-
Social Sciences & Humanities
Education
Lígia Bagio ESPITTI; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2023.
Pensamento algébrico nos anos iniciais: uma abordagem de conhecimento a partir de tarefas para os alunos.
In:
Ix seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ester TORREZAN; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2022.
Conhecimento revelado por futuros professores da educação infantil e anos iniciais nos tópicos de volume e de capacidade.
In:
Cibem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Érica DOICHE; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Evonete Cristina PINTON; Miguel RIBEIRO.
2021.
Conhecimento revelado por professores da educação infantil em uma formação com foco na classificação.
In:
Actas do v congreso iberoamericano sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas - cimtsk.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Evonete Cristina PINTON; Adilson DALBEN; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2019.
Uma tarefa de localização e movimentação no 2º ano e o conhecimento especializado do professor.
In:
Vii seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Evonete Cristina Pinton QUIMENTON; Adison DALBEN; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2019.
A importância do conhecimento especializado do professor para propor e explorar tarefas de construção de gráficos no 2º ano.
In:
Vii seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milena Soldá POLICASTRO; Miguel RIBEIRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2019.
Kindergarten teachers? knowledge in and for interpreting students? productions on measurement.
In:
Eleventh congress of the european society for research in mathematics education.
Holanda.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Erica Doiche SAVOY; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2019.
Levantamento de pesquisas sobre ensino de classificação de figuras geométricas e anos iniciais e conhecimento especializado do professor.
In:
Vii seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milena Soldá POLICASTRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2018.
Kindergarten and primary teachers´ specialized knowledge in and for defining geometric figures.
In:
26th conference of the southern african association for research in mathematics; science and technology education (saarmste).
Botsuana.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miguel RIBEIRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Milena Soldá POLICASTRO; Marlova CALDATTO.
2018.
Conhecimento especializado e interpretativo do professor de/que ensina matemática ? dois focos nucleares para a melhoria das práticas e da formação.
In:
Endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miguel RIBEIRO; Milena Soldá POLICASTRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Marlova CALDATTO; Maria MELLONE.
2018.
Conhecimento interpretativo e especializado do professor de e que ensina matemática ? uma discussão articulada em contextos de formação.
In:
Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática - sipem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adison DALBEN; Evonete Cristina Pinton QUIMENTON; Márcia Cristina Togneta ROCHA; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2018.
Elementos para o discernimento entre grandeza e medida visando seu ensino.
In:
V encontro de educação matemática nos anos iniciais e iv colóquio de práticas letradas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Evonete Cristina Pinton QUIMENTON; Adison DALBEN; Márcia Cristina Togneta ROCHA; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2018.
O conhecimento especializado e interpretativo do professor na construção da medição de áreas e pressupostos piagetianos a respeito.
In:
V encontro de educação matemática nos anos iniciais e iv colóquio de práticas letradas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miguel RIBEIRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2018.
Kindergarten and primary teachers's interpretative knowledge and mws in the context of a measurement task.
In:
Sixth symposium on mathematical work.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Diana ZAKARYAN; Milena Soldá POLICASTRO; Marcos Paulo De OLIVEIRA; Miguel RIBEIRO.
2018.
Kindergarten and primary teacher's specialised knowledge in the context of classification.
In:
Pme regional conference south america.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Auxiliadora Bueno Andrade MEGID; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2017.
Aprendizagem do professor em grupos colaborativos que ensina matemática na infância: um olhar para grandezas e medidas.
In:
38a reunião nacional da anped - ufma - são luis - ma.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milena Soldá POLICASTRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2017.
E agora; o que devo dizer ao meu aluno??: interpretando respostas; construindo significados.
In:
Vii congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Milena Soldá POLICASTRO; Silvania COUTO; Miguel RIBEIRO.
2017.
Conhecimento matemático especializado do professor que ensina geometria na educação infantil e nos anos iniciais: um caso de estimação de(e) medida de comprimento.
In:
Vii congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Milena Soldá POLICASTRO; Juscier A Mamoré De MELO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2017.
Conhecimento especializado revelado por professores em uma tarefa de classificação e definição de poliedros.
