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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Daniel Mota RICARDO; Alexandre Da Silva FERRY.
2023.
Comparações potencialmente analógicas para o ensino dos conceitos básicos em eletrodinâmica presentes nos livros de física do pnld 2018 e 2022.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Alexandre Da Silva FERRY; Daniel Mota RICARDO.
2023.
Building a virtual prototype as an analogical model for teaching basic concepts of electrodynamic.
In:
Esera 2023 - 15th biennial conference of the european science education research association.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Vinícius De Souza ROCHA; Alexandre Da Silva FERRY.
2023.
'build something cool!': a steam-maker project for teaching electrodynamics using arduino.
In:
Esera 2023 - 15th biennial conference of the european science education research association.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Eduardo De Sousa VELOSO; Vivian Caroline FARIAS; Alexandre Da Silva FERRY.
2023.
Prototipagem digital e impressão 3d de um recurso didático inclusivo para o ensino de matemática a estudantes com deficiência visual.
In:
Seminário internacional em ensino de ciências e matemática - ensino de ciências e matemática em tempos mediados pelas tecnologias digitais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vinícius De Souza ROCHA; Alexandre Da Silva FERRY.
2023.
Mediação da aprendizagem utilizando o simulador phet para o ensino de óptica.
In:
Seminário internacional em ensino de ciências e matemática - ensino de ciências e matemática em tempos mediados pelas tecnologias digitais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vivian Caroline FARIAS; Alexandre Da Silva FERRY.
2023.
Validação do bricks braille químico: um recurso didático inclusivo para o ensino de química a estudantes cegos.
In:
Seminário internacional em ensino de ciências e matemática - ensino de ciências e matemática em tempos mediados pelas tecnologias digitais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vinícius Da Silva FIUZA; Alexandre Da Silva FERRY.
2021.
A modelagem e a aprendizagem experiencial no ensino profissional técnico de nível médio.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Paula De ASSIS; Alexandre Da Silva FERRY.
2021.
Análise estrutural de um modelo para o ensino dos acertos de coeficientes estequiométricos de equação química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kellyne Andressa Aquino De SOUZA; Alexandre Da Silva FERRY; Terezinha Ribeiro ALVIM.
2021.
Avaliação da aprendizagem de habilidades laboratoriais por meio do modelo dicotômico de rasch.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Arielle Aline Da Cruz PEREIRA; Alexandre Da Silva FERRY.
2021.
Linguagem científica e linguagem cotidiana: vozes verbais; metáforas gramaticais e verbos impessoais em produções textuais de estudantes de química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências em redes.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Kellyne Andressa Aquino De SOUSA; Alexandre Da Silva FERRY; Terezinha Ribeiro ALVIM.
2020.
Avaliação do desenvolvimento de habilidades técnicas laboratoriais de estudantes da educação profissional técnica de nível médio em química.
In:
20º encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Arielle Aline Da Cruz PEREIRA; Alexandre Da Silva FERRY.
2020.
Aspectos da linguagem científica e da linguagem cotidiana em produções textuais de estudantes de química: as vozes verbais e as metáforas gramaticais.
In:
Xx encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Luciana Paula De ASSIS; Alexandre Da Silva FERRY.
2020.
Análise estrutural; semântica e pragmática de uma analogia para o acerto de coeficientes estequiométricos em equações químicas.
In:
Xx encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Alexandre Da Silva FERRY; Luciana Paula De ASSIS.
2019.
Comparações no contexto da estequiometria em livros didáticos de química.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane De Paula GOUVEIA; Leila Saddi ORTEGA; Ronaldo Luiz NAGEM; Alexandre Da Silva FERRY.
2017.
?letras?; ?palavras?; ?parágrafos? e ?textos?: como estes termos são comparados a genes em livros didáticos de biologia?.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Gláucia De Sousa MURTA; Fátima De Cássia Oliveira GOMES; Ronaldo Luiz NAGEM; Alexandre Da Silva FERRY.
2017.
Análise estrutural de analogias e outras comparações em livros didáticos de biologia.
In:
Xi enpec - encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helton Luiz Dias FERREIRA; Alexandre Da Silva FERRY.
2017.
Domínios base e alvo de analogias e outros tipos de comparação sobre reações em equilíbrio presentes em livros didáticos.
