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Angela Inês Klein

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Ana Lúcia PEREIRA Exact and Earth Sciences Mathematics
Antonio Carlos de FRANCISCO Engineering Production Engineering
Awdry Feisser MIQUELIN Exact and Earth Sciences Physics
Bernardo Kolling LIMBERGER Not Informed Linguistics
Daniela Frigo FERRAZ Human Sciences Education
Luis Mauricio Martins de RESENDE Engineering Production Engineering
Marilton Sanchotene de AGUIAR Exact and Earth Sciences Computer Science
Pâmela Freitas Pereira TOASSI Not Informed Linguistics
Regina Célia Fernandes CRUZ Not Informed Linguistics
Tiago Thompsen PRIMO Exact and Earth Sciences Computer Science
Vera Wannmacher PEREIRA Not Informed Linguistics
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
1700 General Computer Science Physical Sciences 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 3
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
1311 Genetics Life Sciences 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 4
1103 Animal Science and Zoology Life Sciences 2008 1
  1. Physical Sciences General Computer Science
    Jurgina Laura QUEVEDO; Aquini Lui GILL; Marilton Sanchotene De AGUIAR; Da Rosa Leomar SOARES; Lopes João PEDRO et al. 2024. Neuroplasticity-based literacy rescue: a multisensory and tangible learning methodology for children at risk. In: 2024 ieee global engineering education conference (educon). Estados Unidos.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Kruger LUTZ; Angela Inês KLEIN. 2021. Uma terapia para crianças disléxicas ou com dificuldade em leitura baseada em movimentos oculares. In: X colóquio internacional leitura e cognição. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Italo Da SILVA; Angela Inês KLEIN. 2021. Criação de banco de dados para alimentar o software ?vamos ler corretamente?? e gerar pseudopalavras. In: X colóquio internacional leitura e cognição. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vansiler Nair Daiane De Souza SAUAIA; Angela Inês KLEIN. 2021. Gt: leitura; língua estrangeira e cognição. In: Viii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vansiler Nair Daiane De Souza SAUAIA; Angela Inês KLEIN. 2021. Compreensão em daf. In: Viii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Francine Baranoski PEREIRA; Ângela Inês KLEIN; Ana Lúcia PEREIRA. 2020. Análise da compreensão leitora de textos narrativo; expositivo e problemas matemáticos: um estudo com rastreamento ocular. In: 6ª jornada internacional de alfabetização; 8ª jornada nacional de alfabetização e 16ª jornada de alfabetização!. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcos Kruger LUTZ; Angela Inês KLEIN. 2020. Software para terapia de crianças disléxicas ou com dificuldade em leitura no brasil. In: Vi jornada internacional de alfabetização. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nair VANSILER; Angela Inês KLEIN. 2020. Fluência leitora e processamento: um estudo dos movimentos oculares no 5o ano do ef. In: Vi jornada internacional de alfabetização. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bernardo Kolling LIMBERGER; Ângela Inês KLEIN. 2019. Processamento e aprendizagem de línguas. In: Iii congresso da associação brasileira de estudos germanísticos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ângela Inês KLEIN; Nair Daiane De Souza Sauaia VANSILER; Bernardo Kolling LIMBERGER. 2019. Processamento da leitura em daf de estudantes universitários. In: Iii congresso da associação brasileira de estudos germanísticos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Angela Inês KLEIN; Angela Maria SANTANA; Sanny DUARTE. 2018. Comparação dos movimentos oculares de duas crianças durante a leitura de problemas matemáticos: um estudo de caso. In: Ii conferência internacional de estudos da linguagem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Maria SANTANA; Sanny DUARTE; Adriana Cachutski TRAMONTIN; Siumara Aparecida De LIMA; Angela Inês KLEIN. 2018. Compreensão leitora de problemas matemáticos baseada nos movimentos oculares de estudantes do ensino fundamental i. In: Vii sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kiminay De OLIVEIRA; Romeu Miqueias SZMOSKI; Angela Inês KLEIN. 2018. O processamento cognitivo do palavrão. In: Vii sinect - simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Maria SANTANA; Siumara Aparecida De LIMA; Angela Inês KLEIN. 2017. Compreensão leitora no processo de ensino da resolução de problemas matemáticos. In: Ii colóquio de linguagem no ensino de ciências. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    André KRÜGEL; Angela Inês KLEIN; Sarah RISSE; Günter ESSER; Ranf ENGBERT. 2015. Childrens? eye movements during reading: evidence for deficits in sensorimotor target computation in children with adhd; but not in children with dyslexia. In: 18th european conference on eye movements. Austria.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Fabio Seidel Dos SANTOS; Antonio Carlos De FRANCISCO. 2014. Neurociência e aprendizagem significativa: contribuições para o ensino de genética. In: Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect - 2014. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Angela Inês KLEIN; André KRÜGEL; Sarah RISSE; Ranf ENGBERT. 2014. O processamento da anáfora pronominal em crianças com tdah e em crianças disléxicas: um estudo através da análise dos movimentos oculares. In: Xvii congresso internacional associação de linguística e filologia da américa latina. Brasil.
