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Jade Carvalho FERREIRA; Thiago Coimbra GUSMAO; Alessandra RODRIGUES; Mikael Frank Rezende JUNIOR; Thiago Costa CAETANO.
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Aprendizagem no ensino superior: reflexoes sobre o uso de experimentos controlados remotamente.
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2023.
Reflexões sobre plataformas digitais mais utilizadas por professores(as) brasileiros(as): uma discussão exploratória.
In:
Xvii congreso internacional gallego-portugués de psicopedagogía.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cláudia Eliane Da MATTA; Marcele Silva CRUZ; Alessandra RODRIGUES.
2023.
Motivações de professores(as) para participação em um curso de formação sobre tecnologias emergentes.
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Brasil.
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Mariana Alves RIBEIRO; Alessandra RODRIGUES.
2023.
Alfabetização midiática e informacional e docência: articulação em produções acadêmicas.
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Viii seminário internacional web currículo.
Brasil.
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Nathália Meloni CUSTÓDIO; Alessandra RODRIGUES.
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Tecnologias e formação inicial docente: o que pensam professores formadores das licenciaturas em ciências da natureza.
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Vii seminário web currículo: redes; territórios e diversidades.
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2022.
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Vii seminário web currículo: redes; territórios e diversidades.
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2022.
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Paloma De FARIA; Alessandra RODRIGUES.
2022.
Utilização das tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino de química: percepções de docentes da educação básica durante o ensino remoto na pandemia de covid-19.
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Iii simpósio internacional de educação em ciências.
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Nathália Meloni CUSTÓDIO; Alessandra RODRIGUES.
2022.
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Daysemara Simone Santana TRINDADE; Alessandra RODRIGUES.
2021.
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Xvi congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
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Irene Raquel Santana RODRIGUES; Gisele Ferreira MACHADO; Jéssica Santos VALÉRIO; Alessandra RODRIGUES.
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Percepções de supervisores escolares sobre a utilização das tecnologias digitais em sala de aula: um estudo na microrregião de itajubá ? mg.
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Unindo gerações pela escrita: análise de uma experiência educativa alicerçada na troca de correspondência entre idosos e crianças.
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Alessandra RODRIGUES.
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Produção textual no curso de letras: um comparativo entre as propostas da disciplina e a preparação dos discente para o mercado de trabalho.
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