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Atitudes linguísticas de falantes bilíngues em relação às línguas guarani e português em aldeia indígena guarani da região oeste do paraná.
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Language and Linguistics
Sonia Cristina Poltronieri MENDONÇA; Aparecida Feola SELLA.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sonia Cristina Poltronieri MENDONÇA; Aparecida Feola SELLA.
2019.
Reflexões sobre a variação linguística do guarani na fronteira do brasil; argentina e paraguai.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sonia Cristina Poltronieri MENDONÇA; Aparecida Feola SELLA.
2019.
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Social Sciences & Humanities
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Análise do processo de referenciação em textos do vestibular dos povos indígenas da unioeste.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eviliane BERNARDI; Aparecida Feola SELLA.
2019.
Estratégias de referenciação no processamento do texto oraldialogado e na manutenção do tópico discursivo.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renan Paulo BINI; Solange Goretti Moreira PIZZATTO; Aparecida Feola SELLA.
2019.
Análise da ligação entre elementos modalizadores e as marcas retóricas presentes em dossiês da revista cult.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Marlene Marcon BÓSIO; Aparecida Feola SELLA.
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Os processos de coordenação e subordinação em livro didático do ensino fundamental a partir de 2017.
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Funções de agora em depoimentos de mulheres residentes na comunidade rural de cubatão na cidade de guaratuba-pr.
In:
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renan Paulo BINI; Aparecida Feola SELLA.
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Reflexão sobre estratégias de modalização e retórica em textos jornalísticos.
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3º encontro anual de iniciação científica; tecnologia e inovação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2015.
Na sala de aula: ensino da reflexão linguística e da produção de texto no ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Aparecida Feola SELLA; Vanessa Raini De SANTANA.
2015.
?já?: indicador de crenças a partir decomparação.
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18ª jornada de estudos linguísticos e literários - jell.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Sonia Cristina Poltronieri MENDONÇA; Jaqueline CEREZOLI.
2015.
Crenças e atitudes linguísticas na cidade de missal e nas comunidades indígenas dos municípios de são miguel do iguaçu e diamante do oeste-pr.
In:
18ª jornada de estudos linguísticos e literários - jell.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Talita Lidirene Limanski De QUADROS; Rafaela Talita ECKSTEIN.
2015.
Produção e refacção textual de alunos de uma escola pública: análise de resultados de propostadidática.
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18ª jornada de estudos linguísticos e literários - jell.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Jaqueline CEREZOLI.
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Crenças e atitudes linguísticas na cidade de missal-pr: a herança alemã e o orgulho na fala.
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Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Sonia Cristina Poltronieri MENDONÇA.
2015.
Atitudes linguísticas dos falantes do guarani na fronteira brasil-paraguai: estudo das aldeias avá guarani do ocoi e tekohá añetete.
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Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
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Social Sciences & Humanities
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Aparecida Feola SELLA; Sofia Cristina ALEXIUS.
2014.
Constituição de enunciadores conscientes e alienados em texto de aluno do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Aparecida Feola SELLA; Benedito José CALIXTO.
2014.
Uso da coordenante ?e? em textos produzidos por acadêmicos do curso de bacharel em secretariado executivo: fatores de argumentação.
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Ii seminário internacional e iii nacional em estudos da linguagem (snel).
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Social Sciences & Humanities
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Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2014.
Processo de refacção em produção escrita de aluno do ensino fundamental.
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Ii seminário internacional e iii nacional em estudos da linguagem (snel).
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Aparecida Feola SELLA; Elizete Inês PALUDO; Sofia Cristina ALEXIUS.
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Intertextualidade e referenciação anafórica como princípio de interpretabilidade em artigos científicos.
In:
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Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2012.
Operações de análise linguística: cenas de reescrita em direção ao texto argumentativo elaborado.
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Social Sciences & Humanities
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Aparecida Feola SELLA; Vanessa Raini De SANTANA.
2012.
Crenças e atitudes linguísticas sobre árabes; chineses e japoneses em foz do iguaçu.
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X encontro do celsul: círculo de estudos linguísticos do sul.
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Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
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Mostrar x analisar o real: a modalização na abordagem de problemas ambientais.
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Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Glaci Terezinha SCHNEIDER; Jozeane Martinha De LIMA.
2011.
Conduções argumentativas em textos de opinião: aspectos de coordenação e subordinação.
In:
14ª jornada regional e 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Vanessa Raini De SANTANA.
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Crenças e atitudes linguísticas sobre os paraguaios.
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14ª jornada regional e 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
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Social Sciences & Humanities
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Eviliane BERNARDI; Aparecida Feola SELLA.