  18. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Fábio Seidel Dos SANTOS; Antônio Carlos De FRANCISCO; Angela Inês KLEIN. 2014. Neurociência e aprendizagem significativa: uma possível interlocução?. In: 5º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2014. A resolução de anáforas pronominais em língua alemã através da análise dos movimentos oculares. In: 15. kongress des lateinamerikanischen germanistenverbandes. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2013. Os movimentos oculares envolvidos na compreensão em leitura de crianças disléxicas e com tdah falantes de lingua alemã. In: Vi conferência linguística e cognição. Brasil.
  21. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    André KRÜGEL; Angela Inês KLEIN; Günter ESSER; Ranf ENGBERT. 2013. Saccadic behavior in children with dyslexia and adhd during reading. In: 17th european conference on eye movements. Suécia.
  22. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Angela Inês KLEIN; Boeff Rafaela JANICE. 2010. Ensino da leitura: das cartilhas à neurociência. In: Ix encontro do círculo de estudos linguísticos do sul ? celsul. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Inês KLEIN. 2010. The reading in children with attention-deficit hyperactivity disorder:. In: Fisrt internacional psycolinguistics congress. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2009. Linguagem e emoções: qual é a relação?. In: Xix seminário do cellip. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2009. A consciência fonológica em tdah. In: Iii seminário interncional de linguística. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Oliveira Kiminay DE; Angela Inês KLEIN; Szmoski Romeu MIQUEIAS. 2024. Movimentos oculares e o palavrão. Revista da abralin. 23, 436-455.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Francine Baranoski PEREIRA; Ângela Inês KLEIN; Romeu Miqueias SZMOSKI; Ana Lúcia PEREIRA. 2023. Reading comprehension of mathematical problems and narrative and expository texts: an eye-tracking study. Cadernos do il; porto alegre. 67, 23-49.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2023. Ensino de leitura por meio de orientação ocular: primeiros testes no brasil. Veredas - revista de estudos linguísticos. 27, 1-15.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Klein Angela INÊS; Bernardo Kolling LIMBERGER. 2021. Entrevista com o prof. dr. reinhard werth. Letrônica. 14, e38550-.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Francine Baranoski PEREIRA; Ângela Inês KLEIN; Ana Lúcia PEREIRA. 2021. Comportamento ocular durante a leitura e compreensão de uma questão de raciocínio lógico. Letrônica. 14, 1-11.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vansiler Nair Daiane De Souza SAUAIA; Pereira Francine BARANOSKI; Angela Inês KLEIN. 2021. Laboratório de processamento visual e a pesquisa com rastreamento ocular. Letrônica. 14, e38665-.
  7. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Fabio Seidel Dos SANTOS; Daniela Frigo FERRAZ; Ângela Inês KLEIN; Antonio Carlos De FRANCISCO; Awdry Feisser MIQUELIN. 2020. Sequência didática fundamentada na neurociência para o ensino de genética. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 19, 359-353.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nair VANSILER; Angela Inês KLEIN. 2020. Processamento de leitura de estudantes universitários em língua alemã como lingua estrangeira. Caderno de letras (ufpel). 73-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Marilei Soistak CHRISTO; Angela Inês KLEIN; Rafael Ribaski BORGES; Romeu Miqueias SZMOSKI; Dominik GRAETZ. 2020. Análise dos movimentos oculares durante a leitura de questões matemáticas por alunos de engenharia que reprovaram em cálculo diferencial integral i. Linguagem & ensino (ucpel). 23, 347-363.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Francine Baranoski PEREIRA; Ana Lúcia PEREIRA; Ângela Inês KLEIN; Ângela Maria SANTANA; Samanta MIZUNUMA et al. 2019. Compreensão leitora de problemas matemáticos no eixo ?grandezas? e ?medidas?: um estudo comparativo entre respostas de alunos e o resultado da prova brasil. Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino. 3, 148-163.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Seidel Dos SANTOS; Daniela Frigo FERRAZ; Ângela Inês KLEIN; Antonio Carlos De FRANCISCO. 2019. Jogo das três pistas: uma proposta lúdica para a avaliação dos subsunçores de genética. Espacios (caracas). 40, 13-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Cachutski TRAMONTIN; Angela Inês KLEIN; Siumara Aparecida De LIMA. 2019. Jogos pedagógicos como estratégias de ensino de ciências para a aprendizagem significativa de estudantes com transtorno de aprendizagem. Aprendizagem significativa em revista. 9, 85-100.