In:
I congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Juscier A Mamoré De MELO; Milena Soldá POLICASTRO; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Miguel RIBEIRO.
2017.
Geometrizar: atribuindo significados às produções dos alunos.
In:
I congresso nacional de educação matemática da grande dourados.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Milena Soldá POLICASTRO.
2017.
Conhecimento especializado de professores que ensinam matemática na educação infantil e anos iniciais: o caso da classificação de polígonos.
In:
Vi seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Gislaine Cristina Bonalumi FERREIRA; Karina Luiza Da Silva FERNANDES; Maria Auxiliadora Bueno Andrade MEGID.
2015.
Aprendizagens em grupo colaborativo e a abordagem da geometria na educação infantil.
In:
X seminário da faculdade de educação produção do conhecimento em educação: ?tensões da/na escola: homogênea? singular?'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Maria Auxiliadora Bueno Andrade MEGID.
2015.
A colaboração no desenvolvimento de práticas investigativas de professoras que ensinam matemática na infância9.
In:
I sipraem simpósio sobre investigações e práticas em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Lais BESSELER; Rita De Cássia Amaral PRADO.
2015.
Contribuições de um grupo colaborativo para a prática docente de professores que ensinam matemática.
In:
I sipraem simpósio sobre investigações e práticas em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Godoy E AP; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2014.
A formação de profissionais da educação numa perspectiva participativa e emancipatória: a experiência de uma rede municipal.
In:
Xviii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Ana Angélica RAMOS; Élica Massola KOVALSKI; Gislaine Cristina Bonalumi FERREIRA; Karina Luiza Da Silva FERNANDES et al.
2014.
Discutindo a matemática em um grupo colaborativo: o caso gepromai.
In:
Ix seminário faculdade de educação ?educação básica brasileira? contexto e perspectiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2013.
A avaliação institucional e o papel do supervisor pedagógico.
In:
Ix simpósio do laboratório de gestão educacional - lage.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2013.
Explorando frações na formação de professores.
In:
Iv seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2013.
Grandezas e medidas: conteúdos trabalhados ou ignorados no ensino fundamental?.
In:
Iii seminário interno do pecim.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2013.
O dia-a-dia no ensino fundamental: o acompanhamento da organização das práticas de alfabetização em salas do primeiro ano.
In:
Vii congresso internacional cátedra unesco.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cassiani S; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2013.
A formação continuada e o processo de construção das orientações didáticas de matemática na educação infantil.
In:
Terceiro seminário de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2012.
Avaliação institucional: a experiência das escolas municipais de amparo (sp).
In:
Viii encontro regional da anpae sudeste e xii encontro estadual da anpae-sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Godoy E AP; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2007.
A participação popular na construção do plano municipal de educação - uma experiência desafiadora.
In:
Seminário internacional de gestão da educação: autonomia e regulações.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Joly M C R A.
2007.
Evidências de validade e precisão do cloze para avaliação da compreensão oral.
In:
Ii encontro de extensão universitária; vi encontro de pós graduação; ii encontro de extensão universitária da universidade são francisco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cantalice L M; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Dias A R.
2007.
Atenção; vocabulário e estratégias de leitura; fatores determinantes no processo de compreensão.
In:
I congresso multidisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joly M C R A; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Issa G M P; Lilia Maíse JORGE; Ronei Ximenes MARTINS et al.
2007.
Avaliação dinâmica informatizada da compreensão em leitura.
In:
Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joly M C R A; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2006.
Evidências de validade do cloze para avaliação da compreensão da linguagem oral.
In:
Comunidade e ciência: intersecção necessária; integração promovida - v encontro de pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rodrigues De ALMEIDA; Tortella J B C; Godoy E AP.
2005.
Programa sócio cultural ciranda criança.
In:
Xxii encontro nacional de professores do proepre.
França.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Godoy E AP; Alessandra Rodrigues De ALMEIDA.
2002.
O desafio da gestão participativa no âmbto de um sistema municipal.
In:
Xix encontro nacional de professores do proepre.
Brasil.