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O processo de referenciação como mecanismo de construção da argumentação em textos de alunos do ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vanessa Raini De SANTANA; Aparecida Feola SELLA.
2011.
Crenças e atitudes linguísticas sobre falantes de espanhol argentino.
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I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e x seminário nacional de literatura; história e memória.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Glaci Terezinha SCHNEIDER; Jozeane Martinha De LIMA; Aparecida Feola SELLA.
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Funções do conectivo e no processo de argumentação presente na seção comportamento da revista istoé.
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I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e x seminário nacional de literatura; história e memória.
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Vanessa Raini De SANTANA; Ivonete Mendes DALMORA; Aparecida Feola SELLA.
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Contos de escola: marcas de argumentação.
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A forma nominal gerúndio na elaboração de argumentos em textos de alunos do ensino médio.
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Modalização x opinião: análise de textos produzidos por alunos de ensino médio.
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Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
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Processos de modalização em redações escolares: uma sondagem do potencial de argumentação de alunos do ensino médio.
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Análise dos operadores argumentativos "só" e "até" em texto oral-dialogado.
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Aparecida Feola SELLA; Eviliane BERNARDI.
2010.
A (re)construção de objetos de discurso em redações de alunos.
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Social Sciences & Humanities
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Crenças e atitudes linguísticas: uma proposta de análise da orientação argumentativa dos inquéritos.
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Análise do operador argumentativo porque : conjunção.
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É + adjetivo: funções epistêmicas e deônticas no artigo de.
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O verbo poder: indícios de modalização em livro didático de.
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Processos de retomada em conto de eça de queirós: um olhar voltado para o ensino.
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Language and Linguistics
Vanessa Raini De SANTANA; Aparecida Feola SELLA.
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Aliás e isto é: operadores que demarcam argumentação.
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Uma análise da pressuposição em "quando o outro entra em cena"; de umberto eco.
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Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA; Marly De Fátima Gonçalves Tavares BIEZUS; Luciano DALLASTRA.
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Traços de polifonia gerados pela utilização de operadores argumentativos em um livro didático de história do ensino médio.
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Crenças e atitudes linguísticas: um estudo da relação do português com línguas em contato no interior paranaense.
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Relação letra/música: aspectos de modalização na música palhaço (mais clara; mais crua); de egberto gismonti.
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Usos do porque em crônicas de arnaldo jabor.
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Marly De Fátima Gonçalves Tavares BIEZUS; Aparecida Feola SELLA.
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Language and Linguistics
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Intertextualidade e polifonia em um livro da área de história.
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2008.
Análise do operador argumentativo porque: conjunção coordenada explicativa ou conjunção subordinada adverbial causal?.
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Dayane Gaio HOFFMANN; Aparecida Feola SELLA.
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Mara Terezinha Dos SANTOS; Aparecida Feola SELLA.
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Vanessa Raini De SANTANA; Aparecida Feola SELLA.
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Eviliane BERNARDI; Vanessa Raini De SANTANA; Aparecida Feola SELLA.
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Rejane Hauch Pinto TRISTONI; Aparecida Feola SELLA.
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Aparecida Feola SELLA.
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Marly De Fátima Gonçalves Tavares BIEZUS; Aparecida Feola SELLA.
2008.
A coesão textual na tessitura do texto: a referenciação como artifício de construção de objetos discursivos.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Language and Linguistics
Graziele BOFF; Aparecida Feola SELLA.
2008.
A funcionalidade das conjunções e/ou do operador argumentativo.
In:
Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
Brasil.
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Language and Linguistics
Marly De Fátima Gonçalves Tavares BIEZUS; Aparecida Feola SELLA.
2008.
Aspectos coesivos na tessitura dos textos no livro didático público de estado do paraná.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Language and Linguistics
Rejane Hauch Pinto TRISTONI; Aparecida Feola SELLA.
2008.
Traços de modalização em materiais didáticos paraguaios.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Language and Linguistics
Dayane Gaio HOFFMANN; Aparecida Feola SELLA.
2008.
Um estudo da modalização estabelecida pelo verbo "poder" em livros didáticos.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Graziele BOFF; Aparecida Feola SELLA.
2008.
Um olhar na função das conjunções; verdadeiros operadores argumentativos.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Language and Linguistics
Alexandre Sebastião Ferrari SOARES; Aparecida Feola SELLA.
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Simpósio - aspectos de coesão e coerência em textos orais; orais-dialogados e escritos.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leidiani Da Silva REIS; Aparecida Feola SELLA.
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Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
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Aparecida Feola SELLA.
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Uma questão de gênero: o percurso didático em textos que versam sobre o ensino.
