o tema existencial morte.
In:
Iv colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Alana Helbich BRUM; Arnaldo NOGARO.
2018.
A contribuição da boa comunicação médico-paciente na prática clínica para o tratamento humanizado.
In:
Jornada acadêmica do curso de medicina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Motivação e atenção e suas implicações na aprendizagem de acadêmicos de licenciatura.
In:
I congresso de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Processos atencionais de estudantes dos anos dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
I congresso de educação: escola e educação em tempos de mudança.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Daniela Jéssica VERONEZE; Carine TOSO.
2017.
As competências matemáticas na formação inicial de professores; explicitadas pelos marcos legais: o que já foi pesquisado?.
In:
Educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Fatores interferentes nos processos atencionais e motivacionais de estudantes de licenciatura.
In:
Educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Processos atencionais de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental: impacto na aprendizagem.
In:
Educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Implicações dos processos atencionais na aprendizagem de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii ciclo de estudos em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Atenção e motivação em estudantes de cursos de licenciatura.
In:
Iii ciclo de estudos em educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Daniela Jéssica VERONEZE.
2017.
Os marcos legais e as competências matemática: o que foi pesquisado?.
In:
Iii ciclo de estudos em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Elisiane Andreia LIPPI; Hedi Maria LUFT.
2017.
Acolhimento da criança na escola de educação infantil.
In:
Xxi seminário de integração de pesquisa e pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Roselei Dos Santos Rodrigues KEPLER; Giandney Paulo FAVIN.
2017.
Presença/ausência do tema existencial morte nos currículos escolares dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xxi seminário de integração da pesquisa e pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Grazieli Noro GRABOWSKI.
2017.
Reflexões sobre a prática docente: possibilidades e desafios.
In:
Xxi seminário de integração de pesquisa e pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Cláudia Eduarda STRAPAZZON.
2017.
Diagnóstico fatores interferentes nos processos atencionais e motivacionais de estudantes universitários.
In:
Xxiii seminário institucional de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Paloma Nardini POLETTI.
2017.
Processos atencionais em estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental e seu impacto na aprendizagem.
In:
Xxiii seminário institucional de iniciação científica.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Mirian Azevedo RODRIGUES; Arnaldo NOGARO; Neusa Maria John SCHEID.
2017.
Formação de professores: educação ambiental através de filmes.
In:
Xxiii seminário institucional de iniciação científica- xxi seminário de integração de pesquisa e pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Daniela Jéssica VERONEZE.
2016.
Analise comparativa entre os parâmetros curriculares nacionais e a nova base nacional comum curricular.
In:
Iv seminário nacional de política e administração da educação.
Brasil.
-
Health Sciences
Nursing (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Fernanda Bortolin MACIEL.
2016.
Competências: uma perspectiva sobre as diretrizes curriculares nacionais de enfermagem.
In:
Iv seminário nacional de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Daniela Jéssica VERONEZE; Simone Fátima ZANOELLO.
2016.
Consensos e dissensos entre os parâmetros curriculares nacionais e a base nacional comum curricular.
In:
Encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Fernanda Bortolin MACIEL; Rosana Irribarem MONTEIRO.
2016.
Competências e tecnologias no ensino formal: uma perspectiva abrangente.
In:
Seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Vanusa KERSCNER.
2016.
A corporeidade no processo de formação profissional de acadêmicos bolsistas do prouni do curso de licenciatura em educação física.
In:
Iii colóquio internacional depolíticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisabete ANDRADE; Arnaldo NOGARO; Lídia Oliveira MAGALHÃES; Renel PROSPERE.
2016.
Educação; saúde e a formação do professor de educação infantil.
In:
Ix simposio nacional de educação iii colóquio internacional de políticas educacionais e formaç ão de professores políticas e processos de formação docente no território ibero - americano: construindo um futuro comum.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Daniela Jéssica VERONEZE; Idanir ECCO; Neusa Pereira MACHADO.
2016.
Prática pedagógica; vida pessoal e profissional de professores-alunos do parfor.
In:
Iii colóquio internacional depolíticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Daniela Jéssica VERONEZE; Fernanda Bortolin MACIEL; Rosana Irribarem MONTEIRO.
2016.
As diretrizes curriculares nacionais de enfermagem: uma perspectiva curricular.
In:
Iii colóquio internacional de pólíticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Adilson José De ALMERIDA; Lídia Oliveira MAGALHÃES; Rute Rosêngela DALMINA.
2016.
A prática da interdisciplinaridade em sala de aula: plano de aula reflexivo.
In:
Iii colóquio internacional de pólíticas educacionais e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Neusa Pereira MACHADO.
2016.
Formação no parfor e qualidade de ensino.
In:
Xxii seminários institucional de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Guilherme Augusto Gollmann De VARGAS.
2016.
Epistemologia e antropologia que ancoram o trabalho do professor.
In:
Xx ii seminário institucional de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Tharles Gabriele CAUDURO; Hildegard Susana JUNG.
2015.
A afetividade como facilitadora da aprendizagem e da permanência escolar ? algumas reflexões.
In:
Vi congresso internacional de educação - fapas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Elisiane Andreia LIPPI; Andréia Paula BOMBARDELLI.
