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Ana Maria Esteves Bortolanza

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Chirley DOMINGUES Não informada Letras
Dagoberto Buim ARENA Ciências Humanas Educação
Gercina Santana NOVAIS Ciências Humanas Educação
Ilsa do Carmo Vieira GOULART Ciências Humanas Educação
Luiz Carlos TRAVAGLIA Não informada Lingüística
Maria Aparecida Resende OTTONI Não informada Lingüística
Renata Junqueira de SOUZA Ciências Humanas Educação
Valeska Guimarães Rezende da CUNHA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 5
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 3
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 12
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2017 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3616 Speech and Hearing Health Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 6
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2013 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 3
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 4
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 1
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 2
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tarciana Cecília De Souza FERREIRA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2020. O processo de significação e constituição do sujeito enquanto ser histórico: implicações da teoria histórico cultural. In: Xv jornada unisul de iniciação científica - junic e xv seminário de pesquisa. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Regina Helena Carnaúba TELLES; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2020. Ensino da língua inglesa por meio de sequências didáticas em diferentes gêneros discursivos: implicações pedagógicas. In: Xv jornada unisul de iniciação científica - junic e xv seminário de pesquisa. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Martins De ABREU; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2020. O processo de apropriação da cultura escrita na educação infantil: brincando de ler e escrever. In: Xv jornada unisul de iniciação científica - junic e xv seminário de pesquisa. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Chirley DOMINGUES; Ana Maria Esteves BORTALANZA. 2020. O desenvolvimento da escrita em sua pré-história: gestos; desenhos e brincadeiras da criança. In: 8º seminário nacional e 2º seminário internacional de língua e literatura - conversas remotas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2019. Proposta para uma leitura verbo-visual para crianças. In: 8 slij seminário de literatura infantil e juvenil. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Borges CORRÊA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. Significado e sentido no processo de apropriação da escrita de textos manuscritos e digitais. In: 17 jornada do núcleo de ensino e 4 congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Pereira MARTINS; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. A educação inclusiva no contexto da sala de aula: relações com o atendimento educacional especializado. In: 14 jornada do núcleo de ensino de ensino e 4 congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Anderson Borges CORRÊA; Joice Ribeiro Machado Da SILVA. 2018. A formação autora e leitora da criança na literatura. In: Ica - 56o. congresso internacional de americanistas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Aparecida CAETANO; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2016. O processo de apropriação da linguagem na educação infantil: um experimento pedagógico com as técnicas de freinet. In: 15a jornada do núcleo de ensino de marília e iii congresso interncional sobre a teoria histórico-cultural. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2016. A escrita de ivo na vida e na escola: contradições entre significar e decifrar. In: Xiii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Angela Machado De PAULA; Selma Aparecida Ferreira Da COSTA. 2016. Como as crianças aprendem a escrever: a pré-história da linguagem escrita. In: 5o. grupeci - seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias. Brasil.
  12. Health Sciences Speech and Hearing
    Selma Aparecida Ferreira Da COSTA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2015. Crianças se apropriam da escrita na atividade do brincar. In: Ii conbalf - congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Selma Aparecida Ferreira Da COSTA. 2015. A apropriação da escrita na educação infantil. In: 14 jornada do núcleo do ensino de marília. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Parada FABIAN; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2014. Alfabetização de uma criança deficiente visual em uma sala de ensino regular. In: 2. congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 13 jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Aparecida Ferreira Da COSTA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2014. Atividade exploratória com a cultura escrita na perspectiva da teoria histórico-cultural. In: 2. congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 13 jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Joice Ribeiro Machado Da SILVA; Silvana PAULINA. 2014. Painel - a formação do leitor em diferentes espaços: da educação básica ao ensino superior. