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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline FONTANA; Fernanda Silva FARENCENA; Adauton Ezequiel MULLER; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2023.
Programa residência pegagógica: contribuições para a formação inicial de acadêmicos do curso de pedagogia.
In:
Iii congresso internacional movimentos docentes 2023.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adauton Ezequiel MULLER; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
Inclusão digital na percepção de estudantes atendidos pela assistência estudantil da ufsm.
In:
Conedu - ix congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Adauton Ezequiel MULLER; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
Percepções sobre a assistência estudantil da ufsm e sua relação com a agenda 2030.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Silva FARENCENA; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
Programa residência ppedagógica: contribuições para a formação inicial de professores egressos do curso de pedagogia ead da ufsm.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Fernanda SOEIRO; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
Coordenação pedagógica e a formação de professores: contribuições da formação em contexto.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carine Pistoia GUIMARÃES; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
Avaliação da aprendizagem no rio grande do sul: uma análise das políticas no pós-pandemia.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Caroline FONTANA; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
Portfólio de práticas de pesquisa: perspectiva de construção de saberes na pós-graduação.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dione Noschang SCHWEIGERT; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2023.
Tecnologias e gestão educacional no contexto pandêmico: a experiência de três passos/rs.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleunice Da ROSA; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2023.
As competências e as tecnologias digitais na educação básica no contexto da bncc; na formação de professores.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Iop Fernanda Dornelles VARGAS; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2023.
Políticas curriculares e a inclusão digital: uma proposta de trilhas formativas para docentes na escola municipal pinheiro machado.
In:
38ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; André Giovanni KLINKOSKI; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2022.
Relações; diálogos e ausências entre educação do campo e currículo.
In:
Iv seminário (des) fazendo saberes na fronteira. ciência; democracia e resistência: perspectivas e desafios pós-pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Adauton Ezequiel MULLER; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2022.
Assistência estudantil e inclusão digital: um estudo que visa a institucionalização de ações na ufsm.
In:
Iv seminário (des) fazendo saberes na fronteira. ciência; democracia e resistência: perspectivas e desafios pós-pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adauton Ezequiel MULLER; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2022.
Inclusão digital na ufsm: reflexões sobre as ações oportunizadas pela assistência estudantil.
In:
Ciet:enpet | esud:ciesud | 2022 educação híbrida: resiliência; equidade e sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Adauton Ezequiel MULLER; Lessandra Merladet De BARROS; Ketlin Elís PERSKE; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2022.
O processo eletrônico nacional e sua potencialidade para as ações da assistência estudantil na ufsm.
In:
Ciet:enpet | esud:ciesud | 2022 educação híbrida: resiliência; equidade e sustentabilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline FONTANA; Müller Adauton EZEQUIEL; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2022.
Aprendizagens em uma turma multietária: relato de uma experiência de estágio curricular.
In:
Congresso internacional movimentos docentes e colóquio forpibid rp 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Juliana MACHADO; Müller Adauton EZEQUIEL; Andréa Forgiarini CECCHIN; Liane Cichero ALVES.
2022.
Políticas públicas educacionais brasileiras e desenvolvimento sustentável: síntese das pesquisas vinculadas ao interfaces.
In:
Iv seminário (des) fazendo saberes na fronteira - ciência; democracia e resistência: perspectivas e desafios no pós-pandemia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Adauton Ezequiel MULLER; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2021.
Assistência estudantil e inclusão digital: um estudo sobre as ações da ufsm.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 12º salão da pós-graduação da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Bruna Tatieli Silva Dos SANTOS.
2021.
O aprender docente durante as práticas de ensino em tempos de pandemia.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Carine Freitas Dos SANTOS; Adriana Venturini MUNDSTOCK; Evelise Ferret Dos SANTOS; Franciele Comazzetto BELINAZZO et al.
2021.
Resgate das brincadeiras de infância na educação infantil através da construção de brinquedos com materiais recicláveis.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Carla Gonçalves RIBEIRO; Michele Da Silva Guerra FERNANDEZ; Jaqueline Silveira MACHADO; Patrícia Da Trindade SCREMIN.