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Tatiane Henrique Souza MACHADO; Aparecida Feola SELLA.
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O processo de leitura e o pressuposto segundo ducrot.
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Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
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Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
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Descrevendo a frase a partir da centralidade do verbo.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2007.
O comprometimento do produtor do texto revelado por meio da estrutura modalizadora ?é + adjetivo?.
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Vii seminário de literatura; história e memória e i simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayane Gaio HOFFMANN; Aparecida Feola SELLA.
2007.
Um estudo do aposto em textos presentes em livros didáticos e história de 5ª série.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatiane Henrique Souza MACHADO; Aparecida Feola SELLA.
2007.
Uma análise dos pressupostos no texto argumentativo.
In:
9ª jell.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Dayane Gaio HOFFMANN; Aparecida Feola SELLA.
2007.
A pressuposição e o subentendido em livros didáticos de história.
In:
Xviii seminário do cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Dayane Gaio HOFFMANN; Aparecida Feola SELLA.
2007.
Sinonímia: uma visão argumentativa da língua.
In:
Vii seminário nacional de literatura ; história e memória - narrativas de extração histórica e i simpósio de pesquisas em letras da unioeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mara Terezinha Dos SANTOS; Aparecida Feola SELLA.
2007.
O assujeitamento lingüístico - o viés sociológico dos enunciados.
In:
Vii seminário nacional de literatura; história e memória / i simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marly De Fátima Gonçalves Tavares BIEZUS; Aparecida Feola SELLA.
2007.
A coesão textual na tessitura do texto.
In:
Vii seminário nacional de literatura; história e memória / i simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Durkheim x saussure: um estudo interdisciplinar.
In:
Simpósio nacional em ciências humanas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Modalização lingüística: um aspecto importante para o ensino da leitura.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2006.
O predicado nominal como recurso de modalização em um texto de opinião.
In:
Iii encontro paranaense pós-graduado em estudos literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2006.
Uma avaliação das conjunções no livro didático de língua portuguesa direcionado ao ensino médio.
In:
Vi encontro do círculo de estudos lingüísticos do sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eliane Maria Cabral BECK; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Presença de conectores argumentativos em narrativas de 5ª e 8ª séries.
In:
Vi celsul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Ana Paula Dos SANTOS; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Uma análise de mecanismos de manutenção de face em duas entrevistas: marilena chauí e engajamento.
In:
54º seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernanda Pedrita VICENTE; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Realização tema-rema em língua portuguesa e língua inglesa.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Mei Huei Wang LIN; Cristina Maria Santos NICOLAU; Roberta CANTARELA.
2006.
Mandarim: um diálogo com a cultura e o ensino de língua estrangeira.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2006.
Funções das orações subordinadas adjetivas em texto de cunho didático.
In:
Congresso internacional de língua; literatura e cultura - cillc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Pedrita VICENTE; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Caracterização e realização da estrtura temática em orações declarativas.
In:
Iii encontro paranaense pós-graduado em estudos literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Paula Dos SANTOS; Aparecida Feola SELLA.
2006.
Conjunções coordenativas: diferentes visões.
In:
Iii encontro paranaense pós-graduado em estudos literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2006.
Refletindo sobre o ensino da anáfora.
In:
Simpósio nacional de ciências humanas: universidade e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2005.
Reflexões iniciais sobre o ladeador explicitativo.
In:
Xvii seminário do cellip.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA.
2005.
A relação sintático-semântica do ladeador explicitativo com os outros ladeadores que o cercam.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Dayane Gaio HOFFMANN.
2005.
O papel das conjunções na acessibilidade do texto.
In:
Xiv encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sanimar BUSSE; Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2005.
Os opostos se atraem: mas; até; os dois-pontos.
In:
Associação brasileira de estudos semióticos: ii congresso internacional - brasil; identidade e alteridade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2005.
Discutindo o papel do expositivo diante de um predicado nominal deslocado.
In:
Xvii seminário do cellip.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Silvana De Araújo VAILLÕES.
2005.
Observando a adjetivação em um livro da área de ciências.
In:
Xvii seminário do cellip.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2005.
Funcionalidade enunciativa dos adjetivos no interior do texto.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Silvana De Araújo VAILLÕES.
2005.
Observando a adjetivação em língua portuguesa.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Pedrita VICENTI; Aparecida Feola SELLA.
2005.
Voz passiva sintética em língua portuguesa: uma proposta de análise argumentativa.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2005.
Funcionalidade dos enunciados de interpretação.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Dayane Gaio HOFFMANN; Aparecida Feola SELLA.
2005.
