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Social Sciences & Humanities
Education
Izabela Casseb Ferraz Saavedra DIAS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2020.
Avaliação dos efeitos de um programa de ensino informatizado de leitura com compreensão de livros em crianças com deficiência.
In:
26o. congresso de iniciação científica da unb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcela Cristina Gomes Da SILVA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2020.
Ensino e aprendizagem de palavras com sílabas simples em criança com deficiência intelectual.
In:
26o. congresso de iniciação científica da unb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Clara Gonçalves MARREIROS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2020.
Avaliação de pré-requisito para leitura e escrita com deficiente intelectual: análise comparativa de dois instrumentos de avaliação.
In:
26o. congresso de iniciação científica da unb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Izabela Casseb Ferraz Saavedra DIAS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Yara Barbosa GONÇALVES; Allan Kardec Pereira PINTO; Marcela Cristina Gomes Da SILVA.
2019.
Repertório inicial em leitura e escrita de crianças com deficiência intelectual: análise comparativa com diferentes instrumentos de avaliação.
In:
25º congresso de iniciação científica da unb e 16º do df.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcela Cristina Gomes Da SILVA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Yara Barbosa GONÇALVES; Izabela Casseb Ferraz Saavedra DIAS; Allan KARDEC.
2019.
Ensino de palavras com sílabas simples a criança com di ? um estudo de caso marcela cristina gomes da silva.
In:
25º congresso de iniciação científica da unb e 16º do df.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Yara Barbosa GONÇALVES; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2018.
Aprendizagem das operações de adição e multiplicação e formação de classes equivalentes ampliadas: estudo de caso.
In:
48o. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Yara Barbosa GONÇALVES; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Cláudia Cristina FUKUDA; Allan Kardec Pereira PINTO; Larissa Cristina Alves Dos SANTOS.
2018.
Repertório de leitura e escrita de estudantes com deficiência intelectual: avaliação comparativa com o uso de dois instrumentos.
In:
48a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jean Michel MONTIN; Izabela Casseb Ferraz Saavedra DIAS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Ramos ÁVILA; Isabela Parente QUADRELLI et al.
2018.
Ensino informatizado de leitura com compreensão: um estudo de caso com um adulto.
In:
V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão - psicologia; direitos sociais e políticas públicas - avanços e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Allan KARDEC; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Yara Barbosa GONÇALVES; Cláudia Cristina FUKUDA.
2018.
Aprendizagem de leitura e escrita da pessoa com deficiência intelectual: um estudo de caso.
In:
24o. congresso de iniciação científica da unb/15o. congresso de iniciação científica do df.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lara Safatle Mori Da FONSECA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Izabela Casseb Ferraz Saavedra DIAS; Jean Michel MONTIN; Allan KARDEC et al.
2018.
Análise do processo de aprendizagem de leitura de adultos não alfabetizados expostos a diferentes módulos de ensino.
In:
24º congresso de iniciação científica da unb e 15º do df.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jean Michel MONTIN; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Lara Safatle Mori Da FONSECA; Marina Hack MOREIRA; Raquel Ramos ÁVILA.
2018.
Comparação dos efeitos de um programa de ensino informatizado de leitura com compreensão de livros em adultos provenientes de diferentes contexto escolares.
In:
24º congresso de iniciação científica da unb e 15º do df.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Izabela Casseb Ferraz Saavedra DIAS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Allan Kardec Pereira PINTO; Isabela Parente QUADRELLI.
2018.
Comparação dos efeitos de um programa de ensino informatizado de leitura e compreensão de palavras com sílabas simples em adultos provenientes de diferentes contextos escolares.
In:
24º congresso de iniciação científica da unb e 15º do df.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caio Diogo Santana De SOUSA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Ramos ÁVILA; Fernanda Lorena CALCI; Renata Arcelina F VERAS et al.
2017.
Avaliação do repertório de leitura e escrita de idosos auto declarados analfabetos.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristinane De Oliveira LIMA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Ramos ÁVILA; Isabela Parente QUADRELLI; Lara Safatle Mori Da FONSECA et al.
2017.
Avaliação do repertório de leitura de adultos não alfabetizados.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karla Beatriz Dos SANTOS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Ramos ÁVILA; Isabela Parente QUADRELLI; Marina Hack MOREIRA et al.
2017.
Ensinando adultos auto-declarados analfabetos a ler pequenos textos e livros.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bárbara HORRANA; Raquel Ramos ÁVILA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Isabela Parente QUADRELLI; Lara Safatle Mori Da FONSECA et al.
2017.
Avaliação do repertório de leitura e intervenção com novas tecnologias de ensino expostos a um programa de ensino de palavras compostos por silabas simples com idosos não alfabetizados.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lara Safatle Mori Da FONSECA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Ramos ÁVILA; Isabela Parente QUADRELLI; Marina Hack MOREIRA.
2017.
Análise comparativa de duas propostas de ensino de leitura com adultos não alfabetizados.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata Arcelina F VERAS; Raquel Ramos ÁVILA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Caio Diogo Santana De SOUSA; Fernanda Lorena CALCI et al.
2017.
Avaliação da eficácia de um programa de ensino de leitura de palavras com dificuldades da língua com adultos autodeclarados analfabetos.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vitória Lima Da SILVA; Daniela Cristina Pereira Alves MATTOS; Elenice Seixas HANNA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Maria De MELO.
