Avaliação formativa no ensino de matemática: práticas e percepções docentes

XIV Diálogos da Matemática com a Pedagogia - DIMA

Francisco Cleuton De ARAÚJO; António Manuel Águas BORRALHO; Maria José Costa Dos SANTOS

Avaliação pedagógica e ambiente de sala de aula de matemática: construção de um modelo didático.

Coletânea do IV Congresso Paulista de Ensino de Ciências: discutindo a Educação em Ciências nos países ibero-americanos (

Elsa BARBOSA; Joana LATAS; António Manuel Águas BORRALHO

Abordagens Didáticas no Ensino Secundário em São Tomé e Príncipe: Reflexões a Partir de Contextos de Formação Contínua de Professores

Abordagens didáticas no ensino secundário de São Tomé e Príncipe: reflexões a partir de contextos de formação contínua de professores

António Manuel Águas BORRALHO; Madalena CARDOSO; Ilvécio RAMOS

REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM RELATO DE SESSÃO DE ESTUDOS NO GTERCOA

Ensinar-aprender para transformar: inovações educacionais

Francisco Cleuton De ARAÚJO; Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; António Manuel Águas BORRALHO; Maria José Costa Dos SANTOS

Práticas letivas e a participação dos alunos na sala de aula de matemática.

Práticas Integradas em Educação

Joana LATAS; Elsa BARBOSA; António Manuel Águas BORRALHO

Investigações matemáticas em sala: oportunidade de ?trilhar o seu próprio caminho?

Práticas para ensinar; aprender e avaliar em aulas de matemática

Clara Alice Ferreira CABRAL; António Manuel Águas BORRALHO

ROADMAP RAFA Da avaliação à inovação pedagógica em sala de aula

—

Elsa BARBOSA; António Manuel Águas BORRALHO; Joana LATAS

Ensino de potenciação e radiciação através do jogo da memória

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA/DA AMAZÔNIA

Ananda FERREIRA; António Manuel Águas BORRALHO

O QUE SABEMOS ACERCA DO ENSINO SUPERIOR ANGOLANO?

Revista Forges

Sonia Pereira DINIS; António Manuel Águas BORRALHO

TAREFAS EXPLORATÓRIAS E AVALIAÇÃO FORMATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A AUTOEFICÁCIA DISCENTE NO ENSINO DE GEOMETRIA

REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Cabral Clara Alice FERREIRA; António Manuel Águas BORRALHO; Leal Dias JOSETE

Ensino de Álgebra: mapeamento das pesquisas na Pós-Graduação no Brasil (2016-2023) nos 5° e 6° anos

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Azevedo Italândia Ferreira DE; Aquino Francisco José Alves DE; António Manuel Águas BORRALHO; Santos Maria José Costa DOS

Comunicação Matemática e Práticas Letivas de Professores

ENSINO; AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: DA SALA DE AULA À FORMAÇÃO DOCENTE

Angélica ARAÚJO; António Manuel Águas BORRALHO

Avaliação Formativa e Somativa - uma perspectiva articulada

ENSINO; AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: DA SALA DE AULA À FORMAÇÃO DOCENTE

Conceição BRAYNER; António Manuel Águas BORRALHO

A Sala de Aula de Matemática: Práticas de Ensino; de Avaliação e a Participação dos Alunos no âmbito do pensamento algébrico.

ENSINO; AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: DA SALA DE AULA À FORMAÇÃO DOCENTE

Elsa BARBOSA; António Manuel Águas BORRALHO

Avalição Pedagógica no Ensino Superior: Possibilidades de Melhoria e Inovação

—

António Manuel Águas BORRALHO; Marília Pisco Castro CID; Isabel José Botas Bruno FIALHO

ENSINO; AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: DA SALA DE AULA À FORMAÇÃO DOCENTE

—

Isabel Cristina Rodrigues De LUCENA; António Manuel Águas BORRALHO

The theoretical knowledge and the practices of teacher professional development: replication; adaptation; and exaptation.

Teacher Professional Development in Times of Global and Glocal Transformations: International Perspectives and Challenges

António Manuel Águas BORRALHO; Sonia Pereira DINIS

Práticas letivas e a participação dos alunos na sala de aula de matemática.

I Colóquio Internacional de Reflexão sobre práticas Integradas em Educação. ESEC

Joana LATAS; Elsa BARBOSA; António Manuel Águas BORRALHO

Práticas de Ensino na Formação de Professores de Matemática: Um Estudo de Caso.

IV ENOPEM

Ananda FERREIRA; António Manuel Águas BORRALHO

Investigar o desenvolvimento profissional dos professores: desafios do ensino superior angolano.

https://www.fpce.up.pt/viienjie/wp- content/uploads/sites/965/2023/03/LivroDeResumos_VIIENJIE_vff.pdf

Sónia DINIS; António Manuel Águas BORRALHO

Avaliação pedagógica no ensino superior: o caso da Universidade de Évora.

CNaPPES.23 - 9º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior;

António Manuel Águas BORRALHO; Fialho ISABEL

Avaliação formativa: interação entre ensino; avaliação e aprendizagem na prática docente

REVISTA COCAR (ONLINE)

Márcia Aparecida Lopes De QUEIROZ; António Manuel Águas BORRALHO; Mônica Gonçalves De MATOS

Perspectivas sobre o processo de ensino-aprendizagem-avaliação numa universidade portuguesa e outra espanhola

Meta: Avaliação

Mellado Moreno Pedro C; António Manuel Águas BORRALHO; Blanco García MONTSERRAT

Crenças; Concepções e Conhecimento do Professor de Matemática

Educação Matemática: Práticas e Contextos

Angélica ARAÚJO; António Manuel Águas BORRALHO

Avaliação pedagógica e avaliação em larga escala: Perspectivas; limites e relações

Avaliação Pedagógica: Limites e Possibilidades

António Manuel Águas BORRALHO