Caminhos reflexivos sobre a ação educativa pedagógica de professores/as da Educação Infantil: o que revelam as pesquisas acadêmicas?

EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA

Oliveira Lindsey Machado DE; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

Formação de professoras das infâncias: a (des)valorização da corporeidade e a ressonância no planejamento educativo-pedagógico

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)

Milzalicia Aoki DUDA; Oliveira LINDSEY; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

Our body is directly connected to our teaching practice?: training processes in early childhood education

EDUCAÇÃO E PESQUISA

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Marcia Buss SIMÃO

-Nosso corpo está diretamente ligado à nossa atuação docente-: processos formativos na educação infantil

EDUCAÇÃO E PESQUISA

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Buss Simão MÁRCIA

A SEXUALIZAÇÃO DAS MULHERES ATLETAS BRASILEIRAS ATRAVÉS DAS MÍDIAS ESPORTIVAS

REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO

Machado Jade Ariane MEDEIROS; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO OPORTUNIDADE DE ENXERGAR O VÍNCULO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

Da teoria à prática: interdisciplinaridade em ações extensionistas

Tuany Barbosa MENEZES; Oliveira LINDSEY; Grazielli Alves NUNES; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: desafios e perspectivas na ótica das docentes.

Políticas; currículo e formação para a educação da infância no contexto contemporâneo: Desafios e perspectivas.

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Oliveira Lindsey Machado DE; Narjara Mendes GARCIA

SALA REFERÊNCIA COMO ESPAÇO DE POTÊNCIA PARA A INFÂNCIA: evidenciando contextos brincantes

XII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE E II CONGRESSO DE ALFABETIZAÇÃO DO GEALI

Oliveira LINDSEY; Lidia Oliveira DIAS; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

Quando a professora brinca; aprende a ensinar as crianças a brincar? Experiências em processos formativos

EDUCAR EM REVISTA

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Finoquetto Leila CRISTIANE; Camila Borges RIBEIRO

Resiliência profissional em contextos de risco: Um programa de intervenção para educadores sociais

CONTEXTO & EDUCAÇÃO

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Maria Angela Mattar YUNES; Mendes Garcia NARJARA

As vivências meditativas como estratégia educativa na educação infantil a partir da teoria bioecológica

Revista de Educação; Ciência e Cultura

Mirapalheta PRISCILA; Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Ribeiro CAMILA

A emergência do adulto brincante na formação continuada com professoras da educação infantil

REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP

Oliveira Lindsey Machado DE; Milzalicia Aoki DUDA; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

A CRIANÇA E OS DESAFIOS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO

Meneses Tuany BARBOSA; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

CONECTAR COM MINHA CRIANÇA INTERIOR: O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Revista Educação em Foco - Universidade Federal de Juiz de Fora

Barbosa Meneses TUANY; Oliveira Lindsey Machado DE; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMBRICAÇÕES NO OFICÍO DE ALUNO

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB)

Barbosa Meneses TUANY; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

As potencialidades de compartilhar o espaço escolar com as riquezas da natureza

INDICADORES QUE MOBILIZAM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Tuany Barbosa MENEZES; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

OS PROCESSOS FORMATIVOS VIVENCIADOS PELAS EDUCADORAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROMOTORES DE RESILIÊNCIA PROFISSIONAL

XII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE E II CONGRESSO DE ALFABETIZAÇÃO DO GEALI

Lidia Oliveira DIAS; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

O PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: o que dizem as pesquisas?

XII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE E II CONGRESSO DE ALFABETIZAÇÃO DO GEALI

Tuany Barbosa MENEZES; Fabiana Terroso MELLO; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

Crianças; corporeidade e movimento:

Horizontes

Paula Mino FONSECA; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

As manifestações e relações das crianças com o meio ambiente e a natureza: reflexões a partir da sociologia da infância e da bioecologia

REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Tuany Barbosa MENEZES

Múltiples perspectivas sobre la formación del profesorado: el potencial de las prácticas docentes

ENSINO & PESQUISA

Meneses TUANY; Oliveira LINDSEY; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

PESQUISAS REALIZADAS NA LINHA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS EDUCATIVAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FURG (2012-2022): sobre o que tratam?

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FURG: retratos de 10 anos de história

Ângela Adriane Schmidt BERSCH; Caroline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vania Alves Martins CHAIGAR

O professor; o corpo e a criança: buscando aproximações nessa tríade.

Mostra Produção Universitária

Oliveira Lindsey Machado DE; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

Processos formativos: percepções das professoras da Educação Infantil.

Mostra Produção Universitária

Milzalicia Aoki DUDA; Oliveira Lindsey Machado DE; Ângela Adriane Schmidt BERSCH

CONSTRUINDO CAMINHOS DE SENSIBILIZAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

5o SIMPÓSIO DE GESTÃO AMBIENTAL; 2023; São Francisco de Paula. ANAIS DO 5º SIMPÓSIO DE GESTÃO AMBIENTAL

Tuany Barbosa MENEZES; Ângela Adriane Schmidt BERSCH