-
Social Sciences & Humanities
Neuropsychology and Physiological Psychology
Gabriel Rodriguez BRITO; Camila Barbosa Riccardi LEON; Ana Paula Soares De CAMPOS; Alessandra Gotuzo SEABRA.
2024.
Cognitive reading assessment battery for middle school: psychometric analyzes.
In:
Global neuropsychology congress.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Millena Oliveira BATISTA; Adriana Janaina Pilon MARCHETTI; Felipe Camargo OLIVIANI; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2023.
Relato de caso: escola de educação de jovens e adultos.
In:
Vi simpósio nacional de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paola Dimitri CREPALDI; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2023.
Relato de caso institucional ? avaliação e intervenção em escola de educação infantil.
In:
Vi simpósio nacional de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Paola Dimitri CREPALDI; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2022.
A dislexia e a aprendizagem: elaboração de um guia para orientação de professores na educação básica.
In:
2º congresso luso brasileiro de transtornos de aprendizagem: dislexia; cogniçãoe emoção.
Brasil.
-
Health Sciences
Neurology (clinical)
Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2021.
Validação de um instrumento para a estimulação das funções executivas e metacognição e sua aplicação na pandemia da covid-19.
In:
V ibnequinho e ix mostra carioca de neuropsicologia clínica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Soares De CAMPOS; Paola Dimitri CREPALDI; Carolina RAMOS; Dana B GELBAUM; Mariana Loureiro ORFÃO.
2020.
As funções executivas e a aprendizagem no ensino superior durante a pandemia.
In:
V simpósio nacional abpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Soares De CAMPOS; Valfrida B SILVA; Daniele M M M BEZERRA; Priscila SIMON; Vanessa O SILVA.
2020.
Relato de caso: intervenção psicopedagógica institucional com professoras da educação infantil durante a pandemia do covid 19.
In:
Vii congresso mineiro abenepi on-line.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Olmedo METIDIERI; Gabriela L PAPROSCHI; Edemi S FILHO; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
Relato de caso institucional ? avaliação de uma escola de educação básica.
In:
V simpósio nacional abpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Ana Paula Soares De CAMPOS; Dulce SCAMPINI; Camila Barbosa Riccardi LEON.
2020.
Avaliação psicopedagógica das dificuldades de aprendizagem: estudo de caso de uma adolescente.
In:
Vii congresso mineiro abenepi on-line.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valfrida B SILVA; Karen FURLAN; Karina M YOSHIDA; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
Relato de caso: avaliação psicopedagógica institucional de uma escola de educação infantil.
In:
V simpósio nacional abpp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dana B GELBAUM; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
As funções executivas e o ensino de ciências no ensino fundamental i: durante e após a pandemia do covid-19.
In:
Ii seminário internacional geics.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina RAMOS; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
As funções executivas e a aprendizagem: acompanhento de um professor nas aulas de história e geografia do 4º ano.
In:
Ii seminário internacional geics.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Paola Dimitri CREPALDI; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
A dislexia e a aprendizagem: o papel do professor na intervenção.
In:
Ii seminário internacional geics.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emily Bomfim SOUZA; Sonia Cha KIM; Tania Regina Rodrigues IGLESIA; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
Formação de professores durante o covid-19: desafios do uso da tecnologia no ensino remoto.
In:
Ii seminário internacional geics.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonas Moraes SOUZA; Maria Luiza Pire REA; Talita Miranda Da SILVA; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2020.
?ensino remoto na educação básica: uma alternativa no processo de ensino e aprendizagem de história e geografia?.
In:
Ii seminário internacional geics.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Carla Nunes CANTIERE; Natália Sant Anna Da SILVA; Ana Paula Roim MICIELI; Ana Paula Soares De CAMPOS et al.
2019.
Intervention for executive functions and self-regulation in the classroom context reduces indicators of inattention and hyperactivity in elementary school children.
In:
7th world congress on adhd from child to adult disorder.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO; Camila Barbosa Riccardi LEÓN.
2019.
Elaboração de estratégias para funções executivas e metacognição: de 3º a 5º anos do ensino fundamental i.
In:
Interdisciplinary practices in education: practice and theory.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Ana Paula Soares De CAMPOS; Noemih Sá OLIVEIRA; Camila Barbosa Riccardi LEÓN.
2019.
Instrução fônica sistematizada: desenvolvimento do novo material de alfabetização do sistema mackenzie de ensino.
In:
Simpósio de interdisciplinaridade na educação: propostas práticas e teóricas?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Mariana Loureiro ORFÃO; Ana Paula Soares De CAMPOS.
2019.
Atividades sensoriais para o desenvolvimento de crianças na primeira infância: estudo de caso.
In:
Interdisciplinary practices in education: practice and theory.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andreia GOMES; Raquel DIÓRIO; Ana Paula Soares De CAMPOS; José Salomão SCHWARTMAN.
2019.
Desempenho de meninas e meninos em leitura; escrita; aritmética; atenção e localização espacial.
In:
Interdisciplinary practices in education: practice and theory.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2018.
Importância da intencionalidade no trabalho docente para o desenvolvimento de funções executivas em alunos do ensino fundamental i.
In:
Vi mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Soares De CAMPOS; Fernanda Tamara SOUZA.
2018.
A história das figurinhas ? um projeto de intervenção nas atividades escolares em uma escola pública de são paulo.
In:
I encontro da rede nacional da ciência para a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Paula Soares De CAMPOS; Mariana Loureiro ORFÃO; Ana Paula R MICIELI.
2018.
Relato de experiencia: intervención en actividades pedagógicas con un alumno de la educación infantil con transtornos del espectro autista.
In:
Congreso internacional de trastornos del espectro autista montevideo.
Uruguai.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Paula Nascimento FRADE; Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2018.
Impacto de la formación de professores en la inclusión escolar de alumnos con transtorno del espectro autista.
In:
Congreso internacional de trastornos del espectro autista montevideo.
Uruguai.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Soares De CAMPOS; Lucas Murrins MARQUES; Nadia M G RANALLI; Suzete A A MAIA; Alessandra Gotuzo SEABRA et al.
2018.
Leitura fluente:proposta de intervenção para crianças de 7 a 9 anos leitura fluente:proposta de intervenção para crianças de 7 a 9 anos.
In:
9ª reunião anual do ibnec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Soares De CAMPOS; Cristiane Hemi Yokota CHECHETTO; Daniela Soares Gonzales FARIA; Suzete Araujo Aguas MAIA; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2017.
Correlação entre atenção e inteligência fluida: um ensaio didático.
In:
V mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento.
Brasil.
-
Life Sciences
Developmental Neuroscience
Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2017.
Intervenção neuropsicológica na escola para o desenvolvimento das funções executivas.
In:
Congresso da sociedade brasileira de neuropsicologia: reabilitação neuropsicológica da saúde à educação.
Brasil.
-
Life Sciences
Developmental Neuroscience
Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2017.
Projeto para validação de um programa de intervenção em funções executivas e autorregulação em sala de aula de crianças do 3º ao 5º ano.
In:
V mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Ana Paula Soares De CAMPOS; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2016.
Adaptação de uma ferramenta em funções executivas para alunos dos 3º aos 5º anos do efi.
In:
I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicação no contexto educativo.
Brasil.
-
Life Sciences
Developmental Neuroscience
Ana Paula Soares De CAMPOS; Leilany Barcellos Da ROCHA; Carla Nunes CANTIERE; Luiz Renato Rodrigues CARREIRO.
2015.
Formação de professores para estímulo das funções executivas em crianças do ensino fundamental i.
In:
Iii mostra de trabalhos do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento.
Brasil.