2021.
Interações e brincadeiras na educação infantil e sua importância no processo de alfabetização.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Caroline FONTANA; Maiara Pinheiro MADRID.
2021.
Uso dos jogos online durante o ensino remoto: impacto na alfabetização.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Cinara Da Silva FOLGEARINI; Ketlin Larissa PRIEBE; Álexandra Botega Ceron MACHADO.
2021.
Práticas lúdicas no contexto da pandemia: caixa de jogos de alfabetização.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Daiana Godinho Martins CORREIA.
2021.
Formação docente em cursos de licenciatura da ufsm: sobre políticas curriculares e discussões de gênero e de sexualidades.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 12º salão da pós-graduação da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Daiana Godinho Martins CORREIA; Daniele Machado Dos SANTOS; Franciele Comazzetto BELINAZZO.
2021.
Residência pedagógica e o ensino remoto: reflexões sobre práticas pedagógicas no 4º ano.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Jacira Fernandes CHAVES; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2021.
Análise das políticas públicas no ensino remoto com ênfase no ciclo de alfabetização.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 12º salão da pós-graduação da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Ketlin Larissa PRIEBE; Cinara Da Silva FOLGEARINI; Álexandra Botega Ceron MACHADO.
2021.
A leitura de mundo através da arte no contexto da pandemia.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Luisa Dos Santos ALVES; Gessica Dos SANTOS; Patrícia Da Trindade SCREMIN; Genai Machado De VARGAS.
2021.
A importância da participação dos familiares nas interações e brincadeiras na educação infantil.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Priscila Helena Machado BARBOSA; Milena Ferreira CARVALHO; Adriana Silveira De SOUZA.
2021.
Residência pedagógica e ensino remoto: desafios das interações virtuais.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Renato RAMALHO; Michel Da Silva CANABARRO; Cristine Da Silva VIEIRA; Denise Da Rosa CAMARGO et al.
2021.
Alfabetização; ensino remoto e residência pedagógica: aprendizagem significativa com a utilização do wordwall.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Rosane De Vargas ALMEIDA; Liza Diovana Schefer Da SILVA; Vitor Ferreira Iansen MEDEIROS; Patrícia Da Trindade SCREMIN.
2021.
Desafios para se pensar na educação infantil no modelo de ensino remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada. 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Carlos Gustavo Lopes Da SILVA.
2018.
Games e aprendizagem: relato de experiência sobrea utilização dos games no ensino fundamental.
In:
V congresso internacional das ticna educação.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claucia Garcia PESSOA; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
Caminhos e perspectivas da gestão no âmbito da universidade aberta do brasil: o papel do coordenador de polo.
In:
33ª jornada acadêmica integrada ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Daiana Godinho Martins CORREIA; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2018.
Os perigos do silenciamento: a omissão das politicas públicas frente às discussões de gênero no ensino médio.
In:
33ª jornada acadêmica integrada ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia R B TOLFO; Aline Fernanda SOEIRO; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
Brinquedoteca no curso de pedagogia a distância: espaço de produção de conhecimento; inovação e de interlocução com a comunidade.
In:
33ª jornada acadêmica integrada ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Fernanda SOEIRO; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
A atuação do tutor presencial no curso de pedagogia uab/ufsm e sua relação com os processos de aprendizagem.
In:
33ª jornada acadêmica integrada ufsm - salão pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thays C RAMIRES; Daiana Godinho Martins CORREIA; Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2018.
Saberes que complementam a formação inicial do pedagogo.
In:
33ª jornada acadêmica integrada ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Fernanda SOEIRO; Andréa Forgiarini CECCHIN; Sheila Fagundes GOULART.
2018.
Curso de pedagogia a distância da ufsm: análise da proposta curricular a partir da perspectiva de estudantes e egressos.
In:
Cip 2018 - viii congresso iberoamericano de pedagogía.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
Gestão pedagógica na educação a distância: uma experiência no âmbito da universidade aberta do brasil.