2015.
A responsabilidade ética dos pais quando os filhos ingressam na escola.
In:
Vi congresso internacional de educação - fapas.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Lídia Oliveira MAGALHÃES; Cláudia BATTESTIN; Estela Mari Santos SIMÕES.
2015.
Neuroética: neurociência e educação.
In:
Vi congresso internacional de educação - fapas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Neusa Pereira MACHADO.
2015.
Mudanças e impactos do parfor na prática pedagógica e na vida pessoal e profissional de professores-alunos.
In:
Encontro nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Guilherme Augusto Gollmann De VARGAS; Idanir ECCO.
2015.
Concepções epistemológicas e antropológicas subjacentes ao trabalho de professores que atuam na educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental.
In:
Encontro nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Estela Mari Santos SIMÕES; Cênio Black WEYH.
2015.
Direito à educação e problematização da prática político-pedagógica na alfabetização de jovens e adultos.
In:
Oitavo seminário nacional diálogos com paulo freire: por uma pedagogia dos direitos humanos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Idanir ECCO; Guilherme Augusto Gollmann De VARGAS.
2015.
Concepções epistemológicas e antropológicas de professores que atuam na educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental ? um estudo na região do alto uruguai gaúcho.
In:
Xxi seminário insti tucional de iniciação científica. xiii seminário de extensão. xix seminário de integração de pesquisa e pós - graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Neusa Pereira MACHADO.
2015.
Mudanças e impactos da formação oferecida pelos cursos do parfor-uri na prática pedagógica e na vida pessoal e profissional dos professores-alunos.
In:
Xxi seminário insti tucional de iniciação científica. xiii seminário de extensão. xix seminário de integração de pesquisa e pós - graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Idanir ECCO.
2015.
A educação em paulo freire como processo de humanização.
In:
Xii congresso nacional de educação. v seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Elisiane Andreia LIPPI; Andréia Paula BOMBARDELLI; Silvana Aparecida PIN.
2015.
Estado do conhecimento acerca do acolhimento da criança quando ao seu ingresso na escola de educação infantil.
In:
Xii congresso nacional de educação. v seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Estela Mari Santos SIMÕES; Idanir ECCO.
2015.
Saberes da neurociência cognitiva na formação de educadores.
In:
Xii congresso nacional de educação. v seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Estela Mari Santos SIMÕES; Fabiana Cavalheiro SCALEI; Rovana CHAVES; Arnaldo NOGARO; Hildegard Susana JUNG.
2015.
A reestruturação do ensino médio brasileiro: uma possibilidade de transformação social.
In:
Ii ciclo de estudos em educação diálogos interdisciplinares no ensino médio.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Arnaldo NOGARO; Vanusa KERSCNER.
2015.
O estresse na saúde do professor universitário.
In:
Ii ciclo de estudos em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tharles Gabriele CAUDURO; Arnaldo NOGARO; Hildegard Susana JUNG.
2015.
Estado do conhecimento acerca da postura mediadora do professor em relação ao processo de ensino e aprendizagem.
In:
Xiv semana acadêmica do curso de pedagogia e vi seminário de tecnologia e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Antonieta Da Silva CAETANO; Elisângela Cristina BEUREN; Ana Paula BALDO; Silvia Regina CANAN.
2015.
Avaliações do sistema educacional brasileiro.
In:
Semana acadêmica do curso de pedagogia: vi seminário de tecnologias e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Estela Mari Santos SIMÕES; Edite SUDBRACK; Elisiane Andreia LIPPI; Fabiana Cavalheiro SCALE.
2015.
Democracia como ideal político pedagógico em instituições que preconizam a transformação social.
In:
Semana acadêmica do curso de pedagogia: vi seminário de tecnologias e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arnaldo NOGARO; Elisiane Andreia LIPPI; Estela Mari Santos SIMÕES; Manoelle Silveira DUARTE.
2015.
A infância e as tecnologias: propostas de reflexões.
In:
Semana acadêmica do curso de pedagogia: vi seminário de tecnologias e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Estela Mari Santos SIMÕES; Arnaldo NOGARO; Luci Mary Duso PACHECO.
2015.
Estado do conhecimento: conexões entre neurociência e educação em pesquisas acadêmicas.
In:
Iii ciecitec congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tharles Gabriele CAUDURO; Arnaldo NOGARO; Luci Mary Duso PACHECO; Hildegard Susana JUNG.
2015.
Políticas educacionais de formação docente da educação básica e gestão dos cursos de licenciatura: um estado do conhecimento.
In:
Iii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Battestin DUPONT; Arnaldo NOGARO; Cênio Back WEYH; Silvana Aparecida PIN; Janaine Souza GAZOLLA.
2015.
Aproximações e reflexões entre a educação e a ética.
In:
Ii ciclo de estudos em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvana Aparecida PIN; Arnaldo NOGARO; Cenio Back WEYH; Camila De Fátima Soares Dos SANTOS.
2015.
Novas tecnologias e diálogo: desafios à construção da inteligência coletiva pelo conhecimento.
In:
Xiv semana acadêmica do curso de pedagogia- vi seminário de tecnologias e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
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Arnaldo NOGARO; Vanusa KERSCNER.
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