In:
V senept - seminário nacional de educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Wilbert Viana BARBOSA; Alexandre Da Silva FERRY.
2017.
A tábula rasa de locke e o hd: um estudo sobre similaridades; as diferenças e as limitações dessa analogia.
In:
V senept - seminário nacional de educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Gilson Rodrigues ALVARENGA; Alexandre Da Silva FERRY; Mariana De Lourdes Almeida VIEIRA; Ronaldo Luiz NAGEM.
2016.
Análise de uma analogia presente nos livros didáticos de química d pnld 2015: o modelo atômico de thomson e um pudim de passas.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Alexandre Da Silva FERRY; Helder De Figueiredo E PAULA.
2015.
Mapeamento estrutural de analogias e outras comparações em uma sala de aula de química.
In:
X encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rangel Benedito Sales De ALMEIDA; Délcio Julião Emar De ALMEIDA; Ronaldo Luiz NAGEM; Alexandre Da Silva FERRY.
2015.
Recursos digitais em espaços não formais de educação: interações mediadas por analogias e metáforas.
In:
Simpósio hipertexto e tecnologias na educação; vi- colóquio internacional de educação com tecnologias; ii.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Da Silva FERRY; Ronaldo Luiz NAGEM.
2014.
Modelo de compreensão do raciocínio analógico por duas vias: uma contribuição para o ensino e a aprendizagem em ciências com recurso às analogias.
In:
Seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias.
México.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre Da Silva FERRY; Pablo Alves COUTO; Ivo De Jesus RAMOS.
2014.
Construção de itens para avaliações em larga escala tendo-se como referência descritores sobre nature of science (nos).
In:
Seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias.
México.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre Da Silva FERRY; Maria De Fátima MARCELOS.
2013.
Concepções de estudantes acerca de analogias elaboradas para o ensino de teorias atômicas: o modelo de thomson e o pudim de passas.
In:
Ix congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Maria De Fátima MARCELOS; Alexandre Da Silva FERRY.
2013.
A metodologia de ensino com analogias (meca) aplicada ao ensino de evolução: a árvore da vida de charles darwin.
In:
Ix congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandre Da Silva FERRY; Silvia Eugênia Do AMARAL.
2013.
Concepções de estudantes acerca de analogias elaboradas para o ensino de teorias atômicas: o modelo de dalton e a bola de bilhar.
In:
Ix congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias.
Espanha.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Alexandre Da Silva FERRY.
2008.
O modelo atômico de thomson em livros didáticos: um estudo sobre o análogo.
In:
1º seminário nacional de educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Physical Sciences
Organic Chemistry
Alexandre Da Silva FERRY; Piló Veloso D; Belinelo V J; Alves D L F.
2000.
Síntese de derivados do ácido 6alfa; 7beta-di-hidroxivouacapan-17beta-óico; xxx: obtenção e caracterização de n-propil-6alfa-acetoxi-7beta-hidroxivouacapan-17beta-amida.
In:
Semana do conhecimento ufmg - ix semana de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Nuclear and High Energy Physics
Alexandre Da Silva FERRY; Belinelo V J; Piló Veloso D; Reis G T; Stefani G M.
2000.
Estudo por rmn de derivados do ácido 6alfa;7beta-dihidroxivouacapan-17beta-óico; ii: caracterização de n;n-dietil-6alfa-acetoxi-7beta-hidroxivouacapan-17beta-amida e de n-propil-6alfa-acetoxi-7beta-hidroxivouacapan-17beta-amida.
In:
Vi jornada brasileira de ressonância magnética.
Brasil.
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Health Sciences
Pharmacology (medical)
Alexandre Da Silva FERRY; Belinelo V J; Stefani G M; Reis G T; Teixeira A L et al.
2000.
Síntese de amidas derivadas do ácido 6alfa;7beta-dihidroxivouacapan-17beta-óico isolado dos frutos de pterodon polygalaeflorus benth (leguminosae).
In:
Xvi simpósio de plantas medicinais do brasil.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Alexandre Da Silva FERRY.
1997.
Preparados capilares: a química usada nos cabelos humanos e sua influência na saúde e na composição dos mesmos.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