As conjunções coordenativas nos livros didáticos de língua portuguesa.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvana De Araújo VAILLÕES; Aparecida Feola SELLA.
2005.
Observando a adjetivação em textos de um livro de 5ª série.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Corbari Clarice CRISTINA; Aparecida Feola SELLA.
2005.
Um estudo das conjunções coordenativas em rocha lima.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Maria Marlene Marcon BÓSIO.
2004.
O estudo das conjunções coordenativas em livros didáticos do ensino fundamental.
In:
Ii seminário de lit. e história e xvi sem. acad. letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Osmarilda Pereira ROCHA; Aline Maria HAGERS.
2004.
O vocativo enquanto termo sintático da oração.
In:
Ii seminário de lit. e história e xvi sem. acad. letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Deise Ellen PIATTI.
2004.
Conjunções coordenativas: um relacionamento de argumentos.
In:
Ii seminário de lit. e história e xvi sem. acad. letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Aparecida Feola SELLA; Dayane Gaio HOFFMANN.
2004.
Orações coordenadas: um relacionamento de argumentos.
In:
Ii seminário de lit. e história e xvi sem. acad. letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Aparecida Feola SELLA; Karoline Schmidt GARCIA.
2004.
Reavaliando os efeitos de sentido do predicado nominal.
In:
Ii seminário de lit. e história e xvi sem. acad. letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Aparecida Feola SELLA; Sanimar BUSSE; Kelly Cristina LARA.
2004.
A internet como auditório.
In:
Enined.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Aline Maria HAGERS; Osmarilda Pereira ROCHA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
Definições presentes em sites que se destinam a.
In:
Enined/2004.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR; Maria Helena Azevedo PINI.
2004.
Como tem sido ensinada a sintaxe nos sites de gramática da internet.
In:
Enined/2004.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2004.
A argumentatividade que emerge do predicado nominal.
In:
Gel - estudos lingüísticos - xxxiii - 2004.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2004.
Descrevendo a referenciação e os casos semânticos em "raul da ferrugem azul".
In:
I seminário em estudos da linguagem: formação docente e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR; Kelly Regina Da SILVA.
2004.
Os limites do aproveitamento do aparato visual pelo livro didático de língua portuguesa: uma avalição macro-sintática.
In:
I seminário em estudos da linguagem: formação docente e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Deise Ellen PIATTI.
2004.
Um estudo acerca das conjunções coordenativas a partir da perspectiva de professores do ensino médio.
In:
I seminário em estudos da linguagem: formação docente e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2004.
Discutindo conceitos de coerência.
In:
Ii ciel - ciclo de eventos em lingüística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2004.
Estruturas sintáticas que reclamam; no âmbito do textual; o uso das adjetivas.
In:
6º celsul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Maria Marlene Marcon BÓSIO.
2004.
As conjunções coordenativas expostas em livros didáticos do ensino fundamental: o que mudou em três décadas?.
In:
6º celsul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sanimar BUSSE; Aparecida Feola SELLA.
2004.
A modalização estabelecida como núcleo argumentativo de porções textuais asseverativas.
In:
Círculo de estudos lingüísticos do sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2003.
Voz passiva: visão tradicional e visão funcionalista.
In:
Xv semana de letras - cultura clássica e formação do homem contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Ana Paula Dos SANTOS; Maria José Rizzi HENRIQUES; Wander Amaral CAMARGO.
2003.
Comentando o texto oral-dialogado.
In:
Xv semana de letras - cultura clássica e formação do homem contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Andréia Chacon FURTADO; Dalva Gomes AMADEUS; Marilda TINELLI; Rosi Conte MARODIN.
2003.
Gramáticas tradicionais: o que nos revelam sobre as conjunções adversativas?.
In:
Xv semana de letras - cultura clássica e formação do homem contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2003.
Dêixis e aposto.
In:
Iii simpósio de leitura - ii selisigno.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Ana Paula Dos SANTOS.
2003.
Instrumento de argumentação: conclusão explícita e implícita.
In:
Xvi seminário de cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2003.
Indeterminação do sujeito e voz passiva sintética: confluências.
In:
Xvi seminário de cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Aparecida Feola SELLA.
2003.
Restritiva; explicativa e aposto: efeitos de sentido diferenciados.
In:
Xvi seminário do cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Aline Maria HAGERS; Osmarilda Pereira ROCHA.
2003.
O vocativo como termo sintático da oração.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2003.
Graus de personificação: a influência do caso semântico.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Dayane Gaio HOFFMANN.
2003.
Orações coordenadas: relações entre argumentos.
In:
Ii seminário de literatura e história: o cânone como intertexto da narrativa contemporânea/ xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Aparecida Feola SELLA; Deise Ellen PIATTI.