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Angela Machado De PAULA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2014. O gênero conto como objeto de ensino na produção textual. In: 2º. congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 13ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Maria Auxiliadora PEREIRA; Erlane Silva NUNES; Marciana Nívia Da Silva CAMILO; Jéssica Aldrey Do Amaral CRUZ. 2014. Processo de ensino-aprendizagem: contribuições de vygotsky. In: 2. congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 13 jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Aparecida Ferreira Da COSTA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2013. O processo de apropriação da cultura escrita na educação infantil: implicações pedagógicas na perspectiva da teoria histórico-cultural. In: I conbalf - congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2013. Histórias de leitura de professoras: implicações pedagógicas para a alfabetização. In: I conbalf - congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Ângela BALÇA. 2013. Perfil-leitor de universitários ingressantes em um curso de formação de professores. In: Ii international conference learning and teaching in higher education/learning orchestration in higher education. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Parada FABIAN; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2013. Algumas considerações sobre a formação de conceito científico na perspectiva da teoria histórico-cultural de vygotsky. In: 12 jornada do núcleo de ensino de marília: os processos de ensinar e de aprender na escola básica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Luiz Carlos TRAVAGLIA; Maria Aparecida Resende OTTONI; Eliana DIAS; Maria José Da Silva FERNANDES; Walleska Bernardino SILVA et al. 2013. Gêneros orais - conceituação e caracterização. In: Xiv simpósio nacional de letras e linguística e iv simpósio internacional de letras e linguística. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Alves FARIAS; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2012. O papel da linguagem escrita na educação a distância. In: I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Alves FARIAS; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2012. Linguagem escrita na perspectiva de vygotsky: a relação ensino e desenvolvimento na aprendizagem da linguagem verbal. In: Vii congresso de alfabetização 'práticas de leitura e de escrita para a constituição do sujeito. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Maria Amélia De Castro COTTA. 2012. Cartografia dos contos tradicionais e populares: percorrendo caminhos do continente latino-americano. In: Textos; imagens e contos sobre mobilidade:investigação e práticas em educação intercultural. Portugal.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Alves FARIAS; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2012. Linguagem escrita na perspectiva de vygotsky: a relação ensino e desenvolvimento na aprendizagem da linguagem. In: Vii congresso de alfabetização e v congresso de educação infantil e eja: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2011. Leituras e leitores universitários: estudo comparativo entre a realidade brasileira e a realidade portuguesa. In: 10 jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2011. Entre gestos e práticas: leituras de mães; professoras e meninas de um centro de referência down. In: Vi encontro de pesquisa em educação; i congresso internacional de trabalho docente e processos educativos; i simpósio de ética em pesquisa. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2011. Leituras e leitores na universidade: realidade brasileira e portuguesa. In: I simpósio internacional de ensino de língua portuguesa i sielp. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2010. Práticas femininas de leitura e espaços de formação: a família; a igreja e a escola. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-0este: desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2010. A (in)visibilidades das práticas de leitura em contextos escolares: um estudo de caso. In: 33 reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educacão. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2010. Leitoras e leituras de um centro de referência down. In: Iii seminário municipal de literatura e língua portuguesa e i seminário de avaliação; fundamentos; políticas e práticas de avaliação educacional: contextos e modalidades. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2010. Histórias de leitura: como mães e professoras de um centro de referência down tornaram-se leitoras nos espaços da família; igreja e escola. In: Xvii encontro regional de história - conhecer; pesquisar e ensinar história: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2010. Práticas femininas de leitura e espaços de formação: a família; a escola e a igreja. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2010. A família; a igreja e a escola: espaços de formação leitora de mulheres. In: Iii congresso latino-americano de compreensão leitora. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Dagoberto Buim ARENA. 2009. Práticas de leitura de mulheres: implicações pedagógicas para a leitura que se realiza em ambientes escolares. In: 8 jornada do núcleo de ensino de marília - escola; subjetividade e humanização. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2009. Práticas de leitura de mulheres: implicações pedagógicas para o ensino de leitura na escola. In: 17 cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2009. Práticas femininas de leitura: implicações pedagógicas para a leitura escolar. In: X seminário nacional: uno e o diverso na educação escolar e iv seminário de didática: docência e formação de professores. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Dagoberto Buim ARENA. 