Práticas interdisciplinares em ciências naturais no novo ensino médio: desafios e expectativasInterdisciplinary practices in natural sciences in the new high school: challenges and expectationsPrácticas interdisciplinarias en ciencias naturales en la nueva educación secundaria: desafíos y expectativas

PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE)

Santos Danilo LOPES; Aline De Souza JANERINE; Fernandes Geraldo Wellington ROCHA

Interdisciplinarity in the New High School Curriculum

Horizontes

Lopes Santos DANILO; Aline De Souza JANERINE; Wellington Rocha Fernandes GERALDO

O Novo Ensino Médio e a Interdisciplinaridade Escolar: A Preparação dos Professores de Ciências Naturais

ALEXANDRIA (UFSC)

Danilo Lopes SANTOS; Aline De Souza JANERINE; Geraldo Wellington Rocha FERNANDES

A prática interdisciplinar no Ensino de Ciências: reflexões de um grupo de pesquisa sobre as potencialidades e desafios para o seu desenvolvimento na educação brasileira

Proposições epistemológicas;curriculares e metodológicas de Grupos de Estudo e Pesquisa em Ensino ded Ciências: caminhos para a educação básica e o ensino superior

Danilo Lopes SANTOS; Aline De Souza JANERINE; Geraldo Wellington Rocha FERNANDES

Desenvolvimento da prática docente no ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias a partir da BNCC do Ensino Médio: Um olhar para a interdisciplinaridade

XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Danilo Lopes SANTOS; Geraldo Wellington Rocha FERNANDES; Aline De Souza JANERINE

A PROPOSIÇÃO DE UMA OFICINA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA TABELA PERIÓDICA LÚDICA

IX Semana da Integração da UFVJM: Ensino; Pesquisa e Extensã

Aline Farnezi GOMES; Ana Clara Rodrigues SILVA; Camila Da Silva COSTA; Emilly Miranda SILVA; Giovana Martins TORRES et al

Além dos Muros: O Ensino; a Pesquisa e a Extensão Universitária Remota Através do Projeto SOEMC da UFVJM

IX Semana da Integração da UFVJM: Ensino; Pesquisa e Extensão

Zabella Lorena Batista PORTO; Marcos Vitor Ferraz LIMA; Geraldo Wellington Rocha FERNANDES; Aline De Souza JANERINE

DETERMINAÇÃO DO TEOR DE ÁLCOOL NA GASOLINA: UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL DE ENSINO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

IX Semana da Integração: Ensino; Pesquisa e Extensão da UFVJM

Camilly Luiza Carvalho BRANDÃO; Caio Philipe Fernandes E SILVA; Ana Letícia Ribeiro VIEIRA; Maria Luiza Camargos CRUZ; Cecília Nicole Figueiredo BARROSO et al

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS DE QUÍMICA

IX Semana da Integração da UFVJM: Ensino; Pesquisa e Extensão

Victória Da Silva GONÇALVES; Maria Da Conceicao Alves BORGES; Webesson Da SILVA; Ana Gabriella Costa FERREIRA; Amalia Souza E SILVA et al

Identidades profissionais de professores de química do ensino médio: vozes normalizadoras

STUDIES IN EDUCATION SCIENCES

Aline De Souza JANERINE; Leal Murilo CRUZ; De Quadros Ana LUIZA

Promovendo a inserção dasinterações discursivas na prática de professores em formaçãodurante o estágio curricular

Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV)

Aline De Souza JANERINE; De Quadros Ana LUIZA

Relações pedagógicas de continuidade em aulas de química: uma vivência no período de estágio curricular

ALEXANDRIA (UFSC)

Aline De Souza JANERINE; Quadros Ana Luiza DE

O processo de configuração identitária docente de licenciandos em Química durante uma experiência de imersão na docência

CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

COLLECTIVE REFLECTION IN TEACHER EDUCATION: AN EXPERIENCE IN THE CHEMISTRY TEACHER TRAINING COURSE IN UFVJM

ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

Ensino de química baseado no contexto: o que dizem os professores em formação?

https://doi.org/10.14483/23464712.15195

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

Formar professores reflexivos: uma experiência possível?

Itinerários de Pesquisas em Ensino de Ciências e Educação Matemática

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

A percepção de professores experientes e em formação sobre o uso de um material didático organizado a partir de temas do contexto

Atividades de Ensino e de Pesquisa em Química

Daniela Martins BUCCINI; Ana Luiza De QUADROS; Aline De Souza JANERINE

Ensinar Química a partir de temas do contexto: o que dizem os professores em formação?

VI Seminario Iberoamericano CTS y X Seminario CTS

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

Ensino por Temas: Entendendo o Ciclo da Água

VI Semana da Integração: Ensino; Pesquisa e Extensão da UFVJM - VI SINTEGRA; Pesquisar para Transformar

Larissa Amanda NUNES; Claudilene Pereira SILVA; Aline De Souza JANERINE; Cristina Fontes DINIZ

A formação de professores: analisando uma experiência formativa

Insignare Scientia

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

Compreendendo os processos de constituição das identidades profissionais docentes durante a formação inicial de um grupo de licenciandos em química

Ensino de Química em Revista

Aline De Souza JANERINE; Bruno Andrade Pinto MONTEIRO

Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de Química

IX ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

ANÁLISE DA PRÓPRIA PRÁTICA DOCENTE COMO ESTRATÉGIA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Revista Ciências em Foco

Aline De Souza JANERINE; Ana Luiza De QUADROS

The issue of the arrangement of new environments for science education through collaborative actions between schools; museums and science centres in the Brazilian context of teacher training

CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT)

Monteiro Bruno Andrade PINTO; Martins ISABEL; Aline De Souza JANERINE; De Carvalho Fabiana CRISTINA

Vozes normalizadoras das identidades profissionais de professores de Química do Ensino Médio

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Aline De Souza JANERINE; Murilo Cruz LEAL; Ana Luiza De QUADROS