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Alaim Souza Neto

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Geovana Mendonça Lunardi MENDES Ciências Humanas Educação
Graziela Piccoli RICHETTI Ciências Humanas Educação
Izabel Cristina Feijó de ANDRADE Ciências Humanas Educação
Roseli Zen CERNY Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 4
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2021 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 7
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2020 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 12
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2019 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 9
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 18
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 11
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 4
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2012 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2012 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2008 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Fabricia Cristiane GUCKERT. 2024. Sequência didática à luz da didática da pedagogia histórico-crítica. In: Iv seminário internacional de educação; v encontro de egressos; iii encontro de práticas pedagógicas na educação básica do mestrado profissional em educação; mpe - unitau. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Fabricia Cristiane GUCKERT; José Valdecir Marques Dos SANTOS. 2022. Leitura e formação de leitores por meio do texto dramático e/ou teatro e leitura mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação à luz da bncc: um estado da arte. In: Vii seminário internacional web-currìculo. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO; Roseli Zen CERNY. 2020. Integrar ou não as tecnologias ao currículo? contradições educacionais. In: Xiii reunião científica da anped-sul (2020). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Maria Julia PEDROSO; Nicoly Longaretti De SOUZA. 2019. Tecnologias digitais na atividade de inclusão na escola: discussões em torno da fluência digital e segurança docente. In: Colóquio internacional de educação especial e inclusão escolar. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2019. Escola; inovação e tecnologias: aspectos pedagógicos e tecnológicos da integração de tecnologias digitais ao currículo escolar. In: V colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim De Souza NETO; Roseli Zen CERNY; Damásio W P. 2017. Formação de professores e subjetividades: a insegurança no uso das tecnologias digitais na escola. In: V seminário web currículo: educação e cultura digital. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2017. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores na escola. In: Iii seminário internacional aulas conectadas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2017. Os usos das tecnologias digitais na escola: discussões em torno da fluência digital e segurança docente. In: Xxv seminário internacional de formação de professores para o mercosul/cone sul. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Aline Linhares Fernando SILVEIRA; Georgia Maria Ferro Benetti RIBEIRO. 2016. Saberes docentes e tecnologias digitais: modos de apropriação tecnológica. In: Ix simpósio nacional da abciber. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Wanderléa Pereira DAMÁSIO. 2015. A convergência das tecnologias no ensino x a proibição do uso do celular em sala de aula: tensões e divergências. In: Iv seminário web currículo e xii encontro de pesquisadores em currículo. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Marília SEGABINAZZI. 2014. Avatares x mundos virtuales: possibilidades pedagógicas. In: Jute 2014 - xxii jornadas universitarias de tecnologia educativa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2014. Formação de professores para o uso pedagógico das tecnologias digitais de informação e comunicação: tpack como referencial. In: X anped sul 2014. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Roberta Fantin SCHNELL. 2014. Tecnologias digitais x escola: o currículo em debate. In: Vii colóquio luso brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Thiago Rafael MARQUES. 2014. Inovação tecnológica e tensóes curriculares: a inserção do docente no processo de criação de artefatos culturais tecnológicos. In: Xxiii ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Fernando César SOSSAI. 2014. Currículo e formação de professores no brasil: qual o lugar das ?novas? tecnologias?. In: Viii congreso iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Valdeci REIS. 2014. Formação de professores para o uso de tecnologias: o que os currículos de graduação no brasil nos dizem?. In: Viii congreso iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Marília SEGABINAZZI. 2014. O uso pedagógico das tecnologias digitais no currículo escolar: a repercussão do modelo tpack e competências unesco no brasil. In: Xi colóquio sobre questões curriculares; vii colóquio luso brasileiro sobre questões curriculares e i colóquio afro luso brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2013. Inovação pedagógica x inovação tecnológica: tensões curriculares. In: International conference interactive computer aided blended learning. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Valdeci REIS; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2013. Laptops na sala de aula: os desafios da escola em tempos digitais. In: Xi congresso nacional de educação educere; ii seminário internacional de representações sociais educação sirsse e iv seminário internacional sobre profissionalização docente - iv sipd-cátedra unesco. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO. 2008. A educação pela literatura e em lugar para seu ensino. In: Aanped sul 2008 - viii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Neto ALAIM; Roseli Zen CERNY. 2023. Por que integrar as tecnologias ao currículo? os desafios dessa integração. Contribuciones a las ciencias sociales. 16, 13838-13856.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alaim Souza NETO; Fabricia Cristiane GUCKERT; Kellin Karina Kreusch KNAUL. 2023. Acentuar ou não acentuar; eis a questão. Fórum linguístico. 20, 01-16.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2023. Formação de professores para os usos das tecnologias digitais na escola: subjetividades em jogo. Contribuciones a las ciencias sociales. 16, 9473-9486.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Guckert Fabrícia CRISTIANE; Dos Santos José Valdecir MARQUES; Alaim Souza NETO. 2023. Leitura e formação de leitores por meio do texto dramático e/ou teatro e leitura mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação à luz da bncc: um estado da arte. Cuadernos de educación y desarrollo. 15, 8575-8599.