In:
Cip 2018 - viii congresso iberoamericano de pedagogía.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Fernanda SOEIRO; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
O papel do tutor presencial e sua relação com os processos de aprendizagem: um olhar sobre o curso de pedagogia uab/ufsm.
In:
Cip 2018 - viii congresso iberoamericano de pedagogía.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvia R B TOLFO; Sheila Fagundes GOULART; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
As potencialidades da educação a distância: contextualizando cenários.
In:
33ª jornada acadêmica integrada ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN.
2018.
Vivências em espaços educativos educacionais e sua relação com a constituição da identidade homossexual. in: vii seminário corpo; gênero e sexualidade.
In:
Vii seminário corpo; gênero e sexualidade. iii seminário internacional corpo; gênero e sexualidade. iii luso-brasileiro educação em sexualidade; género; saúde e sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jeferson ILHA; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2017.
Curso de pedagogia a distância: possíveis articulações entre proposta curricular; gestão administrativa/pedagógica e inserção dos egressos no mercado de trabalho.
In:
Ii congresso internacional de ensino e aprendizagens; vi seminário institucional do pibid univates e o iii seminário observatório da educação univates.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Géssica Weber RAPACHI; Jeferson ILHA.
2017.
Curso de pedagogia a distância: relação entre currículo; gestão administrativo/pedagógica e inserção do egresso no mercado de trabalho.
In:
Xxvi seminário internacional de educação popular- iv seminário internacional sindical ? 2º núcleo do cpers sindicato- iv seminário internacional de educação profissional do if farroupilha.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2017.
Docência no ensino superior a distância: percepções de docentes e discentes do curso de pedagogia da universidade federal de santa maria.
In:
V seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior - iii encontro de políticas e processos de educação superior xi - semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Fernanda SOEIRO; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2017.
Tutor presencial: impacto de sua atuação nos índices de permanência dos estudantes dos cursos de graduação da uab/ufsm.
In:
32ª jornada acadêmica integrada ufsm - 8º salão pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jeferson ILHA; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2016.
Limites e possibilidades como acadêmico de um curso de educação à distância: relato de uma experiência em andamento.
In:
Xvi congresso internacional de educação popular; xxv seminário internacional de educação popular e iii seminário internacional sindical e iii seminário internacional de educação profissional do iff.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jeferson ILHA; Daniela SILVA; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2016.
Relações entre a proposta curricular; a gestão administrativa-pedagógica e as demandas do mercado de trabalho para o profissional egresso do curso de pedagogia - ead.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Adriana Moreira Da Rocha MACIEL; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2010.
Atributos de um educador: concepções prévias de professores ingressantes na educação profissional e tecnológica.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região sul - anped sul; 2010.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN.
2010.
Formação docente e diversidade sexual: um olhar sobre os cursos de licenciatura da ufsm.
In:
Xv endipe_ encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa Dos Santos NOGUEIRA.
2010.
Curso de pedagogia a distância da ufsm: caminhos percorridos pela gestão de tutoria.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região sul - anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Dos Santos NOGUEIRA; Andréa Forgiarini CECCHIN.
2010.
Gestão de tutoria na modalidade de ensino a distância.
In:
Xiv simpósio de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN.
2008.
Vivências escolares de discriminação e resistência na infância e construção das identidades homossexuais.
In:
Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN.
2007.
Vivências em espaços educativos formais e a constituição das identidades homossexuais.
In:
I seminário nacional e v seminário regional de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN.
2007.
Escola; homossexualidades e preconceito.
In:
V congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréa Forgiarini CECCHIN.
2006.
Vivências em espaços educativos e a construção de identidades homossexuais masculinas: primeiras reflexões.
In:
Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréa Forgiarini CECCHIN.
2005.
Vivências de discriminação e resistência na infância e a construção das identidades homossexuais.
In:
I congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN; Nara Maria Guazzelli BERNARDES.
2004.
Construção dos gêneros numa escola infantil.
In:
V anpedsul - seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréa Forgiarini CECCHIN.