2008. Práticas de leitura de mulheres: percursos do be-a-bá. In: 7 jornada do núcleo de ensino de marília - teoria histórico-cultural: obejtivações contemporâneas para o ensino; a aprendizagem e o desenvolvimento humano. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2007. Vinte anos de o texto sedutor na literatura infantil. In: Iii celli - colóquio de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2007. Mulheres batalhadoras; mulheres leitoras. In: Xviii seminário do cellip centro de estudos linguísticos e literários do paraná. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2006. A leitura do texto literário na escola: um paradoxo entre preferências e exigências. In: Iii congresso internacional de leitura e literatura infantil e juvenil do oeste paulista. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2006. Concepções de leitura: o que pensam os professores sobre a leitura no ensino fundamental. In: V selisigno e vi simpósio de leitura da uel. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2005. Leitura escolarizada e práticas leitoras de professores do ensino fundamental. In: Ii jornada de educação da região da grande dourados - vi semana acadêmica do curso normal superior. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2005. O professor: um leitor escolarizado. In: Xvii seminário do cellip - centro de estudos linguísticos e literários do paraná. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2005. Leitura e produção de textos nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Ii jornada de educação da região da grande dourados - vi semana acadêmica do curso normal superior. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2004. Práticas leitoras de professores do ensino fundamental. In: I encontro de pesquisa da graduação em letras da uems. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2004. Práticas leitoras e repertoriaçào de leituras do professor: um descompasso entre ler e ensinar a ler. In: Vii epeco - encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2003. História de leitura como estratégia para práticas pedagógicas de leitura em sala de aula. In: 14 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2003. Práticas leitoras e repertoriação de leitura do professor. In: I encontro de educação sobre questões regionais do mato grosso do sul- i encontro do curso de pedagogia da ufms- i encontro estadual da associação nacional pela formação dos profissionais da educação - anfope (seção ms)- i encontro regional de educação à. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Ângela BALÇA; Cunha Neire Márcia DA. 2023. A (in)visibilidade da literatura infantil nas políticas públicas de alfabetização. Revista eletrônica de educação (são carlos). 17, 1-17.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Corrêa Cíntia RESENDE; Veronez Marisângela NANDI. 2023. Desenvolvimento infantil; atividade e linguagem: implicações para a formação e as práticas pedagógicas de professores de educação infantil. Dialogia. s/n, 1-19.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Cintia CORREA. 2023. Leiturescrita ? lescrever:caminhos para uma alfabetização humanizadora. Linha mestra. 17, 301-301.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Neire Márcia Da CUNHA; Selma Aparecida Ferreira Da COSTA. 2023. A base nacional comum curricular da educação infantil: algumas questões conceituais em análise. Educação em foco. 26, 1-21.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Letícia Cardozo OENING. 2022. As diferentes linguagens da criança na creche: análise das narrativas de uma professora. Revista pedagógica (chapecó. online). 24, 1-24.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2022. Desenvolvimento e linguagem na infância: implicações epistemológicas a partir da teoria histórico-cultura. Cadernos de pesquisa. 29, 1-22.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Neire Márcia Da CUNHA; Cintia CORREA. 2022. O desenvolvimento da criança e a atividade de estudo nos anos iniicais do ensino fundamental: estudo tórico. Educação em análise. VI, 1-.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Cintia CORREA; Marisângela Nandi VERONEZ. 2022. Criança não amadurece; criança se desenvolve. Revista interação interdisciplinar. 1, 123-141.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela Mendes Da SILVA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2021. Literatura na educação infantil: implicações pedagógicas para uma educação humanizadoras pedagógicas para uma educação humanizadora. Claraboia. SV, 114-132.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Ferreri MARTINS; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2021. A leitura literária na educação infantil: análise de narrativas escritas por uma professora. Revista ciranda (unimontes). V, 57-76.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Anderson Borges CORRÊA; Neire Márcia Da CUNHA. 2021. Organização da atividade de estudo das crianças na escola: conceitos e princípios metodológicos essenciais. Obutchénie: r. de didat. e psic. pedag. 5, 630-651.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Borges CORRÊA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2021. A descoberta da escrita pela criança um processo de apropriação de um instrumento cultural de trocas verbais. Revista brasileira de alfabetização. 1, 17-32.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Helena Carnaúba TELLES; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2021. Ensino da língua inglesa por meio de sequências didáticas em diferentes gêneros discursivos: implicações pedagógicas. Fucamp cadernos. 20, 1-18.