  5. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Fabrícia Cristiane GUCKERT; Alaim Souza NETO. 2023. O projeto ler é legal. Sobre tudo. 14, 46-78.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2020. Subjetividades docentes de um professor-investigador. Pensar a educação em revista. 8, 01-02.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Fernanda Luiza De FARIA. 2020. Como o currículo se constitui na pedagogia waldorf; pedagogia montessori e escola da ponte?. Research; society and development. 9, 01-21.
  8. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO. 2020. Projetos de ensino médio: disputas curriculares. Revista espaço do currículo. 13, 284-299.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Fernada Luiza De FARIA. 2020. A pedagogia da escola da ponte: um olhar para a avaliação e a autonomia no ensino de química. Debates em educação. 12, 351-365.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2019. Experiências docentes de eja e língua portuguesa com o uso de tecnologias digitais: problematizando a formação dos professores. Caminho aberto: revista de extensão do ifsc. 10, 17-27.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2019. Práticas e saberes docentes em estágios curriculares. Educação e cultura contemporânea. 16, 394-413.
  12. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO. 2019. Ensino médio em disputa: tensões engendradas em torno do currículo. Revista e-curriculum (pucsp). 17, 1263-1287.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2019. Tensões no novo ensino médio: projetos de currículos em disputa. Retratos da escola. 13, 699-714.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2018. Subjetividades esquecidas na formação de professores: a insegurança dos professores no uso das tecnologias digitais na escola. Intersaberes revista científica. 13, 103-109.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Neto Alaim SOUZA; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2017. Os usos das tecnologias digitais na escola: discussões em torno da fluência digital e segurança docente. Revista e-curriculum (pucsp). 15, 504-523.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Valdeci REIS; Gleicy Corrêa Nunes MARQUES. 2017. Práticas pedagógicas educomunicativas: os desafios da escola na era do big data. Intersaberes revista científica. 12, 01-14.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Alaim Souza NETO; Carolline SEPTIMO. 2016. O -não saber- como retórica constante: aproximações entre os observatórios de educação especial e de políticas de in-serção de tecnologia. Revista teias (uerj. online). 17, 90-109.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2015. Avatares x mundos virtuais: possibilidades pedagógicas. Unopar científica. ciências humanas e educação. 16, 75-84.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2014. Pedagogical innovation versus technological innovation: curricular tensions. International journal of recent contributions from engineering; science & it. V. 2, 22-29.
  20. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO. 2014. O que são os pcn? o que afirmam sobre a literatura?. Debates em educação. 6, 112-128.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2014. Uma epistemologia para a educação online. Educação e cultura contemporânea (online). 11, 85-111.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Thiago Rafael Ferreira MARQUES. 2014. Inovação tecnológica e tensóes curriculares: a inserção do docente no processo de criação de artefatos culturais tecnológicos. Renote. revista novas tecnologias na educação. v. 12, 01-10.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2013. Novas fronteiras para a educação online. Revista educação e fronteiras on-line. v.3, 22-46.
  24. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2012. A literatura infantil e a infância em menino de engenho. Caderno de linhas. 05, 01-17.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Valdec REIS. 2012. As experiências de professores e alunos com o uso do laptop em escolas públicas do sul do brasil: inovações curriculares e aprendizagem colaborativa. Revista visão global - online. 15, 257-268.