2004.
Homossexualidades na escola: vivências de preconceito e discriminação.
In:
Sociedade democracia e educação qual universidade; 27ª anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN.
2004.
Algumas reflexões sobre as vivências em espaços educativos e a construção das identidades homossexuais.
In:
V congresso internacional de educação popular e ix seminário internacional de educação popular.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN.
2003.
Relação professor/a-aluno/a na escola infantil e a construção do gênero de meninos e meninas.
In:
Xii encontro nacional da associação brasileira de psicologia social - abrapso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN; Michele MARTELET.
2002.
A problemática da educação sexual nas escolas: algumas reflexões.
In:
Xiii salão de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Márcia Schmidt De OLIVEIRA; Simone BIALOZOR; Carmem Molina FLORES; Camila Menezes FIORAVANTE et al.
2002.
Uma reflexão sobre as condições de oferta das escolas de educação infantil municipais de santa maria.
In:
Ii encontro latino americano para estudos da criança.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Simone BIALOZOR; Carmem Molina FLORES; Camila Menezes FIORAVANTE; Márcia Schmidt De OLIVEIRA et al.
2001.
Diagnóstico sobre as escolas de educação infantil mantidas pelo poder público municipal de santa maria.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN; Michele MARTELET; Andréia GUASTAVINO; Claudia H JARDIM; Joana Elisa ROWER.
2001.
Uma reflexão sobre a prática pedagógica no trabalho com educação sexual.
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Ii congresso internacional de educação popular e xi semináriom internacional de educação popular.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN; Helen Daneres LEMOS; Emerson Marcos RAVANELLO.
2000.
Discussões sobre a sexualidade humana no espaço escolar.
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I seminário intersinstitucional de educação no mercosul e iv seminário estadual da educação básica - pieb- educação & contemporaneidade: realidades e perspectivas.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN; Andréia GUASTAVINO; Joana Elisa ROWER; Luciano BENITEZ; Vanessa BERNARDES et al.
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Formação de professores: seminários sobre educação sexual.
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Prolicen/2000.
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Social Sciences & Humanities
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Andréa Forgiarini CECCHIN; Vanessa BERNARDES; Vera Lúcia Machado Da SILVA.
2000.
A responsabilidade da escola na prevenção das doenças sexualmente transmissíveis.
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Xiv jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Ana Paula Dos SANTOS; Andréia GUASTAVINO.
2000.
A escola e a prevenção da gravidez na adolescência.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Andréia GUASTAVINO; Ana Paula Dos SANTOS.
2000.
O papel do educador na discussão sobre métodos anticoncepcionais.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Claúdia Marin Da SILVA; Carina Curvello De Mendonça MÜLLER.
2000.
Orientação afetivo-sexual: a escolha de uma vida.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andréa Forgiarini CECCHIN; Lucélio JANTUTA; Patricia A MARCUZZO.
1999.
A construção de novos idiomas na infância: processos de aquisição em classes populares.
In:
V seminário de iniciação científica e iv jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréa Forgiarini CECCHIN; Aline Dezotti FREITAS; Adriana Da Rosa FERRAZ; Fabiane BAYER; Giana Weber De OLIVEIRA et al.
1999.
Os reflexos da obesidade infantil na construção da auto-estima.
In:
V seminário de iniciação científica e iv jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréa Forgiarini CECCHIN; Roberta Rossarolla FORGIARINI; Lucia Machado LOPEZ; Fabiane Romano De SOUZA.
1999.
Sexualidade do adolescente com síndrome de down: implicações psicossociais.
In:
V seminário de iniciação científica e iv jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN.
1998.
O cotidiano de uma escola infantil e a construção de identidade de gênero das crianças.
In:
Ii congresso internacional de educação infantil do mercosul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Forgiarini CECCHIN; Nara Maria Guazzelli BERNARDES.
1998.
Construção de genero numa escola infantil: interações; lúdico e sexualidade.
In:
Vii simpósio de pesquisa e interncâmbio científico.
Brasil.