  14. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cunha Neire Márcia DA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2021. Imaginação criadora; criação literária e desenvolvimento infantil. Teias (rio de janeiro. impresso). 22, 515-529.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Neire Márcia Da CUNHA; Selma Aparecida Ferreira Da COSTA; Valeska Guimarães Rezende Da CUNHA. 2020. Perfil leitor de universitários: questões para a formação de leitores. Fucamp cadernos. 19, 1-18.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Da Silva PIRES; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2020. O espaço lúdico na educação infantil: explorando a teoria na prática. Gesto-debate. 20, 55-75.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Selma Aparecida Ferreira Da COSTA; Neire Márcia Da CUNHA. 2020. Conceitos científicos e educação desenvolvente: educar na escola para além da lógica do mercado?. Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 23, 3-20.
  18. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2020. Diálogos entre arte literária e arte visual - lygia clark: linhas vivas; diálogos possíveis. Eccos revista científica (online). 2, 1-16.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cintia CORREA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2019. Concepções de desenvolvimento infantil: o que revelam professoras e documentos oficiais. Práxis educacional (online). 15, 389-406.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maira Cristina RODRIGUES; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2019. Contradições entre linguagem escrita e código alfabético: o que revelam professoras sobre a apropriação da escrita pelas crianças na educação infantil. Dialogia. 1, 111-119.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Renata Teixeira Junqueira FREIRE. 2019. Entre significar e decifrar a escrita: a alfabetização de ivo. Revista da faeeba. 28, 139-154.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Anderson Borges CORRÊA. 2019. A fala para si no processo de apropriação da escrita de textos manuscritos e digitais. Revista brasileira de alfabetização. 1, 177-192.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2019. Perspectiva histórica das práticas escolares de leitura no brasil: entre rupturas e continuidades. Educar em revista (impresso). 35, 283-303.
  24. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2019. Relações entre literatura; arte e cultura: discursos em diálogo na escola. Fucamp cadernos. 18, 110-120.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL. 2018. Diferentes perspectivas de alfabetização a partir da base nacional comum curricular: concepções e desafios. Ensino em re-vista. 25, 958-983.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Angela Machado De PAULA. 2018. Exercícios de escrita autoral em sala de aula: as sequências didáticasdáticas como estratégias de desenvolvimento de práticas discursivas no ensino fundamental. Devir educação. 2, 83-103.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Da Silva GUIMARAES; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. A formação dos conceitos científicos na perspectiva histórico-cultural: um estudo teórico. Revista profissão docente (online). 18, 128-142.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Renata Teixeira Junqueira FREIRE. 2018. Educação infantil e a base nacional comum curricular: concepções de criança; desenvolvimento e currículo. Série-estudos (ucdb). 23, 61-2018.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anderson Borges CORRÊA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. Desenvolvimento humano e o papel do signo na constituição da linguagem verbal; da fala e da consciência humana: pressupostos de vigotski; leontiev e luria. Eutomia. 1, 97-119.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Vieira Dos ANJOS; Lorena Martins PERES; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. Processos de formação leitora e autora na educação infantil: produção acadêmica. Fucamp cadernos. 17, 110-124.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Aparecida CAETANO; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. Pedagogia freinet: educar a criança para a vida e pela vida na educação infantil. Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 21, 29-41.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Thiago Da Silva GUIMARAES. 2018. Da literatura infantil para o ensino das ciências naturais: planos de unidades didáticas. Educere et educare (versão eletrônica). 13, 1-28.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. A formação autora e leitora da criança na educação infantil: algumas considerações teóricas. Nuances. 29, 18-36.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Borges CORRÊA; Ana Maria Esteves BORTOLANZA. 2018. A produção textual como uma atividade discursiva e dialógica da criançaança: implicações da teoria histórico-cultural. Diálogo das letras. 7, 50-66.
  35. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Ana Maria Esteves BORTOLANZA; Ânderson Borges CORRÊA; Eliane Martins PEREIRA. 2018. Uma abordagem teórico-metodológica para a leitura: cartografia literária. Relacult - revista latino-americana de estudos em cultura e sociedade. 4, 1-18.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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