  26. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2012. A literatura infantil e a concepção de infância. Caderno de linhas. 5, 01-17.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Fabricia Cristiane GUCKERT. 2023. Leitura e formação de leitores mediada pelo gênero teatro e/ou dra. In: (re)pensando o ensino de literatura contribuições do profletras. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Accounting
    Calione Matheus MIOTTO; Alaim Souza NETO. 2021. Formação dos estudantes: interesses da escola em discussão. In: Currículo e formação no ensino de ciências: discussões interdisciplinares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Henarejos Adriana WASHINGTON; Gubetti Milene KARINE. 2021. O projeto político pedagógico do curso técnico em informática: uma análise teórico-crítica. In: Currículo e formação no ensino de ciências: discussões interdisciplinares. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Morais Cláudio DE; Fonseca Jullyana CAMILO; Alaim Souza NETO. 2021. Ppp: apontamentos sobre teoria e prática escolar. In: Currículo e formação no ensino de ciências: discussões interdisciplinares. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO; Pereira Emanuel Vinícius PETRI. 2021. Resenha de livro: ¿marxismo; religiosidade e emancipação humana¿. In: Currículo e formação no ensino de ciências: discussões interdisciplinares. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Neto ALAIM; Roseli Zen CERNY. 2020. Por que integrar as tecnologias ao currículo? os desafios dessa integração. In: A organização escolar no processo formativo das licenciaturas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO; Maria Julia PEDROSO; Nicoly Longaretti De SOUZA. 2020. Tecnologias digitais na atividade de inclusão na escola: discussões em torno da fluência digital e segurança docente. In: Série educar- volume 23 ? educação especial e inclusiva. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2020. Subjetividades de um professor-pesquisador. In: O que é ser professxr?. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2019. A inserção das tecnologias digitais na escola: subjetividades docentes emergentes na cultura digital. In: Empréstimo de políticas educacionais: o modelo "um computador por aluno"em diferentes contextos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Russi Filho DANIEL; Müller Duan GABRIEL; Pereira Emanuel Vinícius PETRI. 2019. Educação escolar e emancipação humana. In: Ensino de ciências; currículo e inclusão: diálogos interdisciplinares. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Cenci Arthur RIBEIRO; Pedroso Maria JÚLIA. 2019. Novo ensino médio para quem? o que dizem os acadêmicos do curso de licenciatura em química. In: Ensino de ciências; currículo e inclusão: diálogos interdisciplinares. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO; Oliveira Anelize Baumgartner DE; Sayão Marilise Luiza Martins Dos REIS; Orlandi RENATA. 2019. O lugar da educação infantil na bncc: discussões em torno de algumas tensões. In: Ensino de ciências; currículo e inclusão: diálogos interdisciplinares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2019. A disputa pelo novo ensino médio: uma análise das tensões a partir do campo curricular. In: Educação especial e/na educação básica: entre especificidades e indissociabilidades. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Faria Fernanda L; Freitas Reis IVONI; Alaim Souza NETO. 2019. Um estudo sobre pedagogias diferenciadas: waldorf; montessori e escola da ponte em discussão. In: Desafios da docência: democratização de saberes em tempos de recusa do outro. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Accounting
    Orlandi RENATA; Alaim Souza NETO; Corrêa Fabiana S. 2019. A disciplina de libras nas licenciaturas: um estudo dos projetos pedagógicos dos cursos de uma universidade pública federal. In: Desafios da docência: democratização de saberes em tempos de recusa do outro. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Neto Alaim SOUZA; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2018. A inserção das tecnologias digitais na escola: fluência digital e segurança docente do professor em discussão. In: Educação; aprendizagem e tecnologias: relações pedagógicas e interdisciplinares. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim De Souza NETO; Roseli Zen CERNY. 2018. Tecnologias digitais; currículo e formação docente: narrativas docentes como processo de autoformação. In: Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo; formação docente e tecnologias digitais. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Pedro Antônio Mayworm Ramos BARBOSA. 2018. Acomodado incomodado: experiências a partir da disciplina de educação e tecnologias digitais. In: Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo; formação docente e tecnologias digitais. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2018. Subjetividades docentes: narrativas como processos autoformativos e investigativos. In: Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo; formação docente e tecnologias digitais. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2018. Subjetividades docentes versus formação de professores: a insegurança dos professores no uso das tecnologias digitais na escola. In: Metodologias pedagógicas inovadoras: contextos da educação básica e da educação superior. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Regiane Pereira De Melo LIMA. 2017. A utilização das tecnologias digitais em sala de aula: uma reflexão a partir das aulas de educação e tecnologias no curso de pedagogia do usj. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Carlos Alberto CLAUDINO. 2017. Tecnologias digitais no ambiente escolar em tempos de globalização: trajetórias; sentimentos e sensações. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Renata NUNES. 2017. A experiência no uso de tecnologias digitais. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Andréia Soares PEREIRA. 2017. Insegurança ou falta de conhecimento das tecnologias digitais. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Patrícia Coelho De MACEDO. 2017. Experiências de uma alfabetizada funcional nas aulas de educação e tecnologias digitais. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Luana Da CUNHA; Rafhaela Beatriz Biazin OLIVEIRA. 2017. Uma reflexão acerca dos processos educacionais interligados com as tecnologias digitais. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Nicoly DUTRA; Danieli BARBOSA. 2017. Saberes e aprendizagens adquiridos na disciplina de educação e tecnologias digitais. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Nicoli MARTINS. 2017. Um olhar diferenciado sobre a educação e tecnologias digitais: o ponto de vista do aluno e futuro professor. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Edinéia CAMPOS. 2017. Reflexões em torno da disciplina de educação e tecnologias digitais no curso de pedagogia. In: Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2017. Práticas e saberes docentes em estágios curriculares. In: Experiência e saberes da prática docente do curso de pedagogia do usj. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2017. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: mapeamento dos usos feitos pelos professores na escola. In: Inclusão; currículo e tecnologias: desafios para educação básica. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2016. Uso pedagógico de tecnologias digitais: mapeamento bibliográfico das concepções e produções já existentes. In: Formação de professores e práticas educativas. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES. 2015. Os usos pedagógicos das tecnologias digitais no currículo escolar: implicações na formação de professores. In: Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Valdeci REIS. 2015. Laptops na sala de aula: os desafios da escola em tempos digitais. In: Sobre educação e tecnologias: conceitos e aprendizagem. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Fernando César SOSSAI; Valdeci REIS. 2014. Informe brasil: incorporación com sentido pedagógico de tic en la formación docente de los países del mercosur. In: Incorporación con sentido pedagógico de tic en la formación docente de los países del mercosur. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alaim Souza NETO; José Valdecir Marques Dos SANTOS. 2024. Tecnologias digitais para mediação da leitura nas aulas de língua portuguesa. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO. 2021. Currículo e formação no ensino de ciências: discussões interdisciplinares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2020. Escola; currículo e tecnologias: desafios da integração pedagógica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Bieging PATRICIA; Busarello Raul INÁCIO. 2020. O que é ser professxr?. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Neto ALAIM; Graziela Piccoli RICHETTI; Orlandi RENATA. 2019. Desafios da docência: democratização de saberes em tempos de recusa do outro. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Neto ALAIM; Graziela Piccoli RICHETTI; Orlandi RENATA. 2019. Ensino de ciências; currículo e inclusão: diálogos interdisciplinares. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim De Souza NETO; Roseli Zen CERNY. 2018. Narrativas autobiográficas de professores: (auto)formação e investigação em torno do currículo; formação docente e tecnologias digitais. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2018. Educação; aprendizagem e tecnologias: relações pedagógicas (ebook). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2018. Educação; aprendizagem e tecnologias: relações pedagógicas (impresso). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2017. Narrativas de autoformação de professores: experiências de reflexão e consciência de docentes/acadêmicos sobre o uso pedagógico de tecnologias digitais na escola. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Wanderléa Pereira DAMÁSIO; Alexsandra MUNICH; Izabel Cristina Feijó De ANDRADE; Simone Ballmann De CAMPOS. 2017. Experiência e saberes da prática docente do curso de pedagogia do usj. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2016. Do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: discussões atuais aos professores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO. 2016. E_book - do aprender ao ensinar com as tecnologias digitais: discussões atuais aos professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Alaim Souza NETO; Geovana Mendonça Lunardi MENDES; Marília SEGABINAZZI; Hiassana SCARAVELLI; Ana Paula De Souza KINCHESCKI et al. 2013. Caderno de trabalhos científicos e relatos de experiência do ?ii seminário aulas conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alaim Souza NETO; Juliana Pires Da SILVA. 2012. Cartilha acadêmica da ufsc campus araranguá. Brasil.