A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMO DEVE ACONTECER NA PRÁTICA?

Vozes da Educação : compartilhando saberes e experiências

Antonia Dalva França CARVALHO; Ana Vitória Damasceno AMORIM

IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS CURSISTAS DO FEGEBI/ UFPI.

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORAS(ES) ESCOLARES NO PIAUÍ: Itinerários de um processo em construção

Antonia Dalva França CARVALHO; Andreia MARTINS; Ana Vitória Damasceno AMORIM

ENTRE O DITO E O FEITO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA COORDENAÇÃO DE EQUIPE DE TUTORES DO FEGEBI

POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DO FUNDEB PARA OS MUNICÍPIOS PIAUIENSES (2014-2023)

Andreia MARTINS; Antonia Dalva França CARVALHO; Francisco Alisson De Sousa MARTINS; Larissa Mychelle Dourado CAMPOS

CONFIGURAÇÕES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO PIAUÍ-BRASI

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO

Tão longe e taõ perto: retratos e reflexos sobre a educação a Distância

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Antonia Dalva França CARVALHO; Ernandes Soares ARAUJO; Raimunda Alves MELO; Célia Da Silva ARAÚJO; Gleison Lima SILVA

Educação na Cultura Digital : reflexões; desafios e propostas de ensino

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Ana Vitória Damasceno AMORIM; Antonia Dalva França CARVALHO; Denise Claudete Bezerra De OLIVEIRA

OLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORAS(ES) ESCOLARES NO PIAUÍ: Itinerários de um processo em construção

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Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO; Andreia MARTINS; Larissa Mychelle Dourado CAMPOS

Gestão democrática e inclusiva na educaçãpo básica: orientação para gestores escolares

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Andreia MARTINS; Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO; Larissa Mychelle Dourado CAMPOS

Gestão escolar para a equidade

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Andreia MARTINS; Anne Caroline Soares DOURADO; Antonia Dalva França CARVALHO; Larissa Mychelle Dourado CAMPOS

978-65-272-1521-9

V FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA ? XV FIPED

Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO

Afrânio Pessoa: circularidades de saberes e práticas articuladas na constituição do professor-artista

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Antonia Dalva França CARVALHO; Núbia Suely Canejo SAMPAIO

Avaliação dos Professores sobre a Educação Estatística na sua formação Profissional

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES

Santos Lya Raquel Oliveira DOS; Antonia Dalva França CARVALHO

Contribuições do Calendário Sociocultural para a formação humana e profissional de estudantes e professores do campo

REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)

Raimunda Alves MELO; Antonia Dalva França CARVALHO; Jerônimo Pereira GOMES; Ernandes Soares ARAUJO

ENSINO MÉDIO NO PNE (2014?2024): metas e resultados da EPTNM

REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR

Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO

ESTÁGIO DOCENTE (ED) NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ ? UFPI

Saberes em ação: práticas e desafios da pedagogia contemporânea

Antonia Dalva França CARVALHO; Francisco Alisson De Sousa MARTINS; Larissa Mychelle Dourado CAMPOS

A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES NAS DISSERTAÇÕES DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES NAS DISSERTAÇÕES DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

Antonia Dalva França CARVALHO; Ágata Laisa Laremberg Alves NEVES; Francisco Alisson De Sousa MARTINS; Ana Vitória Damasceno AMORIM

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB O OLHAR DE GESTORES E PROFESSORES: UMA ANÁLISE EMPÍRICA

Saberes e práticas pedagógicas na formação cidadã: olhares múltiplos sobre a educação

Antonia Dalva França CARVALHO; Ivanilde Araujo De SOUSA

PROFESSOR INICIANTE E O PENSAMENTO PEDAGÓGICO NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: ENTRE POIÉSES E PRÁXIS

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) UM CONTRIBUTO AS(OS) INICIANTES NA PROFISSÃO

Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO

Avaliação da aprendizagem e formação inicial de docente na educação a distância

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Antonia Dalva França CARVALHO; Italo Romulo Costa E SILVA

TRAJETÓRIAS DO NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA PROFISSIONAL NO PERÍODO PANDÊMICO NA UFPI ....

SIMPÓSIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO BRASIL

Antonia Dalva França CARVALHO; Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Jucyelle Da Silva SOUSA; Rafaela Colho SA

CAMINHOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA NO NIPEEPP/UFPI: A FORMAÇÃO REFLEXIVA E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

V SIMPÓSIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO BRASIL

Agata Laisa Laremberg Alves CAVALCANTI; Antonia Dalva França CARVALHO; Núbia Suely Canejo SAMPAIO; Larissa Mychelle Dourado CAMPOS

OS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL: DESAFIOS PARA O ALCANCE DAS METAS

III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente

Antonia Dalva França CARVALHO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO

Pesquisa-Ação e Aprendizagem Docente

REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE

Antonia Dalva França CARVALHO; Luis Joaquim Medeiros ALCOFORADO; Zilda Tizziana Santos ARAÚJO

Technological pedagogical content knowledge mobilized by residents when using applications in science teaching practice

CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION)

Cristiane Eloi Silva Ataide MÁRCIA; Antonia Dalva França CARVALHO

Meaningful learning: the use of didactic sequences to work on poems and poetry with high school students

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Antonia Dalva França CARVALHO; Alexandre Camilo Da SILVA