2017.
Avaliação do repertório de leitura e intervenção com novas tecnologias de ensino com adultos não alfabetizados.
In:
23o. congresso de iniciação científica universidade de brasília/14o. congresso de iniciação científica do distrito federal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Lorena CALCI; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2016.
Aprendizagem da libras por universitários: efeitos de diferentes modalidades de treino na emergência de equivalência e de respostas expressivas.
In:
46a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Moreira LIMA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2016.
Aprendizagem de leitura por um adulto não-alfabetizado: efeitos de um programa informatizado de ensino.
In:
46a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Waleska Mascarenhas Dos SANTOS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2016.
Intervenções em sala de aula com estudantes com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade - tdah: uma revisão sistemática da literatura.
In:
46a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Nívea Moema M SILVA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Virgínia TURRA; Marta Helena De FREITAS.
2015.
Psicologia da religião: uma revisão sistemática da produção brasileiras nos últimos 20 anos.
In:
X seminário de psicologia & senso religioso; 2015; curitiba - pr. x seminário de psicologia & senso religioso: pesquisa; teoria; ensino e prática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA; Yara Barbosa GONÇALVES; Vicente Paulo ALVES.
2012.
Alfabetização de adultos utilizando o programa informatizado aprendendo a ler e escrever em pequenos passos.
In:
42a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia da ferderação iberoamericana de associações de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Lílian Maria BORGES; Raquel Maria De MELO; Pabline Coimbra Bemfica De SOUSA; Lídia MAGALHÃES.
2012.
Avaliação de repertório inicial de leitura e escrita de adultos não alfaetizados: análise dos diferentes comportamentos que compõem este repertório de uma perspectiva analítico-comportamental.
In:
42oa. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elenice Seixas HANNA; Alessandra R ALBUQUERQUE; Rejane QUINTEIRO; Marina KOHLSDORF.
2004.
Sistema simbólico em miniatura e aprendizagem de leitura com crianças e adultos.
In:
X simpósio de pesquisa e intercâmbio científico ? anpepp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana De OLIVEIRA; Cláudio Antônio Da SILVA; Luciana Nunes Dos REIS; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA et al.
2003.
Alfabetização de adultos: desempenho de leitura em avaliações iniciais.
In:
Mostra de iniciação científica da ucb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Shirley Soares MARTINS; Brenda Tatiana Pinheiro De ALMEIDA; Lílian Oliveira SILVA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Raquel Maria De MELO.
2003.
Alfabetização de adultos: desempenho de escrita em avaliações iniciais.
In:
Vii jornada de produção científica das universidades católicas do centro-oeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA.
2001.
Efeito do grau de similaridade entre palavras compostas por um pseudo-alfabeto em desempenhos treinados e generalizados de leitura.
In:
Xxxi reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia - sbp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriana De OLIVEIRA; Ana Paula CARLUCCI; Cláudio Antônio Da SILVA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE.
2001.
Leitura generalizada; controle por unidades mínimas e semelhança dos estímulos treinados.
In:
I mostra integrada de psicologia da ucb.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Manoel Rodrigues Dos Santos NETO; Juliana Rodrigues RIOS; Raquel Maria De MELO; Elenice Seixas HANNA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE et al.
1999.
Avaliação de pré-requisitos básicos da leitura e escrita em crianças de 0-6 anos: elaboração de tarefas e materiais de avaliação.
In:
5º congresso de iniciação científica da universidade de brasília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Rodrigues RIOS; Manoel Rodrigues Dos Santos NETO; Raquel Maria De MELO; Elenice Seixas HANNA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE et al.
1999.
Análise de instrumentais de desenvolvimento infantil para a identificação de pré-requisitos básicos da leitura e escrita em crianças de 0-6 anos.
In:
5º congresso de iniciação científica da universidade de brasília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA; Raquel Maria De MELO.
1998.
Avaliação de pré-requisitos básicos da leitura e escrita em crianças de 0 a 6 anos.
In:
Vii simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp - associação nacional de pesquisa e.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA.
1998.
Controle por elementos de estímulos textuais compostos após treino com palavras de um pseudo-alfabeto.
In:
Vii simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp - associação nacional de pesquisa e.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA.
1996.
Desenvolvimento de controle por unidades mínimas i: avaliação em testes de pareamento com o modelo.
In:
Xxvi reunião anual da sbp - sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra De Mesquita ROCHA; Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA.
1996.
Desenvolvimento de controle por unidades mínimas ii: avaliação em testes de leitura oral.
In:
Xxvi reunião anual da sbp - sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandra Rocha De ALBUQUERQUE; Elenice Seixas HANNA.
1996.
Desenvolvimento de controle por unidades textuais mínimas i: avaliação em testes de pareamento com o modelo.
In:
Xxvi reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elenice Seixas HANNA; Alessandra De Mesquita ROCHA; Antonio Carlos Godinho Dos SANTOS; Fernando L D PEREIRA; Ana Paula F C LACERDA.
1994.
Efeito da nomeação prévia e parcial de estímulos sobre a aquisição de discriminações condicionais e emergência de classes de equivalência.
In:
Reunião da sociedade brasileira de psicologia; 24.
Brasil.