  13. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Marilei Soistak CHRISTO; Luis Mauricio Martins De RESENDE; Angela Inês KLEIN. 2018. Análise dos movimentos oculares por meio de mapas de calor obtidos em questões de cálculo diferencial integral 1: um estudo com alunos de engenharia. Revista tecnologias na educação. 28, 1-.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Marilei Soistak CHRISTO; Luis Mauricio RESENDE; Angela Inês KLEIN. 2018. Ensino-aprendizagem na universidade: uma revisão de produções científicas (1996-2016). Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 20, 45-56.
  15. Life Sciences Genetics
    Fabio Seidel Dos SANTOS; Antonio Carlos De FRANCISCO; Ângela Inês KLEIN; Daniela Frigo FERRAZ. 2016. Interlocução entre neurociência e aprendizagem significativa: uma proposta teórica para o ensino de genética. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 9, 149-182.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN; André KRÜGEL; Sarah RISSE; Günter ESSER; Ralf ENGBERT et al. 2015. O processamento da anáfora pronominal em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e em crianças disléxicas: um estudo através da análise dos movimentos oculares. Letras de hoje (impresso). 50, 5-.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN; Regina Ritter LAMPRECHT. 2012. A compreensão em leitura e a consicência fonológica de crianças com tdah. Signo (unisc. impresso). 37, 26-54.
  18. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Angela Inês KLEIN; Julieane Pohlmann BULLA. 2011. Eye tracking e linguística: aplicações e interfaces. Letrônica. 3, 235-249.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN; Érica Krachefski NUNES. 2010. As metáforas primárias na aprendizagem de língua alemã como língua estrangeira:um estudo de caso. Letrônica. 3, 02-.
  20. Life Sciences Animal Science and Zoology
    Angela Inês KLEIN. 2008. Dinossauro: apelido? brinquedo? animal? uma análise argumentativa. Letrônica. 1, 8-20.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bernardo Kolling LIMBERGER; Pâmela Freitas Pereira TOASSI; Ângela Inês KLEIN. 2023. Um panorama de estudos psicolinguísticos sobre bilinguismo e leitura. In: Bilinguismo e leitura: contribuições da psicolinguística. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Inês KLEIN; Maria Marilei Soistak CHRISTO; Pereira Francine BARANOSKI; Romeu Miqueias SZMOSKI. 2023. Leitura de problemas matemáticos: o que os movimentos oculares podem nos revelar?. In: Eye tracking na pesquisa em leitura no brasil. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN; Vansiler Nair Daiane De Souza SAUAIA; Catarina Portinho NAUIACK. 2023. Compreensão leitora em alemão como língua adicional: uma revisão de literatura em pesquisas brasileiras. In: Bilinguismo e leitura: contribuições da psicolinguística. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Blanco RIESS; Angela Inês KLEIN; Marcus MAIA; Rosângela GABRIEL. 2023. Glossário. In: Eye tracking na pesquisa em leitura no brasil. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Limberger BERNARDO; Angela Inês KLEIN. 2021. Alemão como língua estrangeira e multilinguismo no brasil: panorama de estudos psicolinguísticos. In: Mônica maria guimarães savedra- ebal sant- anna bolacio filho- mergenfel andromergena vaz ferreira. (org.) travessias; encontros; diálogos nos estudos germanísticos no brasil. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nair VANSILER; Angela Inês KLEIN; Regina Célia Fernandes CRUZ. 2019. Marcadores prosódicos gráficos: movimentos oculares e leitura em voz alta no 5. ano do ensino fundamental. In: Cadernos de ensino; pesquisa e extensão: cenários educativos e perspectivas pedagógicas da educação básica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN; Boeff R J. 2012. A linguagem e a memória operacional. In: Estudos sobre leitura: psicolinguística e interfaces. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2009. Leitura: gêneros textuais (formato linear). In: Leitura e cognição: teoria e prática nos anos finais do ensino fundamental. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Inês KLEIN. 2009. Leitura: tipos e gêneros textuais (mapa conceitual). In: Leitura e cognição: teoria e prática nos anos finais do ensino fundamental. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bernardo Kolling LIMBERGER; Pâmela Freitas Pereira TOASSI; Ângela Inês KLEIN. 2023. Bilinguismo e leitura: contribuições da psicolinguística. Brasil.