2003.
Revisitando os conceitos tradicionais sobre as conjunções coordenativas.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2003.
Conjunções coordenativas: relações semânticas.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Karoline Schmidt GARCIA.
2003.
Reavaliando os efeitos de sentido do predicado verbo-nominal.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sanimar BUSSE; Aparecida Feola SELLA.
2003.
Movimentos argumentativos das asserções/explicitações e asseverações do predicado nominal e seus ladeadores.
In:
Ii seminário de literatura e história: o cânone como intertexto da narrativa contemporânea e xvi semana de letras: estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2003.
Pronome se: passividade ou impessoalidade?.
In:
Ii jornada científica da unioeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2003.
Conjunções coordenativas: um percurso diacrônico.
In:
Xii encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2003.
Discutindo a voz passiva em língua portuguesa.
In:
Xii encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Aparecida Feola SELLA; Sanimar BUSSE.
2003.
Considerações sobre o processo de asseveração instaurado pelo predicado nominal e seus ladeadores.
In:
6ª jell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Sanimar BUSSE.
2003.
Textos argumentativos: como são elaborados pelos egressos do segundo grau?.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2003.
O emprego discursivo do aposto.
In:
5º celsul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2003.
Interpretação de texto: em que limites se enquadra o leitor?.
In:
Xv semana acadêmica de letras - cultura clássica e formação do homem contemporâneo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2002.
Aposto: uma opção do produtor do texto.
In:
50º seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2002.
A relação entre a classe aspectual instantaneidade e o caso instrumental.
In:
I congresso internacional das linguagens.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2002.
Gramática tradicional; sinônimo único de norma culta?.
In:
5ª jornada de estudos lingüísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2002.
Impessoalidade em passivas sintéticas do português contemporâneo.
In:
Iii selisigno e iv simpósio de leitura da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Horácio Alves De Vargas JÚNIOR.
2002.
Repensando a voz passiva em língua portuguesa.
In:
Xi encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Pollianny Dos REIS.
2002.
Ensino de língua portuguesa para adultos; 2º ciclo do ensino fundamental.
In:
Iii simpósio de leitura ii selesigno.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Aparecida Feola SELLA; Ana Paula Dos SANTOS.
2002.
Polifonia; retorno e ressalva.
In:
Xv seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2001.
Sou um verbo transitivo direto e quero que reconheçam o meu sujeito indeterminado.
In:
Xiv seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2001.
Discutindo algumas prescrições da gramática tradicional.
In:
Ii celsul.
Brasil.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
Aparecida Feola SELLA; Ana Paula Dos SANTOS.
2001.
Na interrogação permanente de marilena chauí há um.
In:
Xiv seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2001.
Refletindo sobre o ensino do verbo.
In:
I seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2001.
O ensino da língua portuguesa para adultos.
In:
Ii seminário de estudos sobre linguagem e significação e iii simpósio de leitura da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2001.
Dêixis e aposto.
In:
Ii seminário de estudos sobre linguagem e significação e iii simpósio de leitura da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Andréia Chacon FURTADO.
2001.
As conjunções mas e embora sob a ótica da argumentação.
In:
Xiv semana de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Elódia Constantino ROMAN.
2001.
O ensino dos verbos na língua materna.
In:
Xiv semana de letras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2000.
Nem sempre escrevo mas falo constantemente a língua portuguesa.
In:
Semana de letras 2000.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA; Euzaíde Claro Da Silva LUZ.
2000.
Uma análise da progressão do sujeito.
In:
Semana de letras 2000.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA; Ana Paula Dos SANTOS.
2000.
Há um mas de ressalva na interrogação permanente de marilena chauí.
In:
Xv semana de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA.
2000.
Discutindo o perfil de um texto oral-dialogado.
In:
Xv semana da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
2000.
Uma tentativa de definir sintaxe.
In:
Semana de letras 2000.
Brasil.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
Aparecida Feola SELLA; Ana Paula Dos SANTOS.
2000.
O "mas" como indicador de polifonia e de retorno na indagação permanente de marilena chauí.
In:
Semana acadêmica de letras 2000.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
1999.
Os conectores textuais no ensino da língua portuguesa.
In:
Xii seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aparecida Feola SELLA.
1998.
A diferença entre o objetivo e o factitivo.
In:
Xi seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
1997.
A teoria das valências.
In:
Xlvi encontro do gel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
1997.
A valência de algumas perífrases verbais.
In:
Eela.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aparecida Feola SELLA.
1994.
O elemento lingüístico "mas".
In:
Viii seminário do cellip.
Brasil.
